邵阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、写出下面习俗的寓意。

（1）过年吃鱼寓意：_________________。

（2）门上贴倒“福”寓意：_______________。

（3）中秋节赏月寓意：____________________。

（4）过年的时候吃年糕寓意：_________________。

2、把词语补充完整

1．心急如（____）　　

2．目不识（____）　　  

3．入乡随（____）　　　　

4．位居要（____）　　　　

5．独断专（____）　　　

6．七窍生（____）　　　　

7．不打自（____）　　　　

8．未雨绸（____）　　　　

9．蝇营狗（____）　　　　

10．索然无（____）　　　　

11．轩然（____）波

12．兴风（____）浪

13．散兵（____）勇

14．一鸣（____）人

15．唯我（____）尊

16．砸锅（____）铁

17．绝无（____）有

18．相机（____）事

19．口蜜（____）剑

20．马革（____）尸

21．飞（____）腾达

22．康（____）大道

23．络（____）不绝

24．应（____）而生

25．义（____）云天

26．莫（____）一是

27．群（____）无首

28．每（____）愈下

29．叱（____）风云

30．动（____）得咎

31．（____）门弄斧

32．（____）守自盗

33．（____）哲保身

34．（____）遥法外

35．（____）宗耀祖

36．（____）眼烟云

37．（____）哉游哉

38．（____）无全牛

39．（____）各一方

40．（____）而不宣

41．（____）兴夜寐

42．（____）地有声

43．（____）齿不忘

44．（____）然泪下

45．（____）被后世

46．（____）打出手

47．（____）天害理

48．（____）无一用

49．（____）何容易

50．（____）乎其神

3、 根据课文内容填空。

(1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的__________的甲胄，这是其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以__________的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端__________，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者。

(2)蜘蛛的几只眼睛，__________透明，眼睛周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的__________，但这并不妨碍它们的视觉。

4、根据意思写出词语

①形容想法离奇，不切实际。________

②借旁的事物来遮掩。      ________

③停留；休息（多指鸟类）。________

5、根据所提供的词语；写出相应年龄。

周岁（______）   而立（______）   不惑（______）   知天命（______）

花甲（______）   古稀（______）   耄耋（______）   期颐（______）

6、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。

1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

__________________________________________

2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）

________________________________________

3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

___________________________________________

4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？

___________________________________________

5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。

__________________________________________

6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。

____________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

______________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外

B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边

D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

8、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

9、课外阅读。

无奈刷墙，成绩辉煌

①星期六的早晨到了，夏天的世界，阳光明媚，空气新鲜，充满了生机。每个人的心中都荡漾着一首歌，有些年轻人情不自禁（jīn jìn）地唱出了这首歌。每个人的脸上都洋溢着欢乐，每个人的脚步都是那么轻盈（yéng yíng）。洋槐树正开着花，空气里弥（ní mí）漫着芬芳的花香。村庄外面高高的卡第夫山上覆盖着绿色的植被，这山离村子不远不近，就像一块“乐土”，宁静安详，充满梦幻，令人向往。

②汤姆出现在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子。他环顾栅栏，所有的快乐立刻烟消云散，心中充满了惆怅。栅栏可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿着最顶上一层木板刷起来。接着又刷了一下，两下。看看刚刷过的不起眼的那块，再和那远不着边际的栅栏相比，汤姆灰心丧气地在一块木箱子上坐下来。这时，吉姆手里提着一个锡皮桶，嘴中唱着“布法罗的女娃们”蹦蹦跳跳地从大门口跑出来。在汤姆眼中，到镇上从抽水机里拎水，一向是件令人厌烦的差事，现在他可不这样看了。他记得在那里有很多伴儿。有白人孩子，黑人孩子，还有混血孩子，男男女女都在那排队等着提水。大家在那儿休息，交换各自玩儿的东西，吵吵闹闹，争斗嬉戏。而且他还记得尽管他们家离拎水处只有一百五十码左右，可是吉姆从没有在一个小时里拎回一桶水来——有时甚至还得别人去催才行。汤姆说：“喂，吉姆，如果你来刷点儿墙，我就去提水。”

③吉姆摇摇头，说：“不行，汤姆少爷。老太太，她叫我去提水，不准在路上停下来和人家玩儿。她说她猜到汤姆少爷你会让我刷墙，所以她吩咐我只管干自己的活儿，莫管他人闲事——她说她要亲自来看看你刷墙。”

④“咳，吉姆，你别管她对你说的那一套，她总是这样说的。把水桶给我——我很快就回来，她不会知道的。”

⑤“哦，不，我可不敢，汤姆少爷。老太太她会把我的头给拧下来的，她真的会的！”

⑥“她吗？她从来没揍过任何人——她不过是用顶针在头上敲敲罢了——谁还在乎这个，我倒是想问问你。她不过是嘴上说得凶，可是说说又伤害不了你——只要她不大叫大嚷就没事。吉姆，我给你一个好玩意儿，给你一个白石头子儿！”

