石河子2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列语句中没有语病的一项是（     ）

A．是否关注文章的细节，是理解文章的关键。

B．中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。

C．加强境外输入疫情的防控是当前防控工作的当务之急。

D．通过阅读《红星照耀中国》，使同学们深刻地感受到了红军百折不挠的精神。

2、下列关于文化文学常识的说法正确的一项是

A．孟子是春秋时期的思想家，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。

B．古代常用“阴”“阳”来表示地理方位，其中，“阴”指的是山的南面，水的北面。

C．黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。

D．中国古代文人喜欢以“居士”命名。如李白号青莲居士，李清照号六一居士。

3、下列文学常识搭配有误的一项是(   )

A. 《骆驼祥子》 —老舍—祥子

B. 《背影》—朱自清—长妈妈

C. 《钢铁是怎样炼成的》—奥斯特洛夫斯基—保尔·柯察金

D. 《芦花荡》—孙犁— 老头子

4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（  ）

A．刹那（chà）    棱角（léng）   瞭望（liào）   强词夺理（qiǎng）

B．蛮横（hèng）   蓦然（mò）    眩晕（yūn）   拾级而上（shè）

C．堕落（duò）    狩猎（shǒu）   歧途（qí）    风雪载途（zài）

D．漩涡（xuàn）   笨拙（zhuō）   苍劲（jìng）   挑拨离间（jiàn）

5、月 夜

[唐]杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂 。何时倚虚幌，双照泪痕干？

鄜州：fū。今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。

【1】请将颈联补充完整，最恰当的一项是( )

A．凉

B．冷

C．寒

【2】本诗写于安史之乱杜甫被俘之时，杜甫身在长安却为何写鄜州月呢？

6、根据提示填空。

（1）_______________？烟波江上使人愁。（崔颗《黄鹤楼》）

（2）最爱湖东行不足，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）自康乐以来，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）_______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（5）杜甫在《春望》中通过“花鸟”的描写，用拟人手法抒发悲愤之情的诗句是：_______________，_______________。

（6）《雁门太守行》一诗中，借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的诗句是：_______________，_______________。

7、阅读下面《傅雷家书》中的一段书信，回答后面的问题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。

这段文字主要强调日常生活中哪方面的教子之道？可以看出作者是一个怎样的父亲？

8、移动学习新宠——教育App

（教育App概说）

随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。教育APP中的APP是英语Application的缩写，原意为“应用”，现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。在2016新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了《2016年度教育APP风云榜》，将教育APP 分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。

（媒体报道）

  随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……截至今年11月份，在“××”教育APP平台上，目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册，这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。

（2016年12月5日《南方日报》）

“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。”

（2016年9月15日《重庆晨报》）

“有一款数学APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’．游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。

（2016年12月23日《深圳商报》）

  最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？

（2015年9月25日《中新网》）

（各种声音）

观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。

观点二：教育APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类APP来说，你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄？这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。

观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。

【1】下列关于“教育App”的表述，符合材料原意的一项是（ ）

A.中小学教育App的使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。

B.随有教育信息化进程的加速，如今，教育App已普遍应用于中小学各种教学场景。

C.教育App的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。

D.作业类教育App可以视为是对传统线下作业模式的一种有效补充。

【2】根据上述材料内容，概括教育App的优势和负面作用(各写出一个方面即可)。

【3】荀子说，君子性非异也，善假(借)于物也。请结合材料，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育App更好地促进我们的学习。

9、根据要求作文。

根据下面的对话，自定立意，自拟题目写一篇作文，不少于600字，不得套作，不得透露个人信息。

讲完了牛郎织女的故事，女儿忽然一把搂住我的脖子。

“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”

“妈妈不是。”

“你骗人，你会做那么多好吃的，怎么不是仙女呢？”

“那如果我是仙女呢?”

“如果你是仙女，就要教我仙法哦！”

（改编自张晓风《母亲的羽衣》）