图木舒克2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、在句子中了解金字塔。

【1】《金字塔夕照》的前两个自然段是从____这个方面来描写九月的开罗，展现了开罗的____美。横线处应填（　　）

A.听觉　静态 B.视觉　静态

【2】金字塔是（　　）令人惊叹的建筑成就。

A.中国 B.法国 C.埃及

2、给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）

【1】一语末了， 只听窗外竹子上一声响……  （ ）

A.完毕，结束 B.明白，懂得 C.完全（不）

【2】单他有这个不成！（ ）

A.不复杂 B.只，仅 C.奇数的

【3】我不管，我且拿起来。（   ）

A.尚且 B.姑且，暂且 C.并且，而且

3、“暑假，小明和家人一起到泰山旅游。来到山脚下，（  ）泰山，小明情不自禁地感叹：“山可真高啊！”爬上山顶，（ ）山谷，人就如蚂蚁一般大小。（  ）远方，远处的景物（   ），大自然真美丽！”这句话中依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

A.仰望 俯视  瞻仰  登高眺远 B.远望 眺望 俯视 一览无余

C.瞻仰  俯视仰望  一览无余 D.仰望 俯视 眺望 一览无余

4、查字典填空选择。

“犯”用音序查字法先查___，再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画。

“犯”在字典里的解释有：① 抵触；违反； ②侵犯；③ 罪犯；④发作；发生。

给下面词语中加点字选择正确的解释，填序号。

1．秋毫无犯（_____） 2．抓捕主犯（_____） 3．别犯错误（_____） 4．犯法（____）

5、“远眺”的意思是_______。下列和它的意思不一样的词语是（____）。 

A．遥望　　　　　B．眺望　　　　　C．远望　　　　　D．仰望

6、写出下列词语的近义词。

美妙（ ） 混沌（ ）

启迪（ ） 聪颖（ ）

浓郁（ ） 芳香（ ）

清苦（ ） 时辰（ ）

7、把下列词语补充完整。

同归________  齐声________

8、在相连的两个成语中填上合适的字，组成我国一个城市的地名或省份。

（1）至高无（   ）（   ）底捞月

（2）语重心（   ）（   ）暖花开

（3）人才济（   ）（   ）征北战

（4）一步登（   ）（   ）津有味

（5）铁案如（   ）（   ）施效颦

（6）万古长（   ）（   ）誓山盟

9、课外阅读

别了，我爱的中国（节选）

船慢地向前驶着，沿途停教好几只灰色和白色的军舰，不，那不是挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候。我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么来勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量却驱逐它们，毁灭它们！

【1】用“__”画出短文中的一个比喻句。

【2】朗读画“ ”的语句要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是（       ）

A．愤慨

B．激动

C．憎恨

【3】短文中我为什么要离开中国？

_____________

【4】下面对“我这样不负责任的离开中国真是一个罪人”的理解有误的一项是（       ）

A．作者之所以这样说是因为作者觉得自己在这样的大时代不能为祖国工作，还被迫离开祖国内心对祖国充满了愧疚之情。

B．作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。

C．祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。

10、阅读迷宫。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又（   ）又 （   ）。它们搭窝的时候，先（弄、搬、找）些小木片，错杂着（堆、垒、放）在一起，再用一些干苔藓（编扎、捆扎、缠绕）起来；然后把苔藓（捏、挤、踩）紧，（压、踏、踩）平，使那建筑物足够（ ），足够（   ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（   ）又（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不落在窝里。

（1）准确地说明来自细致的观察和词语的恰当运用，   、   、   三个词，写出了搭窝的步骤。松鼠搭窝的复杂动作是用一系列动词写出的，从括号中选择恰当的动词填空。（3分）

（2）在文中画横线的地方填入下列词语：舒适 暖和 干净 坚实 宽广 安全  （2分）

（3）这一自然段是在介绍松鼠的什么生活习性？表明了松鼠的什么特点？（2分）

11、非连续性文本。

材料一

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

材料二

某年我国18～70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

材料三

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受。

【1】根据材料一，人们读书主要是为了：________、_________和_______。

【2】下列关于周国平阅读观点的描述，正确的一项是（ ）

A．他认为所有书籍中都藏着一个既独特又完整的精神世界。

B．他认为真正的阅读，是一种个人化的精神行为。

C．他认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。

【3】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）周国平认为为了获得精神上的享受，读人文经典是最佳选择。______

（2）我国国民读书、读报的时间远远超过看电视的时间。______

（3）20世纪70年代就提出了“阅读书籍是在和右脑交流”这一观点。______

（4）电视主要是在和人们的心智对话。______

【4】读完上述材料，请你给那些爱看电视、不爱看书的朋友提出建议。

___________________

12、课外阅读。

马陵之战

公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将，孙膑为军师，率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事，于是派大将庞涓率兵10万阻击齐军，誓与齐军决一死战。

孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊，只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒故纵之计，诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。孙膑命令士兵第一天挖10万个做饭的灶坑，第二天减为5万个，第三天再减为3万个。庞涓一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫，就逃散了一大半”。便亲率精锐的士兵追赶，天黑时赶到马陵，命士兵点火把照路。火光下，只见一棵大树被剥去一块树皮，上写“庞涓死于此树之下”8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下令撤退，齐军的伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难，阵容大乱，自相践踏，死伤无数。庞涓自己知道厄运难逃，于是自杀。齐军乘胜追击，大获全胜。

【1】联系短文，解释下列词语。

欲擒故纵：______________________________________________________

进退两难：__________________________________________________

【2】孙膑是如何施展欲擒故纵之计，诱庞涓上钩的？

___________________________________________________

【3】你认为庞涓失败的原因是什么？你是从什么地方感受到的？请具体说一说。

____________________________________________________

【4】你还知道孙膑的哪些故事？写一写。

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13、追寻童年脚步

风筝

①时令正是仲春。大地挣（zhēng  zhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在明（huǎng  huǎng）的天际，正是放风筝的好时光。shěn视那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。ǎn们这些颠跑在葱郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳móu划一阵，就各出心（裁 材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的jǐn绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从（liáo kuò）的麦田里，旖旎（ní nǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuī zhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却（chéng zài）着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！

【1】在文中括号里用“/”画去错误的读音或字形。

【2】读短文，根据拼音写汉字。  

明hǎng huǎng（________） shěn（______）视 ǎn（______）们

móu（_____）划  jǐn（______）绣 liáo kuò（_______）chéng zài（________）

【3】请分别给②、③、④三个部分各加一个小标题。（6个字以内）

②________________   ③______________   ④__________________

【4】将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。

a．做骨架 b．勾勒图案 c．做放线 d．挑竹篾 e．烤竹篾

__________________________________

【5】文中画曲线的句子分别运用了______、______、______三种修辞手法。这样写的好处是________________________________。

【6】写两句关于风筝的古诗

______________________。

14、我能读课外阅读，并完成后面的题目。（12分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的（挥舞 指挥）。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上（震落  塌落）的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又（静寂 肃静）又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……

（1）在文中括号里选择正确的词语,用横线画出。（3分）

（2）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

惊讶----（ ）   爱抚----（ ）

（3）简要概括文章的主要内容。（2分）

（4）认真阅读，想一想，再填空。（2分）

鸟的天堂的保护神是   ；鸟儿们认定他是一个“好人”，原因是：

（5）从哪些地方可以看出小鸟对守林老人是友好的、敬重的？从文中找一找，用“   ”标出。再读一读，把你的体会写在下面。（2分）

（6）保护鸟类，人与自然和睦相处是人类共同的呼声。请你写一条公益广告，宣传这一主张。（1分）

15、非连续性文本阅读

塔的重量：约600万吨

塔的体积：约258万立方米

塔底面积：约52900平方米

【1】用这一连串的数字有什么好处？下列说法正确的一项是（　　）

A.运用了列数字的说明方法，展现了金字塔的宏伟、壮观。

B.运用列数字的说明方法，说明了建筑金字塔所用的材料非常多。

【2】请运用这种手法写一句话来介绍你所熟悉的一样事物。

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16、阅读下面的短文，回答问题。

______________________

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”

【1】加上合适的题目。

【2】括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。

【3】在括号内加上关联词语。

【4】联系上下文理解词语。

不知所措：_______________________________________________

束手无策：_______________________________________________

【5】你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。

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【6】当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。

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17、读下面材料，回答问题。

大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

【1】该文段选自_______，作者_______，大家都喜欢“大圣”，请概括他的性格特点：_____________。

【2】生活中，我们会常常听到有人用此段中的两句话来振作自己，这两句是：______________________。

18、课内阅读。

饿了，也得（dé děi）到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看（kān kàn）羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶（zào zhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

【1】在加点字正确读音下面画“——”。

【2】“不可靠”在文中是什么意思？

______________________________________________

【3】“这奇怪的东西”指的是什么？

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19、阅读短文，完成小题。

祖母的葵花

①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。

②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

③记忆里的黄花总也开不败。

④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。 南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳。

⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。

⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

⑧我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开放，开在了祖母的心窝里。

【1】“我”记忆里的黄花有哪些?

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【2】联系上下文从不同的方面谈一谈，你对画“    ”句子中“香香”一词的理解。

_____________________

【3】第⑦自然段写到梵高和他的著名油画《向日葵》，写这部分内容有什么作用?

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【4】任选一题完成。

①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。）

②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢? 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。

____________________

【5】祖母是个怎样的人呢?请你联系文章内容，用一句话评价祖祖母

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20、按要求写句子。

1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

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2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

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3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

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4.这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

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21、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

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22、照样子，改写下面的句子。

例：

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

23、习作天地  （30分）

我得到了＿＿＿＿＿＿         

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语  句通顺，前后连贯。

（3）500字左右。