桂林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、请你为“昔”字加偏旁，组成新的字填并写在括号里。

______八粥 实施______施 _____阅图书 生日______烛

明显的_____误 珍______时间 请勿打_____ 山西陈______

2、我说你猜。（根据提示写词语）

（1）急促的样子；急忙的样子。（ ）

（2）来回地走。（ ）

（3）拦阻挽留。（ ）

（4）形容举止安详或静止不动。（ ）

3、按提示从课文中选词填空。

（1）近义词：欲望——（ ）   忍受——（   ）   干扰——（   ）

（2）反义词：坚持——（ ）   陈旧——（   ）   暴躁——（   ）

迟钝——（ ）   豪华——（   ）   繁忙——（ ）

4、如果要送给方志敏两句诗，我会选择本课的：________________________________________。

5、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

“抬头往上看”叫_____　　　“从上往下看” 叫_____　　　

“仔仔细细看”叫______　　　“实地欣赏看” 叫_____　　　

“范围广泛看”叫_____　　　“粗略大致看” 叫_____

6、课外阅读。

  清平乐  会昌

  毛泽东

  东方欲晓，   莫道君行早。

  踏遍青山人未老，   风景这边独好。

  会昌城外高峰，   颠连直接东溟。

  战士指看南粤，   更加郁郁葱葱。

(1)这首词的词牌名是________，题目是________。

(2)写出下列词语的意思。

  欲：________________   道：________________

  未：________________   独：________________

(3)照样子，写词语。

  郁郁葱葱________________、________________、________________

(4)写出下面句子的意思。

  东方欲晓，莫道君行早。

  _________________________________________________________

(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。

  _________________________________________________________

7、贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”其中三、四两句，一问一答，出人意料，情趣盎然。请你具体说说三、四两句的妙处。

____________________________________________

8、阅读。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。

【1】作品中描写的景物有：__________

【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（ ）

A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。

B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。

9、阅读下文，回答问题

春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，红的像火、粉的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的小燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“五线谱”上的“小音符”，谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着一首交响曲。

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的湖水倒映出那多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花都倒映在水中，仿佛是一个奇妙的童话世界。

【1】联系短文内容，理解词语“竞相开放”的意思。

_________________

【2】第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？

 _________________

【3】找出短文中的一处拟人句画上波浪线。

【4】仔细阅读短文第二自然段，找出这一自然段中描写的景物。

_________________

【5】这篇短文通过对春天景物的描写，表达了作者________的思想感情。

10、填空：

（1）15课的作者是 ，文章为 结构。可以分为   段

（2）“这片土地是神圣的”这片土地指的是  

（3）《这片土地是神圣的》向我们表达了

（4）印第安酋长分别从 、 、   、这三方面向白人提出了要求。

（5）“树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。”这句话中把   比喻成 

（6）“河水是我们的兄弟”这句话用了   的修辞方法。这样写的好处是 。

（7）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住”这句话在文中出现 次。这样写的好处是

（8）《竭泽而渔》告诉我们  

11、现代文阅读

长衫老者

冯骥才

①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃(suì)莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦(huì)气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹( chuài)倒!

②怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤(yuān)路。正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来,哈,准知道是撞上死胡同了

③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩(fàn)。为了省脚力,推车挑担闯进来,这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞,车轱(gū)辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它,打扫了也没用,整天尘土飞扬。人们气急了就叫:“把胡同顶头那家的房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯了。就这样,乱哄哄,好像它天经地义就该如此。

④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳肢窝夹个小布包包,看样子像教书先生。他走进胡同,一直往里,可过不多久就返回来。嘿,又是一个撞上死胡同的!

