迪庆州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、为生字注音

璀（   ） 璨（   ）

辑（   ） 肆（   ）

钧（   ） 诧（   ）

2、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）

（______）借荆州——有借无还 （______）进曹营——言不发

（______）照镜子——里外不是人

3、词语填空。

争（   ）夺（   ）   （ ）（   ）美景

（ ）得其（   ）   力（ ）能（ ）

4、把下列词语补充完整，并完成练习。

突______森郁 崇山______岭 前______后继

______为壮观 ______而不舍 寒冬______月

银______素裹 风刀______剑 ______花飞舞

1．这些成语中，__________都与冬季有关。

2．选择其中的几个成语写一段话：__________

5、根据课文内容填空。

（1）《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。其中的主人公尼尔斯是个________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了______________。

（2）文章依次写了( )、( )、( )三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。

6、课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

【1】诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？

_____________________________________________

【2】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

7、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

8、课外阅读。

咏煤炭

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。③火：小火矩。④浩浩：广大的样子。⑤鼎：烹饪工具。⑥元赖：依赖。⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。 ⑧苍生：百姓。

【1】读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

________________________________

【2】“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_____________，____________”这是作者在托物言志，表达自己_______________的心愿和志向。

【3】于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。他真可谓是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）

9、按要求完成句子练习。

（1）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)

________________________________________________________

（2）作家刘绍棠说：“田老师培育了我的想象力，给我开了窍。”(改为转述句)

________________________________________________________

（3）王老师给我们念儿歌。王老师给我们讲有趣的故事。(用关联词合成一句话)

________________________________________________________

（4）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心。(仿写句子)

老师的爱犹如__________________________________________，______________________________。

10、阅读材料，回答问题。

材料一： 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二：教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

【1】从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

________________________________________________________ 

【2】结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

_____________________________________________________

11、阅读理解。

风筝

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

  地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

  你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

  瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽----缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

  还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听："得嘟哪，得嘟嘟！"把带着鸽哨的鸽子都引来了。

  最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

  在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀!

【1】看拼音写词语。

fēng  zhēng mào  yán   shù  qín   wēi wǔ

(   ) (   )   (   )  ( )

【2】联系上下文解释词语。

(1)威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。

同归于尽：

____________________________________________________________

(2)这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！

霸道：

________________________________________________________________

【3】辨字组词。

碎(   ) 驾( )   扯( )  粹( )

架(   ) 址( )

【4】给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

羽______ (   ) ______ (   )  争______ (   )______ ( )

【5】缩句。

在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！

  ________________________________________________________

【6】文中为我们描写了哪些风筝？ 

________________________________在这些风筝中，最棒的要数______，最土的是______，最美的是______。 "我"的理想是什么？所以"我"做了一个什么样的风筝？

_______________________________________________________ 。

【7】你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

_______________________________________________________

12、现代文阅读

好读书

因为你心灵饥渴，所以要读书。

读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……

读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。

试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书，   。

书给予人们的实在太多，谁可不读书？

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)乐此不疲:____________________________________________________

(2)谆谆教导：____________________________________________________

【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是。请写出它的反义词:________

【3】《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。

(1)“读书好”的意思:___________________________________________

(2)“好读书”的意思:___________________________________________

(3)“读好书”的意思:___________________________________________

【4】在文中括号里填写合适的关联词。

【5】文章最后一句是________________句。

【6】仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。

_____________________________________________________________

13、阅读材料，完成练习。

材料一：

材料二：

按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份恶意 IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。

【1】下面全是恶意 IP 最为集中的省份的一项是（        ）

A．北京、江苏、浙江、山东、广东

B．北京、江苏、安徽、山东、广东

C．北京、福建、浙江、山东、广东

D．北京、江苏、浙江、山东、广西

【2】从中国看，受害者集中于哪个地区？（        ）

A．南部沿海

B．华东沿海

C．东南沿海

D．西部内陆

【3】材料一漫画中的那把伞的意思是（        ）

A．人对网络的保护。

B．法律对网络的保护。

C．怕“@”被太阳晒着。

D．“网络安全法”和“@”关系好。

【4】结合材料一和材料二谈一谈你对网络攻击的看法。

_________________

14、阅读下文，回答问题

克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

【1】下面的解释中是文中“瞟”的意思的是（ ）

A.斜着眼睛看 B.集中视线看 C.睁大眼睛看

【2】写出下列词语的近义词朋友。

悲哀——________     愤怒——________

【3】用划线的词语“不是……而是……”写一句话。  

____________________

【4】“我”和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，“我”想的是在外边等着克莱谛________，克莱谛想的是在外面等着“我”________。

15、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________

（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

____________________________________

（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________________________

（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

16、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。

我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。

（1）________________________________________

（2）________________________________________________

17、句型转换

1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）

____________________

2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）

____________________

3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）

____________________

18、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

19、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

20、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

21、仿照下面的文段写作，要明确交代你的心愿到底是什么。

李老师的敬业精神让我很佩服，我长大了也要当一个像李老师那样的好老师。这个愿望一定会督促我好好学习。我要以他为目标，努力学习，实现这个美丽的愿望！

_________________________________________