汕尾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下面一段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，请选出对病句修改不正确的一项(       )

汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人、甚至一代人之手。④通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。

A．第①句删掉“不能”。

B．第②句把“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。

C．第③句把“却”改为“而且”。

D．第④句把“使”改为“让”。

2、下列各项中书写无误的一项是（     ）

A．迂腐   吆喝   辟邪   纵横绝荡

B．松懈   奉献   驻扎   素未谋面

C．交卸   狼籍   赋闲   触目伤怀

D．俯瞰   遏制   点缀   神彩飞扬

3、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

B．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

C．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢而又不可抗拒的运动。

D．作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。

4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

阳春三月，桃花盛放，十里桃林让人________。粉的恬静、红的奔放，远远近近，好不炫目。一些耐不住寂寞似地探出笑颜，一些________，极是娇柔，还有一些________，一副傲然的样子……凝望，回眸，沉醉，一簇簇明媚，一束束妖娆，竟让我想起远方的故人。

A. 眼花缭乱  低眉顺眼  道貌岸然

B. 目不暇接  低眉颔首  正襟危坐

C. 眼花缭乱  低眉颔首  正襟危坐

D. 目不暇接  低眉顺眼  道貌岸然

5、春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

【1】杜甫的诗见证了唐王朝由盛到衰的经过，因此他的诗被称为_______。上面两首诗均写于“安史之乱”时期，都反映了国家动荡、_______等相同的社会现实。

【2】明末王嗣奭（shì）评价颈联云：“语丽而情更不悲，尤以‘湿’‘寒’二字为甚。”请简要评析“寒”字的妙处。

【3】阅读这两首诗，比较它们在表现手法和思想感情上有什么不同。

6、中国是一个诗的国度，中国诗词大会将诗的学习推向了高潮。学校团委准备举办一期“中国诗词大会”，请你代表你们班参加并完成以下任务。

【活动一·识别诗句】从下面九宫格中的字里识别一句五言诗。

__________

【活动二·对句】根据上句填写出下句。

（1）儿童散学归来早，__________。

（2）莫言下岭便无难，__________。

【活动三·猜诗名】请根据线索猜诗名

（1）牧童遥指杏花村     诗名：__________。

（2）A烟笼寒水月……；B诗名共3个字；C最后一个字是花；D作者是杜牧诗名：__________。

【活动四·诗句联想】从下列诗句中任意找出一个字，写出带有你所选字的诗句。例：“梅花南北路”，在“梅”、“花”、“南”、“北”、“路”中，如果选“梅”，则要写出带“梅”的诗句，比如“黄梅时节家家雨”。

诗句：坐观垂钓者

联想诗句：__________。

7、印第安·乔要报复_________________,被_______________发现跟踪,他赶紧报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪抓捕,但印江·乔埃逃跑了.

8、阅读下文，完成下面小题。

抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。A一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。B有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！” “黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。C他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。

⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……

【1】联系全文，请你简要分析作者在文中写了哪些花。

【2】文中动词的运用生动传神，请从ABC三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。

【3】请你谈谈对文中第②段划线句子的理解。

一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！

【4】纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。

9、请以“在乎”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③600字左右；④文中不得出现真实的校名和人名。