邢台市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是

中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“ ”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

A. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月   B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海   D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

2、下列各句中加点的成语使用不恰当的两项是（  ）

A. 嘉陵摩托曾是中国工业制造的神话，曾用30多年的时间，厉兵秣马，将一个单一的兵工厂打造为国家级大型企业，促成中国成为摩托车第一大消费国

B. 歹徒黔驴技穷，只好掏出藏在身上的匕首，朝追上来的警察狠狠地扎去。但警察手脚利落，几下就将歹徒掀翻在地。

C. 对于河北衡水中学的学生来说，考前宵衣旰食、埋头读书是再正常不过的事，因为要搏得一个光明的未来必须付出努力。

D. 当地时间周三晚，中国长征七号火箭重新进入大气层，刚好经过加利福尼亚附近，美国人着实吓了一跳。有些人粤犬吠雪，甚至怀疑这些火球是飞机解体。

E. 大灾大难面前，党的各级组织和广大党员、干部始终同人民群众休戚与共，同呼吸吸、共命运、心连心，吃苦在前，冲锋在前，成为人民群众的主心骨。

3、下列各句中，顿号使用恰当的一句是（ ）

A.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

B.那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？

C.我国科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。

D.他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①只有动真格，从严要求，突出“实”字，让能者上、庸者下，才能激发干部的积极性，让想干事、会干事、干成事蔚然成风。

②川剧和秦腔充满鲜明的地方色彩、浓郁的生活气息，具有广泛的群众基础，同京剧相比，真是半斤八两。

③元好问认为，写诗就要抒发真性情，表达个人感受，如果随人俯仰，陈陈相因，就太可怜了。

④平昌冬奥会闭幕式上华美的“北京8分钟”让世界领略了中国的大国风采，今天，其设计与创作团队坐而论道，分享了整个创作过程。

⑤近年来，党和政府十分重视提高人民的生活质量，让越来越多的居民安土重迁，居住环境得到显著改善。

⑥世人说“北有季羡林，南有饶宗颐”。没有“明心见性”的澄明理性，不具备“知人论世”的能力，自然不会有如二位通儒大师这样光风霁月的胸怀。

A.①④⑥ B.③④⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥

5、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

《再别康桥》是徐志摩重游剑桥大学之后的收获，也是新诗史上少有的经典，一经问世便倾倒无数读者，半个多世纪过去了，它的魅力丝毫未减。人们体味它 的诗情，赞叹它 的语言，领受它   的韵律，欣赏它 的形式，愉悦之余又常常意犹未尽，甚至有一种抓住形骸放走神韵的感觉。

A. 轻俏婉转  匀称漂亮  含蓄蕴藉  雅致妙曼

B. 含蓄蕴藉  轻俏婉转  匀称漂亮  雅致妙曼

C. 含蓄蕴藉  雅致妙曼  轻俏婉转  匀称漂亮

D. 轻俏婉转  雅致妙曼  含蓄蕴藉  匀称漂亮

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

读书之乐（节选）

（法）阿兰

读书与做梦的不同之处在哪里呢？有时候我们感觉做梦是愉快的，于是几乎就不去读书。而当做梦的可能性被某种原因破坏时，读书便成了补救的良药。当年，我的父亲由于债务累累，心中烦闷，于是便一头钻进书堆里以寻求解脱，嗜书如命，几乎到了饥不择食的地步。他的行为使我受到了感染，这“感染”如今看来使得我比那些一味苦学的书呆子们有出息得多。对我来说，如果我有意想学些什么，那一定是什么也学不进去的。即便是数学题，也只有等我像读小说一样地去理会它的时候，才能悟出其中的名堂。总之，读是最重要的。不过，像这样懒洋洋地读书必须有充足的时间，而且手头也得有书才行。我所谓“手头有书”是说那书的位置一定要近在咫尺，如果隔了两米远，我也就不会想起去读它了。所以也难怪图书馆对我毫无裨益，它毕竟不属于我呀！我于是拼命通读手头的书，而且做了不少笔记，尽管事后从不去翻检。对我来说，了解荷马意味着手头得有荷马的书。眼下我手头就有几本斯宾诺莎的书。过去我一向不知世界上还有梅恩·德·比兰，直到有一天一位相识将他的全集抱来放在我的案头，我这才晓得梅恩·德·比兰是何许人。而且，说句实话，我发现读他的书真好比啜饮琼浆玉液，百读不厌。我对孔德的了解也是通过同样的途径，很久以前我就已将他的十卷代表作买来放在案头了。我读孔德似乎同读巴尔扎克一样，从不去追究书中的道理。不过，我更喜欢巴尔扎克，而且也只满足于做巴尔扎克不倦的读者而已。

