蚌埠2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）

A. 唐僧师徒四人一路经历九九八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取到真经，修成“正果”的故事是小说《西游记》的主体。

B. 《水浒传》中晁盖等人劫取生辰纲，鲜明地表现了对贪官污吏的义愤和反抗，这种反抗也促进他们走上造反的道路。

C. 《藤野先生》一文中“到别的地方去看看”，这里的“别的地方”是指“东京”；文中“但在那时那地，我的意见却发生了变化”是指鲁迅“弃文从医”的变化。

D. 美国作家马克．吐温的小说《汤姆·索亚历险记》通过一系列生动而曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。

2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是 （   ）

A. 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

B. 他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。

C. 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜无锡》，言简意赅地介绍了无锡的众多美食。

D. 三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。

3、请选出下列说法有错误的一项 (   )

A. " 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。" 这 句话运用了反复的修辞。

B. 小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。

C. " 每个周末，她都来到红树林公园，或者激情澎湃地朗诵诗 词，或者若有所思地眺望大海。"是一个并列关系的复句。

D. 《谈读书》的作者是弗朗西斯 · 培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）

A. 姐姐性格孤僻，卓尔不群,平时很少参加社交活动。

B. 进也好，退也罢，这都不是问题，怕就怕做事首鼠两端没个准主意，耽误了时间不说，到头来落得两手空空。

C. 当年襄阳一别，倏忽已有十个年头，昨偶然接到您寄来的手书，获悉您一切安好，真所谓空谷足音，我喜不自胜。

D. 面对愈演愈烈的金融危机，各国均采取了一系列应对措施，但全球股市仍处在风雨飘摇之中，未见好转迹象。

5、请从［链接材料］中分别选出与表格中《论语》语录内涵相匹配的一项（填序号）。

［链接材料］

［甲］令初下，群臣进谏，门庭若市。

［乙］公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。”

［丙］南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

6、阅读下面古诗，完成后面小题。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【1】请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。

【2】诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。

7、综合学习

某校九年级（1）班围绕传统文化和传统美德，开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。

（1）根据下面的调查表，请你用一句简洁的话表述所读到的信息（不得出现数字）。

__________________________

（2）活动中有个“拟对联，谢师恩”环节，已经有同学拟好了上联，请你填写出下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联：__________________________

（3）下面是同学们在活动中的发言片段，请你完成下面的要求。

学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人。

学生B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们溫暖。

学生C说：感恩挫折，_______________，__________________。

班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”

①据语境要求，在横线处填写一个恰当的句子。

②线句子有语病，应该把“__________ ”改为“___________”。

8、默写。

（1）曲径通幽处，   。（常建《题破山寺后禅院》）

（2） ，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（3）晓战随金鼓，   。（李白《塞下曲》）

（4） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（5）塞下秋来风景异，   。（范仲淹《渔家傲》）

（6）了却君王天下事，   。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）   ， 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（8）新的教育理念下，教师不再独霸课堂，要把思考的时间、话语的权利交给学生，教师只能适时引导、恰当启发，如孔子所言：“ ， 。”这样才实现学生的自主学习。（《〈论语〉八则》）

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

外星母舰来的那一天

河森堡

①“教授！快跑啊！都什么时候了！您还坐着看书？”小伙子焦急地跑来，对坐在公园长椅上的教授说。

②教授低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”

③“这不明摆着吗？那个巨大的外星母舰一夜之间出现在咱脑瓜子顶上！谁知道他们会不会动武！大家都疏散进掩体了！您也快跟我一起跑吧！"

④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着：“他们不可能动武。”

⑤“您凭什么这么肯定？”

⑥教授说：“就凭他们能来这儿。”

⑦“您该不会是吓疯了吧？您这话根本就没有逻辑可言！”

⑧教授缓缓抬起头，看着眼前的小伙子，扶了一下眼镜：“年轻人，你知道吗？人类历史中其实只发生过一件事，那就是工业革命。工业革命之前，人类的人均 GDP（国内生产总值）一直都没有发生本质变化，为什么呢？因为在那之前，主要的劳动力无非就是人和牲畜，效率太低了。再加上其他条件的限制，能积累的价值总是有限的。”

⑨小伙子更急了：“您到底想说什么呀？！”

⑩教授又低头翻了一页：“因为人类社会积累出的价值有限，所以全人类不得不进行残酷的存量博弈，这导致我们对同类做了很多残酷的事，直到工业革命。”

⑪“工业革命怎么啦？！”小伙子看了看天上的母舰，急得跳脚。

⑫教授微微一笑：“工业革命之后，我们开始大规模地利用化石能源，不再依赖过去那种漫长且低效的食物链来传递转换能量，整个人类社会创造的价值总量变多了。”

⑬小伙子扯自己头发大叫：所以呢？”

⑭教授说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，转而开始追求全物种的集体增量，当然，这是一个漫长的共存和转化过程，是有倒退和波折的。”

⑮小伙子急得都快哭出来了：“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？！”

⑯教授继续翻书：“年轻人，你知道对于一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。”

⑰小伙子急得几乎背过气去：“您这都哪儿跟哪儿啊？”

⑱教授放下书，面容冷峻。“对于一个文明来说，提高效率一个行之有效的方式是精密的社会分工，但这需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制暴力，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自己崩裂了。”

