葫芦岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、文中，诸葛亮为什么能成功借到箭？下列分析不当的一项是（　　）

A.诸葛亮知人善用，善于洞察人心。

B.诸葛亮精通天文知识，能预测天气。

C.诸葛亮运气非常好。

2、下列运用歇后语有误的一项是（   ）

A.小明很爱玩，妈妈再三嘱咐，可他还是外甥打灯笼——照旧（舅）。

B.张医生的医术可真是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，连省外的人都辗转奔波来找他看病。

C.奶奶第一次到家，做饭的时候找不到盐，我说：“这不是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先吗？您怎么找不到呢？”

3、将下面这句话插入语段中的哪个句子后面最合适？最准确的选项是(　　)

雾在我周围缭绕，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。

①我打开门，雾便窜出来，瞬间，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。

②我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。

③这时的我就像是一位仙女披着洁白的纱裙，真想翩翩起舞啊！

④我感到这一切都是那么舒服。

A.① B.② C.③ D.④

4、把下列词语补充完整，并选词填空。

①自相( )盾 ②跃跃欲( ) ③( )有成竹 ④兴( )勃勃

⑤遥遥( )先 ⑥风平( )静 ⑦哭笑不( ) ⑧心惊胆( )

1．他对跑步比赛( )，果然不一会儿，他就( )。

2．听说要跳绳比赛，大家迫不及待，( )。

5、读一读，把下列歇后语补充完整。

1．徐庶进曹营——__________________

2．孙猴子的脸——__________________

3．桃园三结义——__________________

4．孔明借东风——__________________

5．猪八戒照镜子——__________________

6．关公赴会——__________________

6、填一填。(10分)

（1）被誉为中国古典四大名著的有__________、__________、__________、__________。

（2）刘关张桃园三结义——_____________________________________________________

（3）孙猴子的脸——____________________________________________________________

（4）《将相和》中的“将”指________，“相”指________，“和”的意思是________________。

（5）《景阳冈》中的“大虫”指________。

7、解释诗句中加点的字和词。

（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

川：____________ 子规：____________

（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

未解：__________ 供：__________ 傍：____________

8、看拼音，写词语。

zhòu yè pò xiǎo   yīnɡ huā   xiā nào

（________）   （________）   （________）   （________）

ɡē cǎo   chénɡ shòu   shuān zhù

（________）   （________）   （________）

9、阅读理解

老山界

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。

走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。

很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。

这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。

昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿……

到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

【1】请用简要的语言概括选段的主要内容。

_________________________________________

【2】选文第1段写景,作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。

_________________________________________

【3】选文第1段中画线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对该句的理解。

__________________________________________

【4】“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?

________________________________________

【5】选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”,这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的?

_________________________________________

10、阅读下文，回答问题。 

桥（节选）

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。

东面西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

【1】同音字填空。 

sì：放________     ________庙     ________乎        ________养

jì：________奠     ________录     万籁俱________    一________之长

【2】用“________”画出文中描写洪水可怕的句子。（两句）

【3】文中“咆哮”是什么意思？  

________________________

【4】抄写文中的比喻句和拟人句。  

________________________

11、阅读短文，完成练习。

俄罗斯人的菜园子

①菜园子是俄罗斯人的重要生活天地。他们在那儿劳动、休闲、领略大自然；从那儿获取蔬菜、水果、鲜花，享受大自然的赐予和丰收的喜悦。

②菜园子一般在离城市几十公里的郊外，人们开车上那儿种地。

③往往都是几十户到几百户人的菜园子连成一片，面积可达一两个平方公里。人们只需去政府或所在单位登记，交纳不多的费用，就可以拥有一块菜园子，然后就可以在这片土地上翻土、种植、围栅、架棚、造温室、建房。俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，代代相传耕耘，非重大变故很少转卖。大多数菜园子里建造了住房和木质桑拿浴屋，菜地还配有十分方便的浇水系统。

④俄罗斯人在菜园子里造房。他们按照自己的意愿选择建筑局提供的样板房，逐步购料营建，把房子造得各具风格，十分别致。室内壁炉可生火取暖、做饭，有的还带上烤箱炉，可自制面包、蛋糕和比萨饼。他们往往周末出发，在菜园子里劳动，远离城市的喧闹，尽享原野的清新空气，周日再返回城里。