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时,面无懊(ào)丧,而是目光闪闪,似在思索,然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。又从小盆里捏(niē)出几颗饭粒,代做糨(jiàng)糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。

⑥咦,谁料到这张纸一贴出,立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走;小商贩们即使不识字,见这里进出人少,便疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子,这纸条给风吹雨打,残破了,胡同里的住家便想到用一块木板,依照这四个字写在上边,牢牢钉在墙上,这样就长久地保留了下来。

⑦胡同自此大变样了。

⑧它出现了从来没见过的情景:有人打扫,有人种花,有孩童玩耍,鸟雀也敢在地面上站站。逢到一夜大雪过后,犹如一条蜿蜒洁白的带子,渐渐才给早起的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣(xiāo)的人家,开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

⑨于是,我挺奇怪,本来这么简单的一举,为什么许多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了…

【1】为加点字注音。

(1)九曲八折（______） (2)静谧安宁（______）

【2】与“原来这是条死胡同!”中的“死”意思相同的一项是(  )

A.把洞口堵死 B.你真是个死心眼

C.花枯死了。 D.这地方吵死了。

【3】文中画线的语句反映出人们当时怎样的心态?在正确答案后的括号内画“√"。

漠不关心(  )幸灾乐祸(  )怜惜同情(  )埋怨不满(  )

【4】第⑨自然段中“简单的一举”指的是____________________________

【5】冯骥才先生在文中以寥寥数笔,描写了长衫老者的（______）、（______）和（______）,语言简洁传神,人物特征鲜明,令读者过目不忘。

【6】短文第①至③自然段详细记叙了行人、小商小贩的表现以及胡同居民的态度,写这些与刻画长衫老者有什么关系?

___________________________________________

12、阅读快车。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜（chù   xù）养起来。后来他竞有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒（sā   sǎ）在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结（jiē   jié）出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种（zhǒng   zhòng）收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

①________________________②_____________________

③_____________________④________________________

鲁滨逊所做的这些事情解决了他的____________问题。

【3】文段中“畜养”一词的意思是（          ）

A．饲养。

B．指家养的兽类。

【4】从这段文字中可以看出鲁滨逊具有怎样的性格特点？

_____________________

13、   燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着……

【1】燕子“像雨点一般落下来”说明了（   ）

A. 燕子多  B. 燕子下落的速度快    C. 燕子落到甲板上的声音大

【2】燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。

【3】对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子“________”从中可以体会到水手们________（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。

14、阅读《野性的土地》节选，回答问题。

一部由真实故事改编的《荒原猎人》，不仅让“小李子”莱昂纳多·迪卡普里奥斩获奥斯卡小金人，更展现了19世纪北美中西部的绝美景色和风土人情。在当时，那里是真正的荒野，冒险家的乐园。

毛皮猎人，开疆拓土

在《荒原猎人》故事发生的19世纪初，年轻的美利坚合众国从拿破仑手里购得了一块几乎未开发的法国殖民地——“路易斯安那”地区。这使合众国的领土一下子越过了密西西比河，将200多万平方公里的广阔土地收入囊中。为了解这片当时泛称为“西部”的新领土，杰斐逊总统派遣刘易斯、克拉克两名军官带领一支探险队前往考察，一直走到了太平洋海岸。他们发现这片地区人烟稀少，却生活着大量的毛皮兽，其中最具商业价值的是北美河狸——河狸毛皮是当时欧美上流社会的最爱，而欧亚河狸已因滥捕沦为濒危动物，货源紧缺。

消息传出，一批批富有冒险精神和发财欲望的猎人涌入西部荒野。他们或单干，或组队，或自己打猎，或从印第安人那里收购毛皮（西部大地并非“无人区”，印第安人早就居住于此）。随着猎人越来越多，沿着河流和谷地交通线，一座座贸易站、补给站建立起来，逐渐发展为村镇……在大批拖家带口的移民到来之前，这些散兵游勇的毛皮猎人居然成了北美西部的第一批白人“开拓者”。《荒野猎人》中的主角休·格拉斯，便是他们中的一员。