⑲教授表情更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。人类之所以还困在这小小的地球，很多人认为问题出在这儿。”教授用手指了指自己的脑袋。“但依我看，还有一部分问题出在这儿。”教授又用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗砺，彼此消耗伤害全物种没有聚合成一个整体，进而孕育不出跨星际所需的高技术。”

⑳小伙子抬头看了看母舰，又低头看了看教授。

㉑教授拍了拍身边的座位，示意小伙子坐下：“这个外星母舰能来到我们地球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，所以他们必然配套有和平克制的价值观。这是社会发展的必然，在这种价值观的指导下，他们绝对不会对我们动武。”教授眼神笃定地说：“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观，对于这一点我非常肯定”。

㉒小伙子双腿颤抖，将信将疑地坐在教授身边：“教授，您是科学家，我服，可科学未必永远是对的。”

㉓教授把手按在小伙肩上：“这不是科学，而是更底层的哲学。假如你开着吉普车去热带雨林里观鸟，结果突然你遇到一个食人部落的成员，那人跪在你车前求你别吃他，你会怎么想？”

㉔小伙子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？”

㉕教授说：“那食人部落的人看你开着吉普车，随身携带着各种他无法理解的东西，所以他就觉得你一定比他强，进而会杀了他并吃掉他。"

㉖小伙子摊手，肯定地说：“他完全是杞人忧天啊。我是文明人，不吃人！”

㉗教授笑了，继续低头翻书：“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。”

㉘小伙子稍微放松了一点，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？”

㉙教授说：“很可能是意外，我想过一会儿他们就会离开的。

㉚此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，光芒越来越集中。伴随着“轰隆”一声雷鸣，外星母舰瞬间消失在苍穹尽头。

㉛风中的小伙子头发纷乱，眼圈发红：“教授，您刚才说的还真对了！”

㉜教授合上书，终于抬起头，望眼欲穿地看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们。”说着又扶了一下眼镜：“只要我们这个物种能够记住增量从何而来。”

（选自《教授与年轻人》，中信出版社有改动）

【1】教授认为外星母舰不会攻击地球的原因是什么？请简要概括。

【2】在下面表格的空缺处，填写相关内容，梳理小说的情节线索。

【3】小说的开头有什么特点？

【4】请补写出文中第㉚段加横线部分，“小伙子”的心理活动。

【5】阅读下面的链接材料，回答问题。

【链接材料】中国科普作家协会副理事长、科幻小说作家吴岩认为：科幻作品的核心，是对人性的审视。好的科幻作品就是要启发我们的思考，通过科幻作品深入了解人类社会，并对未来社会做出一种预测，进而更好地适应未来发展。

你同意这种观点吗？请结合这篇科幻小说谈谈理由。

10、阅读下面语段，回答小题。

海中变色龙

丁剑玲

⑴说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

⑵章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

⑶章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

⑷章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。

⑸当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。

⑹章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

⑺雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。

⑻章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而，渔民们称它为“海底恶魔”。

【1】本文采用了哪种说明顺序？

【2】章鱼它有哪些特征？

【3】“章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。”中的“很快”能否去掉，为什么？

【4】文中第⑵段中主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

【5】文章第⑺段从哪些方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括。

11、植物生产塑料

①如今利用玉米或者甘蔗等农产品为原料所制成的“聚乳酸”塑料，已经开始在不同的工业领域得到应用。但是同利用石油和天然气制造的塑料比较，利用植物制造的这种聚乳酸塑料，成本较高，而且在60℃左右就会变形。由于存在这些缺点，这种材料至今难以普及。尽管如此，人们还是非常看好聚乳酸。一个重要的原因，就在于它是以植物作为原料，有可能为解决世界面临的化石燃料枯竭这一大难题作出巨大贡献。

②聚乳酸是一种在地球环境下容易被生物分解的塑料。所谓“容易被生物分解”，就是说这种塑料不久就会被微生物降解，变成水和二氧化碳等无害物质。近年来，全世界都十分重视对废物再生利用，如何处理那些无法再生利用的塑料垃圾，始终是困惑着人们的难题。大量使用能够被生物降解的聚乳酸塑料，为解决现代社会所面临的这个难题提供了希望。

③某公司在2005年1月推出了一种其外壳使用了聚乳酸的笔记本电脑。据该公司的发言人介绍，这种聚乳酸是用玉米制成的，由于在其中掺入了一种叫聚碳酸酯的合成树脂，保证了这种新材料具有同传统的塑料外壳一样的耐热性。

④在医学领域，研究人员十分看重聚乳酸材料能够在人体内被分解和吸收的生物特性，因此，对它进行了积极的临床实用研究。例如，如果把聚乳酸用作医治骨折的结合材料，那么，随着断处的愈合，聚乳酸会逐渐被分解，最终完全消失。而且，聚乳酸分解以后只生成二氧化碳和水等无害物质，它们被代谢后排出体外，不会对人体造成任何不良影响。目前，这种聚乳酸已经被制成医疗器具，用于医疗实践中。

【1】结合全文，用自己的话概括为什么“人们非常看好聚乳酸”所制成的塑料？

【2】“有可能为解决世界面临的化石燃料枯竭这一大难题作出巨大贡献”一句中，“有可能”能否删去，为什么？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题写一篇文章。自选角度，力求写出真切体验与独特感受。

要求：①写一篇记叙文；②不少于600字；③卷面整洁，字迹工整，正确使用标点符号。