⑦吉姆开始动摇了。“白石头子儿，吉姆！这可是真正好玩的石头子儿啊。”“嘿，老实说，那是个挺不错的好玩意儿。可是汤姆少爷，我害怕老太太……”

⑧“还有，吉姆，只要你答应了的话，我还给你看我那只脚趾头，那只肿痛的脚趾头。”

⑨吉姆到底是个凡人，不是神仙——这诱惑对他太大了。他放下水桶，接过白石头子儿，还饶有兴趣地弯着腰看汤姆解开缠在脚上的布带子，看那只肿痛的脚趾。可是，一会儿之后，吉姆的屁股直痛，拎着水桶飞快地沿着街道跑掉了；汤姆（                         ）继续用劲地刷墙，（                         ）波莉阿姨此时从田地干活回来了。她手里提着一只拖鞋，眼里流露出满意的神色。

（选自《汤姆·索亚历险记》）

【1】画出第①段中加点字的正确读音，并在第⑨段括号中填入恰当的关联词语。

【2】第①段所描述的内容有：_________、_____________、________、__________展现了一个祥和美好的世界。

【3】汤姆以前觉得到镇上抽水是一件什么样的差事？今天他又是怎样看待这件差事的？为什么？

__________________________

【4】根据选文说一说你眼中的汤姆是一个怎样的孩子。

________________________________

10、阅读短文，完成练习。

我最好的老师

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

【1】“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?

表面原因：______________________________________

实质原因：_______________________________________

【2】为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?

________________________________________

【3】“我”从怀特森老师那里学到了什么?

  ___________________________________

【4】当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?

  ______________________________________

【5】从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是______；这样写的好处是____。

【6】本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?

________________________________________

11、阅读课文片断，完成练习。

随着帅帅聪慧的目光，妈妈忽悠发现驼背的小宁宁坐在一旁。原来，为了不刺痛这残疾的孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。他用友爱和智慧温暖着这位小弟弟。

【1】写出下列词语的反义词。

聪慧——（     ）    残疾——（     ）     温暖——（     ）

【2】帅帅讲故事时突然停住了是因为                                。

为了                             ，帅帅                     。

【3】我会用文中加点的词语仿写句子。

   ___________________________________________________________

12、阅读与表达

招生简章

2016年,中国科技馆继续开展暑期“小小志愿者”活动,而向社会招生,凡报名的小朋友,将统一安排面试。通过面试的小朋友,我们会聘请具有丰富实践经验的专业老师进行培训,内容包括表达、礼仪等。培训结束后,进行考核,凡考核合格的小朋友将成为中国科技馆的“小小志愿者”,参加日常的志愿服务工作。

招收条件:

(1)8至11周岁,身体健康。

(2)具有志愿者服务的热情,以及一定的口头表达能力、组织能力、沟通能力等

报名时间:2016年6月25日至7月10日

报名方式:登录中国科技馆网站,进入“小小志愿者报名系统”(6月25日启用)

进行网络报名,不接受电话及上门等报名方式

咨询时间:周二至周五(9:30-11:30,14:0016:00)

面试时间:2016年7月12日-13日(9:00-12:00)

【1】根据资料内容,填写表格。(对的画“√”,错的画“X”并填写出判断依据

【2】一天,王明知道自己面试成功以后,马上找到好朋友赵宁分享这个好消息,兴奋地说“我面试成功了!我已经成为科技馆的一名小志愿者了。”如果你是赵宁,也看过招生简章,会提醒王明什么?(注意说话得体)

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13、课外阅读。

童年的夏夜

我的故乡是个小山村，全村三十几户人家簇居在五六个院落里。院落中间是一个用板石铺平的大院子，院落四周全是低矮的房屋，犹如北京的四合院。我的童年就是在这院中度过的。

夏天的晚上，我们这群孩子就在大院子里玩游戏。等到大人们收拾妥了碗筷，我们便停止了游戏，搬个小板凳像看电影似的摆好位置，中间摆个靠背椅，这是特意为讲故事的大人准备的。

那时最擅讲故事的是住在中厅的四婶，她有着一张能说会道的嘴巴，但每晚似乎总在厨房忙着，总要我们几次三番去推推搡搡，她才乐颠颠地姗姗来迟。

她讲的故事大都或神或鬼，什么门神、帐神、水精鬼等。虽然荒诞离奇，但总能娓娓动听。故事讲到悲凉处，全院人都掩面而泣，笼罩在哀愁中；讲到精彩处，大大小小个个神情激动、摩拳擦掌；听到电怪要来害人时，人人神情紧张，偷偷斜视四周，房屋的阴影处似乎正隐藏着蓝眼的幽灵。屋后山中又不时传来一二声乌鸦的哀鸣，我们更是默然无声，缩着脖子往人群中挪。月牙儿也似乎害怕，躲在云中，只隐约露出个身影，一副似听非听的模样。