什么叫读书呢？读书就是一行一行地读书上的字。当然也还要约略琢磨一下整体的，也就是一页当中的内容。这不是我个人的经验。我发现有不少读者跟我一样，读前一页的时候总要附带地偷眼看一看下一页讲的什么，甚至也顺便浏览一下后边的情节，好像饥饿的乞丐觊觎一块馅饼。我想大概可以这样断言——不过也许为时过早——读者的想像力恰似笼中之鸟，永远无法摆脱书中字词以及作品原义的束缚。当然，熟练的读者用不着咬文嚼字，不过我还做不到这一步，我虽不至于嚼字，句子总还须咂一咂的。我读书就好像骑一匹马，时而纵马狂奔，时而拨马回头，不敢神驰遐想，惟恐偏离作者指出的道路。有趣的是，我仅以这种方式去读体面的出版物。至于日记之类，我以为价值不大，不必认真去读。手稿就更不必说，它总使人觉得不可靠，因为它只不过是书的雏形而已，可以随意增删改动。一本书的分量就不同了，特别是巴尔扎克的小说就更不允许你去怀疑。甚至可以说，巴尔扎克写书的目的就是为了禁锢你的想像力。真的，读他的书谁也不用胡思乱想，为所欲为，只有规规矩矩，按他的路子走……这便是优秀叙述体小说的风格：作者预设圈套让读者去钻。巴尔扎克历来如此。这就是为什么反复阅读比只读一遍收效更大的原因。由于我对自己的经验十分自信，所以很想在这方面做些探讨。

你熟悉翻动书页时所发出的声音吗？如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆，这说明你还不是真正的读书人。要知道，一场音乐会、一场戏或一段朗诵是不能任意中断的，它促使我们随着作者一道在共同的情感领域里尽情漫步，观赏珍奇。但作为读者有这个自由。只不过读者往往不是利用这种自由去回味读过的内容，或臆测未来的情节，而是中断小说情节的发展，以腾出时间来咀嚼自己的人生经历。我就有这样的感觉，每当我重新回到作品中来的时候总是要略微复习一遍前面的内容，仿佛想要再度积蓄起自己的兴致。如果不这样做就会觉得若有所失，觉得失掉了前面的内容。的确，优秀小说是不容许随意抽取片断的，不论手段多么巧妙，即便是配以分析也总不能被人接受。不是吗？优秀小说本身就杜绝了任何形式的简化或综述。相反，劣等小说却恰恰像被阉割过似的，只剩下事件和线索的罗列，一切似乎是为了向读者解释，唯恐读者理解不了下文。其实，我读书的目的倒并不是为了理解，而是为了追索。

（有删改)

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的项是（       ）

A．文章开篇从比较读书与做梦的不同切入，引出作者关于读书是补救人生困境的良药的观点。

B．作者认为自己比“一味苦学的书呆子们有出息得多”，是因为他不是为功利目的而有意读书。

C．优秀的叙述体小说会设置圈套，禁锢读者的想象力，从而引领读者进入自己创造的艺术天地。

D．文中画横线的句子，运用比喻，通过对比，突出优秀小说是完整的艺术品，不容简化概括。

【2】本文标题是“读书之乐”，作者认为读书之乐有哪些？请简要概括。

【3】王佐良的散文《上图书馆》叙述了“上图书馆之乐”，他写道“在这方面，我是有愉快的回忆的”；本文作者却认为“图书馆对我毫无裨益”，请结合文本及自己的感受谈谈你对作者观点的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《送东阳马生序》节选中，同舍生衣着光鲜，作者却丝毫不觉羡慕的原因是：“ _______” 。