野牛，曾经的流动风景

影片中被同伴抛弃的格拉斯，拖着伤躯穿过原野，遇到成群的美洲野牛却无力捕猎。幸好碰到有印第安人朋友从狼口夺食，他才免遭饿死。在当时，漫山遍野的野牛群，堪称北美中西部荒野的一大景观，同时也是印第安人和毛皮猎人们的主要食物来源。若论祖籍，美洲野牛其实不是北美“土著”，它们的祖先在冰川期穿过白令陆桥，来到了新大陆。这里的温带大草原很适合它们繁衍，据估算在白人到来前，美洲野牛的数量曾达6000多万头！为追寻草场，美洲野牛也会像非洲的角马一样按季节迁移，而且规模要大得多。直到19世纪中期开通铁路后，火车也经常为了等野牛群通过，一等就是几个小时。

然而19世纪下半叶，北美野牛的命运急转直下。在白人眼里，野牛皮、野牛肉甚至是野牛骨都是资源，而活着的野牛只会给人带来麻烦。更重要的是，野牛是许多印第安部族的生存基础，消灭野牛就等于消灭了印第安人。于是，在白人的疯狂屠杀下，到19世纪末全北美的野牛只剩下不到1000头！失去猎物的各印第安部族，也失去了反抗能力，沦为少数保留地里的难民。

狂虐小李的大灰熊

影片中狂虐“小李子”的那头带崽母熊，则是大名鼎鼎的北美灰熊——自然纪录片里下河抓鲑鱼吃的大熊，一般都是它们。灰熊其实是北美各个棕熊亚种的统称，跟欧亚大陆的棕熊属于同一物种，毛色也一样以棕褐色为主。

灰熊是北美洲最大的食肉动物，其中阿拉斯加的大公熊曾有680公斤的体重纪录，美国西北部的成年母熊也能长到约200公斤重，站起身来有2米高。护崽的母熊格外凶猛，加上皮糙肉厚，对猎人非常危险。影片中，身经百战的格拉斯一时疏忽，就被母熊撕咬得遍体鳞伤……

（选自《博物》2016年第5期）

【1】《荒原野人》的故事发生在19世纪初美利坚合众国的新领土上，这片土地是怎么来的？

_______________________________

【2】选择正确的一项。

（1）影片中的主角休·格拉斯属于下面哪一种人？（___）

A.荒野主任印第安人   B.后来的大批移民

C.散兵游勇毛皮猎人   D.最先到的探险队

（2）选文中介绍了哪些北美珍惜的野生动物？（____）

A.灰熊和棕熊 B.美洲野牛、北美河狸、灰熊

C.鲑鱼、河狸、灰熊 D.欧亚河狸、灰熊、美洲野牛

（3）下面哪一项不是白人杀戮美洲野牛的原因？（____）

A.活着的野牛会给人带来不少麻烦   B.消灭了野牛就等于消灭了印第安人

C.野牛的全身都是白人获利的资源   D.野牛非北美“土著”而是外来物种

（4）你想用哪一个词评价这篇文章？（____）

A.想象奇特的   B.虚构夸张的

C.真实可信的   D.荒诞讽刺的

【3】读其中的《狂虐小李的大灰熊》，推测一下，影片中的休·格拉斯身经百战却为何被母熊撕咬得遍体鳞伤？

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【4】读其中的《野牛，曾经的流动风景》，文中两处画线的句子末尾都用了“！”，分别表达了作者怎样强烈的思想感情？

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15、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

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（2）我们做事怎么能半途而废呢？

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16、把肯定句改成双重否定句

①我的童年是在大自然里度过的。

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②最使我着迷的还是绿叶。  

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17、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

18、按要求该写句子。

（1）这里真安静啊！（改成夸张句）

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（2）钢琴声传出来。（扩句）

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（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

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（4）她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（缩句）

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19、按要求完成下列句子。

这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：

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20、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

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21、习作（30）

题目： 给我带来了快乐

要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。