克州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中加点成语运用错误的一项是(   )

A. 看台上，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过精彩的瞬间。

B. 长江，犹如一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

C. 在赛课活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

D. 此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程路，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神往。

2、下列文学常识说法正确的一项是（   ）

A. 《左传》旧传是春秋时鲁国史官左丘明所作，它记载了公元前722年后的二百多年间的许多史料，是一部史学和文学名著。

B. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》，作者是西汉末年的经学家、文学家刘向。

C. “诉衷情”、“南乡子”、“满江红”、“朝天子”都是词牌名。

D. 《想和做》和《最苦与最乐》都是议论文，而《背影》和《纪念白求恩》都是回忆性的叙事散文。

3、下列表述有错误的一项是（ ）

A．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常每首八句，每两句成一联，共四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。

B．古诗中不少词语具有比喻义，如王绩的《野望》中“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。

C．消息的构成是采用的金字塔结构。

D．《三峡》一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风光。作者是北魏的郦道元，其所撰的《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。

4、《雷电颂》运用象征手法，增强艺术表现力，指出下列象征义不正确的一项（     ）

A．“风、雷、电”象征变革现实的伟大力量。

B．“洞庭湖、长江、东海”象征人民群众。

C．“无形的长剑”象征黑暗、邪恶势力。

D．“土偶木梗”的群像象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。

5、阅读下面一首诗，回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）

A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。

C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

【2】“大漠孤烟直，长河落日圆”“直”和“圆”用得特别传神，请你说说它们的好处？

6、古诗文默写

（1）争渡,争渡，____________。 （李清照《如梦令》）

（2）《愚公移山》一文中，愚公下定决心移山的原因是: ______________________

（3）晏殊的《浣溪沙》一词中，将自然现象与人的感受巧妙结合，引发词人对年华流逝的感伤的一句是:“ ___________________，___________________。”

7、阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。

（甲）它把圆柱形修改成半椭圆形，显得优美雅致得多；它又在这个球体上加工出一个精巧的曲面，与球体仍连结在一起，这就变成了一个梨形，变成了一个带颈的葫芦。这样一来，这就是一件非常漂亮的艺术品了。圣甲虫所做的正是美学要求我们做的。

——（《圣甲虫的梨形球粪》）

（乙）我看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎衣时蝎妈妈倍加小心，犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没有伤筋动骨。我简直是惊呆了：蝎子是最先把近乎我们人类的母爱传给自己孩子的。

——（《朗格多克蝎的家庭》）

【1】《昆虫记》的作者是________（国）的__________（作者名）

【2】作者曾说“你们探究死亡，而我却探究生命。”阅读（甲）（乙）两段，说说作者分别有怎样的生命发现。

【3】下面选项中错误的是（ ）

A.《昆虫记》是作者花了三十年时间写的十卷本科普巨著。

B.《昆虫记》作者把昆虫放在盒子里、浸在酒精里细致地研究昆虫。

C.《昆虫记》语言诙谐，行文活泼，作者被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”

D.《昆虫记》被鲁迅先生称为“一部很有趣，也很有益的书”。

8、阅读下面的文字，完成下列各题。

笑谈大先生①

陈丹青

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！

③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？

④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？

⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。

⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽而淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽而辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉学问或翻译；忽而苍老精辟，如《故事新编》；忽而温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地糅杂在一起，难分难解，

⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰： ，一则曰： 。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。

【1】请说说下面句子中加着重号词语的含义。

①这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲。

②鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”。

【2】作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’”，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？

【3】文章第⑤段在全文结构上起什么作用？

【4】作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？

【5】结合全文，在结尾第⑧段填一个恰当的词语，对鲁迅进行概括。

总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：_____；一则曰：_____。

9、生活中我们常为一处风景、一次相遇、某个人或某件事而停住脚步……。请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，文章中不得出现真实的地名、人名。