（2）《赤壁赋》中，苏轼用 “______________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅的思绪。

（3）《氓》中作者用桑叶作比，表现女主人公年轻貌美的诗句是： “_____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释，“__________，__________”是自己判断追击齐军时机的观察依据。

(2)李白在《蜀道难》中，用“__________，__________”两句表达了对驻守官员可能会导致社会动荡的忧虑。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用典故影射现实，表现随着时光流逝，人们已安心于异族统治的现象，这两句是: “__________，__________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中写女子回忆小时候与男子嬉戏玩耍的快乐场景的两句是：“_________， _______。”

（2）《庄子·逍遥游》中，“__________，_________”两句表现了宋荣子看淡世间的荣辱，在一定程度上摆脱了世人评价的牵制。

（3）《离骚》中“_____，_______”两句，屈原在借前贤坚守正道来表明自己的心志。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》借商汤问棘之事，通过鹏鸟“适南冥”飞越九万里竟招致斥鴳等小雀的嘲笑阐明了“_________”的道理；同时借列子御风而行“_________”的故事，说明只有达到“无已、无功、无名”的境界，才能真正地逍遥游。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句是“_________，_________”。

（3）古人常常借草木的兴衰寄寓自己的情感。这在古诗词中经常出现，如“_________，_________”。

11、李凭箜篌引

（1）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“________”。交代演奏者姓名和演奏地点的诗句是“________”。

（2）《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手法直接描摹音乐的诗句：“________，________。”

（3）《李凭箜篌引》中“________，________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。

（4）《李凭箜篌引》中“________，________”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。

（5）《李凭箜篌引》中“________，________”两句，写每天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯离去。

12、阅读下面这首诗，完成下列小题。

题玄武禅师屋壁①

杜甫

何年顾虎头②，满壁画沧洲③。

赤日石林气，青天江海流。

锡飞常近鹤④，杯渡不惊鸥⑤。

似得庐山路，真随惠远⑥游。

【注】①玄武禅师屋：是一佛寺，故址在今四川省中江县。玄武禅师是一位和尚的法号。这首诗作于杜甫入蜀后，是诗人在观赏了玄武禅师寺中的壁画后，一方面再现壁画的内容，一方面抒发观画后的感想。②顺虎头：晋代画家顺恺之。③沧洲：滨水的地方。古称隐士所居之地。一作“瀛洲”。④锡飞常近鹤：这是一个典故。梁时，僧侣宝志与白鹤道人都想隐居山中，二人皆有灵通，因此梁武帝令他们各用物记下他们要的地方。道人放出鹤，志公则挥锡杖并飞入云中。当鹤飞至山时，锡杖已先立于山上。梁武帝以其自停立之地让他们筑屋居住。⑤杯渡不惊鸥：这是画面上画的另一个典故。昔有高僧乘木杯渡海而来，于是称他为杯渡禅师。⑥惠远：东晋时高僧，生庐山。惠，应作“慧”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联借用东晋大画家顾恺之来赞美壁画作者的大手笔，说这满壁幽美的山水画，不知是顾恺之何年所绘，起得很不平常。