⑤菜园子每年4～5月开始翻土，5月开始种植，8月开始收获。人们大量种植土豆、黄瓜、西红柿、大包菜、胡萝卜、洋葱、香菜……开发较早的菜园子种有不少水果，如苹果、草莓、杨梅、樱桃以及不知名的小果子。收获季节，全家出动，或邀请亲友帮忙，分享果实与喜悦。

⑥菜园子里的桑拿浴，是俄罗斯人冬季的一大享受，也是对客人的最高礼遇。人们用大木头烧红大铁炉，然后将水泼到炉壁上，蒸汽可让室内温度高达80度。人们互淋热水，用杨树条抽打周身，放松肌肉和血管。等人热得难以忍受，分不清哪是水哪是汗时，再将融有冰雪的冷水从头到脚淋下来，这虽使人难受，却能收缩血管，刺激神经，达到血管内渣物脱落并排泄的目的。

⑦俄罗斯人食用的蔬菜60%来自菜园子。他们把土豆、包菜收入菜窖，将黄瓜做成腌菜、泡菜，用草莓、西红柿制作果酱……俄罗斯人乐此不疲，对菜园子情有独钟。

【1】请从文中找出下列词语的反义词，并写在括号内。

麻烦——______ 宁静——______ 舒服——______

【2】请找出文章的中心句，写在下面的横线上。

______________

【3】文章第④段介绍了______，第⑤段介绍了_______，第⑥段介绍了________。

【4】俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，这种感情表现在哪些方面？

________________

【5】你对俄罗斯人菜园子的哪一部分最感兴趣？为什么？

_________________

12、读句子，感受景物动、静态描写的表达效果，并仿写。

①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

【1】句①是对景物的（动态 静态）________描写，句②是对景物的（动态 静态）________描写。

【2】下列对句②的理解不正确的一项是（   ）

A．“车船过后，一切又恢复了平静”写出了由动及静的过程

B．“消失”和“暗”渲染出一种寂静的氛围。

C．“最后一抹”和“整个”说明天色十分暗，令人害怕。

D．最后一句中，狗、牛、马的表现将傍晚的静寂推到顶点，给人以万籁俱寂之感。

【3】请你仿照句②，写出景物的静态美。

清晨，下了一夜的雪停了。_____________________

13、阅读乐园。

盲人心中的明灯

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里寒冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

【1】从文中找出下面词语的反义词。

复杂—（______）　　昏暗—（______）　　温暖—（______）

【2】这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？（  ）

A.为他人照亮夜路。

B.怕别人撞到他。

C.既为他人照亮，又使别人不会撞到他。

【3】下列句子中的“明灯”分别指的是什么？填到括号里。

（1）他们心中没有明灯。（_____）

（2）他们手上没有提明灯啊！（_____）

明亮的灯   放在明处的灯 为别人着想的思想

【4】这则故事告诉我们（）。

A.要学习盲人助人为乐的精神

B.我们夜晚出门时都应该提盏明灯

C.帮助别人其实就是在帮助我们自己

【5】下面的句子和本文表达的思想不一致的是（  ）。

A.赠人玫瑰，手留余香

B.人不为己，天诛地灭

C.爱出者爱返，福往者福来

14、阅读理解。

祖父的园子（选段）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。

到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

【1】读一读，填一填。

（1）祖父的园子里有______、______等昆虫；“我”在祖父的园子里做了______、______等事情。

（2）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容：______、______。

【2】句子模仿秀（用上带点词语）。

（1）其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。

_______________________

（2）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

_______________________

【3】概括短文的主要内容。

短文第一至三自然段主要写了_________，第四、五自然段主要写了“我”和祖父_________。

15、课外阅读。

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

【1】第①自然段中说道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“   ”。

【2】第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“   ”。

第一个比喻句写出了老人的（   ），第二个比喻句写出了老人的（   ）。

A．一本正经   B．全神贯注   C．粗中有细   D．精益求精

【3】从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。

【4】用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。

（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。   （   ）

（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。   （   ）

（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（   ）

【5】除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？

________________________________________________________________

16、阅读。

州长向孩子道歉

朱丽·墨菲，是美国俄勒冈州的一个7岁小女孩。

受卡通片的启发，小朱丽想尝试自己赚钱。于是，她请求妈妈帮自己摆个卖柠檬汁的小摊。面对女儿的满腔热情，母亲同意了小朱丽的要求。在妈妈的帮助下，小朱丽开始了人生的第一次创业尝试：在俄勒冈州摩特诺郡的集市上摆起了卖饮料的小摊儿。