故事讲完时，月儿偏西，暑气已退，们便一窝蜂地逃进屋里，央求摇着蒲扇、眯着眼养神的大人牢牢拴上门闩放下蚊帐，这才肯安稳地睡去。

【1】下面的内容中，哪些写得详细？哪些写得简略？

①夏夜玩游戏   ②摆位置   ③听故事时大家的反应   ④回去睡觉

_________________________

【2】用自己的话概括短文的主要内容。

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【3】读了画“   ”的句子，你仿佛看到了怎样的情景？可以分别读出四婶和孩童的什么心情？

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【4】画“﹏﹏﹏”的句子主要写的什么？这几句话跟四婶的讲故事水平有没有关系？请你分析其中一处，写出这样写的好处。

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14、阅读理解。

铁桥那边的林子

薛涛

⑴发现那片林子是在初冬的一个晌午。阳光驱散了凉雾，我站在屋顶，看到更远处的景物，西北方向，越过那座铁桥，在洼地的边缘，有一片色泽灰黛的景物衬在淡蓝的天幕下，这片景物是我从前忽略的。我举起自制的望远镜，它刷地来到面前，很听话。原来那是一片林子。

⑵它静静地站在天边不知有多少年了，我竟然一次一次忽略了它。

⑶关于它，会有多少可以想像的东西啊！歌唱的小鸟，从这枝跳到那枝；嚼着干草的花斑鹿，头上顶着一棵不长叶子的小树；棉被一样厚的落叶，躺在那上面该是怎样的美妙呢…… 我想像着那样一片林子里该有的一切——真是一片没完没了的林子。我决定第二天就出发，带上两个弟弟。

⑷第二天，一切都被一场突来的大雪掩埋了，房屋、谷草垛、所有的道路，还有旅行的念头。弟弟们看着我说该出发了。我瞥了瞥窗外的大雪，取消了昨天的计划。

⑸几天后，弟弟们又提醒我：该出发了，路上的雪已经踩实了。

⑹我裹紧棉衣说，天太冷了，过几天再去吧。是的，那个时候我们的棉衣单薄，我经常感到冷。……

⑺春天一来，睡在我心底的念头逐一解冻了。我要去看看那片林子啦。我带上弟弟们出发了。铁桥，丘陵，洼地，这些地方我们都来过了。我们把它们丢在了身后。蹲在一片尘地休息时我才感到有点疲惫：这一次我们走得确实很远，它的遥远超出我的想像。有一段时间，那片林子逃出了我的视线，我只能抱定它的大致方向摸索前行。后来我知道，爬上那片洼地就可以到达了。

⑻剩下的路我和弟弟们是一口气跑完的。

⑼结果却是我从未想到的，失望、懊悔和沮丧的情绪折磨了我很多天。

⑽林子不见了。看来是集体搬迁，一棵树也没有留下。我的面前只是一片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿……我真怀疑去年冬天在屋顶望远镜里看到的一切本来就是一个梦幻，我被一个不真切的、虚妄的，却又无比美丽的幻景欺骗了。可是弟弟们一再说，原本它们一直都站在那里的，是不容怀疑的。

⑾我以为我可以抓到它的，连同小鸟和花斑鹿，谁想到一个冬天的时间它都不肯给我。说不定它也曾经等候过那个对它有点心仪的小男孩，该怪他怕冷只想着猫在屋子里，失去了见到它的时机。

⑿他那时还不懂，一整个冬天，这个世界会发生无数个变故的，一旦与某些美丽的东西擦肩而过，就永远再不会有任何机会。 （有删节）

【1】请根据故事的主要情节，用简练的语言将下面的内容补充完整。

（1）无意间发现小树林。

（2）                

（3）因大雪取消了计划。

（4）                

【2】第（3）自然段中，作者为什么说“真是一片没完没了的林子”？

________________________________

【3】本文的语言很有特点，请你从下面给出的三句话中任选一句进行赏析。

（1）嚼着干草的花斑鹿,头上顶着一棵不长叶子的小树。

（2）一个孩子的想法就是这样闪烁不定。

（3）林子不见了。看来是集体搬迁,一棵树也没有留下。

_____________________________

【4】请你联系生活实际，谈谈你对下面一句话的感悟。（不超过80字）

一旦与某些美丽的东西擦肩而过，就永远再不会有任何机会。

________________________________

15、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

16、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。

冬天就要到了。

小松鼠要贮存冬粮。

 _________________________________________________

夸父死了。

夸父的精神永驻人间。

_________________________________________________

17、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

_______________________________

②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

_______________________________

③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

_______________________________

④脸上显现出神色。（扩写句子）

_______________________________

⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

_______________________________

⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

_______________________________

⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

_______________________________

⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

_______________________________

⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

_______________________________

18、 按要求写句子。

(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)

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(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)

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19、句子兵工厂。

（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________

（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

___________________________________________

（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）

_____________________________________________

20、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

__________________________

（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

_______________________

（3）学好语文一定要加强课外阅读。

__________________________

21、请以“把快乐留给你”为题写一篇400字左右的文章。要求：结构完整、中心突出、书写工整，除诗歌外文体不限，不能出现考生的姓名和学校名称。请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效。