B．颔联两句以精炼的语言具体地再现出壁画的内容。寥寥十字就描绘了一幅青天赤日、江海奔流、石林山岚的雄浑图景，概括力表现力都很高。

C．颈联两句用典，乃是就画中的山中鹤和水边鸥而想起的古代高行得道的人的故事。连用两个《高僧传》中的典故，既切合寺院中的壁画这一特点，又暗合了玄武禅师的身份。

D．诗的前六句真实再现壁画美景，后两句抒发观画所感。描写细腻，感情真挚。

【2】这首诗整体上表达了怎样的感情？请结合诗句作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕昭王问于郭隗曰：“寡人地狭人寡，齐人取蓟八城，匈奴驱驰楼烦①之下，以孤之不肖，得承宗庙，恐危社稷，存之有道乎？”郭隗曰：“有，然恐王之不能用也。”昭王避席：“愿，请闻之。”郭隗曰：“帝者之臣，其名臣也，其实师也；王者之臣，其名臣也，其实友也；霸者之臣，其名臣也，其实宾也；危国之臣，其名臣也，其实虏也。今王将东面，目指气使以求臣，则厮役之材至矣；南面听朝，不失揖让之礼以求臣，则人臣之材至矣；西面等礼相亢下之以色不乘势以求臣则朋友之材至矣北面拘指逡巡而退以求巨则师傅之材至矣如此则上可以王，下可以霸，唯王择焉。”燕王曰：“寡人愿学而无师。”郭隗曰：“王诚欲兴道，隗请为天下之士开路。”于是燕王常置郭隗上坐，南面。居三年，苏子闻之，从周归燕；邹衍闻之，从齐归燕；乐毅闻之，从赵归燕；屈景闻之，从楚归燕。四子毕至，果以弱燕并强齐。夫燕、齐非均权敌战之国也，所以然者，四子之力也。《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”此之谓也。

宋大水，鲁人吊之曰：“天降淫雨，溪谷满盈，延及君地，以忧执政，使臣敬吊。”宋人应之曰：“寡人不佞，斋戒不谨，邑封不修，使人不时，天加以殃，又遗君忧，拜命之辱。”孔子闻之曰：“宋国其庶几乎！”问曰：“何谓也？”曰：“夫过而改之，是犹不过也。故曰其庶几乎！”宋人闻之，夙兴夜寐，早朝晏退，吊死问疾，戮力②宇内。三年，岁丰政平。向使宋人不闻君子之语，则年谷未丰，而国家未宁。《诗》曰：“弗时仔肩，示我显德行。”此之谓也。

（选自《说苑·君道》，有删改）

【注】①楼烦，国名，以游牧为生，东与燕国、赵国为邻。②戮力，尽力。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．西面等礼/相亢下之以色/不乘势以求臣/则朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求/臣则师傅之材至矣/

B．西面等礼/相亢下之以色/不乘势以求臣/则朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求/臣/则师傅之材至矣/

C．西面等礼相亢/下之以色/不乘势以求臣/则朋友之材至矣/北面拘指/逡巡而退以求臣/则师傅之材至矣/

D．西面等礼相亢/下之以色/不乘势以求/臣则朋友之材至矣/北面拘指逡巡/而退以求臣/则师傅之材至矣/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的神庙，这里指继承祖先的事业。

B．东面，位在西而面向东。古代宾主相见以西为尊，主东而宾西。

C．“鲁人吊之曰”与“形影相吊”（《陈情表》）两句中的“吊”字含义相同。

D．遗，给予，使，与“秦无亡矢遗镞之费”（《过秦论》）中的“遗”含义相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．因为燕国遭受过齐国的侵略和掠夺，又面临匈奴的威胁，燕昭王担心会危及国家，自己不能继承祖先的事业，于是向郭隗询问保存国家的办法。

B．郭隗分析了不同的君王会有不同的臣子，帝王的臣子是帝王的老师，亡国之君的臣子像俘虏一样，而国君态度是否谦恭会招来不同类型的臣子。

C．燕昭王表示愿意学习，然而没有老师。于是燕昭王便请郭隗上坐，一直尊其为老师。过了三年，邹衍等贤士投奔燕国，使燕国与齐国一样强大。

D．宋国发生水灾，宋君认为这是因为他做得不好而招致上天的惩罚。宋君在听到孔子的一番话后，勇于改错。过了三年，年成丰收，政治清平。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①夫燕、齐非均权敌战之国也，所以然者，四子之力也。

②宋人闻之，夙兴夜寐，早朝晏退，吊死问疾，勃力宇内。

【5】燕昭王请郭隗上坐，尊其为老师，燕昭王这样做取得了什么效果？请简要概括。

14、有人认为，我们要通过与他人交往中得到的反馈才能更清楚认识自己。对此，你怎么看。请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。