虽然是第一次做生意，小朱丽却做得有板有眼，她用洗手液将双手洗干净，然后将瓶装水与浓缩柠檬汁混合在一起，再用勺子加入冰块。然后，生意开张。逛集市的人，路过她的摊子时，花50美分就能买到一杯柠檬汁，还能得到小朱丽的一个微笑。

但是□小摊儿支起仅仅20分钟□两名身穿制服的市场 管理员便上前询问小朱丽的母亲□孩子有没有卫生许可证□如果没有□就马上收摊走人□因为根据俄勒冈州的法律，临时摆摊需要花120美元办临时卫生执照，如果无照经营就必须缴纳500美元的罚款。

周围的摊贩们见状，纷纷为小朱丽抱不平，上前和管理员理论：“没听说孩子的柠檬汁摊也要办许可证，你无权把这个小女孩赶走。”气氛开始变得紧张。朱丽的妈妈不愿事态升级，只好忍气吞声、收摊走人。看到自己的“生意”刚刚开张便结束了，小朱丽感到很委屈，并流下了伤心的眼泪。

小朱丽的首次创业就这样带着遗憾结束了，但是，事情并没有到此结束。有一名叫弗兰克林的网站记者当时恰巧在场并用DV拍下了事件的整个过程。事后，他将这段视频发到了互联网上，结果，立刻在美国网民中引起了强烈反响，并很快被许多媒体关注。几乎所有听说此事的人，都表示支持小朱丽。人们纷纷对市场管理部门粗暴对待一个摆摊小孩的“官僚主义”作风进行口诛笔伐。俄勒冈州的州长科根闻知此事后，马上召开会议，他要求地方卫生检查员在执行卫生法规时要“倍加谨慎地”人性化。同时，他还特意打长途电话给朱丽的母亲，就市场管理员的粗暴执法方式正式向小朱丽道歉。

科根说“对于一个7岁的孩子而言，摆柠檬水摊子是她人生的第一次宝贵的创业尝试，人为的打击与挫折，不但会扼杀这个孩子的创业梦想，甚至会对她的一生造成不良影响。”

【1】联系上下文，解释“口诛笔伐”的意思。

_______________

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

_______________

【3】在“□”内加上标点符号。

【4】你对画线的句子是怎么理解的？请用自己的话写一写。

_______________

【5】请你猜想一下，接下来会发生什么事情呢？试着写一写。

接到州长电话的第二天，____________

17、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

【1】文段运用了（_______）的修辞手法。

【2】读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

____________________________________

【3】仿写一段话。

____________________________________

18、（题文）阅读下文，回答问题    网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

    青春少年的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己的手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！  

（1）解释文中划线词。①铤而走险：________。

②憧憬：________。  

（2）仿照文中画线句，用“有的……有的……有的……”写一段话。________  

（3）网络对小学生来说，有哪些不利影响？请总结回答。________  

（4）小学生在上网时应具备怎样的良好心态？________

19、阅读下面文章，做后面练习题。

老鼠的困惑

主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。

鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”

一只老鼠爬出洞来觅食。路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你太谗、太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：“哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。”老鼠刚要吃鱼时，转而一想，__甲__刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：__乙__鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃走活命，于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？

【1】文中“困惑”的意思是（ ）

A.不知道该怎么办 B.感觉疑惑，不知道为什么

【2】把下面两句话填入甲、乙处，将序号写在相应的横线上。

①这不是诱饵   ②这是不是骗我的诱饵

甲：___________   乙：___________

【3】文中“直到这时”是指（ ）

A.老鼠叼起鱼。 B.老鼠把鱼吃了个一干二净。 C.老鼠四肢抽搐，七窍流血。

【4】老鼠心中的困惑是什么？

___________________________

【5】文章最后一句话对我们有什么启示？

_________________________

20、我会按要求写句子。（13分）

（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。  （改为反问句）

（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）

21、按要求改写句子。

（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)

________________________________________________________________________

（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)

________________________________________________________________________

22、按要求写句子。（11分）

（1）写出两句有关学习的格言

__________________________________________________________（1分）

__________________________________________________________（1分）

（2）写出一幅对联

__________________________________________________________（2分）

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）

__________________________________________________________

（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）

___________________________________________________________

（5）语文实践。（3分）

我在本学期积累的一句歇后语是： 。

我还能用它写一句话 。

23、题目：一件令我 的事。

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）内容具体，能正确使用标点符号，有真情实感。

（3）字数在300字以上。

（4）在文章前的括号里填上恰当的词，把题目补充完整。