双鸭山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“短笛无腔信口吹”中带点字正确解释是（            ）

A．说话的声音，语调

B．曲调

C．物体内部空的部分

D．胸腔

2、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A.白昼(zhòu)　　蚌壳(bànɡ)　   虬枝(qiú)　　   擒拿(qín)

B.忌讳(huì)   晦气(huì)   石窍(qiào)   凉飕飕(shōu)

C.迸溅(bènɡ)   玷污(zhān)   旖旎(nǐ)   抓耳挠腮(sāi)

D.徘徊(huí)   眷恋(juàn)   金钗(chā)   拖男挈女(qiè)

3、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃____。（       ）

A．忠厚守信

B．欺骗周瑜

C．不诚实

4、课文内容回顾。

（1）《杨氏之子》选自____的《_______》，我想用这个词_______（四字词语）来夸奖文中的孩子。

（2）《手指》的作者是______，我们学过他的文章《____________》。作者用______的语言，写出了五根手指各有不同的_____，各有不同的_____，各有所长，_____。文中“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就_____，_____，不再有什么强弱、美丑之分了”，意思是_____。这种说法与“一根筷子容易折，_____”如出一辙。

5、反义词背靠背。

胜利——     扫兴——  

6、看拼音写词语。

xiōng táng（____） shuāi jiāo（____） duàn liàn（____）

juàn liàn（____） shú liàn（____） shēng chù（____）

niǔ kòu（____） cāo zòng（____） fù yōng（____） cù yōng（____）

7、附加题。 

将下列歇后语补充完整。

①老鼠过街——________

②床板下踢键子——________

③黄鼠狼给鸡拜年——________

④外甥打灯笼——________

⑤黄毛鸭子下水——________

8、根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。

妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追hú dié( )，捉mà zha( )，对着蓝天nà hǎn( )；也会学男孩子拍着xiōng táng( )，握着quán tóu( )，练习shuāi jiāo( )；甚至有时候还在河边fàng sì( )地奔跑……

9、阅读实践。

过期药品

【材料一】

①过期药品一般是指有效期内未被使用，存在潜在质量问题的药品。药品有效期应以药品包装说明上标明的使用期限为准。但有些药品虽然在有效期内，仍可能失去药效。如：需冷藏的没冷藏，该密封的没密封，极易导致药品变质失效。在近年来的一项调查显示，我国约有78.6%的家庭存有备用药品，且80%以上家庭没有定期清理的习惯，七成人家中都有过期药。

②过期失效的药品，虽有些在外观上用肉眼观察不到明显的变化，但内在的变化和所带来的伤害是难以预计的。不仅影响疗效（无效、减效），延误病情，且带来各种各样的伤害，比如易诱发过敏、刺激、疼痛、中毒。药品管理法律法规对药品管理有严格的规定和要求，随意丢弃过期药品容易造成被不法商贩重新包装重复销售、儿童捡拾引起药物中毒等严重后果。

【材料二】

【材料三】给废弃药物办葬礼

为废弃药物办个葬礼，这是一个简单而意义重大的仪式。它可以将过期药物对他人及环境造成的风险降到最小，而且还是一个非常有爱的仪式。

【1】阅读以上材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

①药品过期既影响疗效，又可能对人体带来各种伤害。______

②胰岛索在有效期内失效，一定是因为开封后放室温下超过一个月。______

③药品在包装说明的使用期限内不可能失去药效。______

【2】从下列句子中选择一句作为开头，与【材料二】表格内容组合成“先概括后举例”的一段话，最合适的一句是（     ）

A．眼药水建议在开封后一个月内用完。

B．有一些特殊药品的有效期和他们的开封日期密切相关。

C．每一种药品的有效期都是不同的。

D．有些药品虽然在有效期内，仍可能失去药效。

【3】【材料三】“给废弃药物办个葬礼”的图示中，有三个步骤被涂抹了，请将下列三个操作填入图中相应步骤的括号内。（填字母即可）

A．把藏好的混合物扔进不可回收垃圾桶，并为药物的亡灵祈祷。

B．加点水泡一泡（胶囊和缓释片先弄碎），泡到药片完全散架。

C．把做好的倒胃口的混合物封装在不透明的瓶子或袋子里，保证它不会露出来，如果用药瓶装，最好把药瓶藏在一个不相关的容器里。

【4】【材料三】中“给废弃药物办个葬礼”实际上指的是________，这样说的好处是________。

【5】苍南某小学的综合实践小组围绕“中国家庭备用药物保存情况”开展了一次综合实践活动。

①他们撰写了一份“中国家庭备用药物保存情况”的研究报吿，【材料一】划线部分的调查数据属于研究报吿的_____（A．研究方法；B．资料整理）这一板块。________

②【材料一】划线部分的数据，反映了一个怎样的现象？结合几个材料，综合实践小组可以向大家提出怎样的建议？（至少写出两条建议）

现象：________。

建议：________。

10、阅读。

我爱花生花（节选）

人们常常咏赞烂漫的樱花、雍容的牡丹、圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

我并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

不要采 妈妈制止我花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生

“是真的？”

“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

【1】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指：____________________。

【2】画线句子中有一个联想，由_________联想到_____________。

【3】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容：_____________。

【4】给文中没有标点的语段加上标点。

【5】写花生花为什么要写樱花、牡丹和白莲？

____________________________

11、剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人， 必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。

人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。

【1】第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（     ）

A．有暖气

B．温馨

C．光线亮

【2】第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（     ）

A．描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。

B．交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。

C．简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。

D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

【3】剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？

________________

【4】下列选项中，（     ）一词最能概括剃头周的人生态度。

A．知足常乐

B．无可奈何

C．乐观向上

D．甘于平淡

12、阅读短文，完成练习。

刷子李（节选）

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

【1】第一句话中“规矩”的意思是（ ）

A．画圆形和方形的两种工具

B．一定的标准、法则或习惯

C．行为端正老实

D．合乎标准或常理

【2】“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的（ ）

A．佩服

B．自豪

C．惊讶

D．怀疑

【3】画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是（ ）

A．刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响

B．刷子李的言行让曹小三感到佩服

C．刷子李的打扮让曹小三感到敬畏

D．刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威

【4】联系课文内容想一想，曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身？

__________________

13、阅读短文，回答问题。

幽 默 感

①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克·潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。 首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“ā”，且喉咙能产生强烈共振。

②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”

③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱’地笑出来呢?”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。

④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁·梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。

⑤可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。

【1】对“除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的”这句话理解正确的一项是（ ）。

A.说“肯定”是因为其他动物也会笑，说“否定”是因为它们只会单一的笑

B.是“肯定”是因为其他动物也有成人的幽默感，说“否定”是因为动物没有特殊的认知神经网络的参与。

C.说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与

【2】结合文章内容，判断对错。

（1）挠痒能增进与大鼠的联系是因为被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。（_____）

（2）幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长，这些归结于愉悦的生理体验。（_____）

（3）“幽默感”是人类特有的认知能力，其他所有的动物肯定都没有幽默感。（_____）

（4）对动物各种情绪表现的研究有助于人类创造新的地球文明。（_____）

【3】简要概括某些哺乳动物和人类的发笑在生理上有哪些主要区别。

______________________________________

【4】举例说明本文运用的一种说明方法及作用。

__________________________________________

14、阅读理解。

照亮别人

①“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。

②最近，我从朋友那儿得到新的诠释。这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜里走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路呢？”那盲人满心欢喜地说：“道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”

③有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享，朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证，他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯，一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉，后来我才觉悟到，车灯是开给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，如果对面的车不开灯，那实在太危险了……”

④世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一个人走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己，时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

【1】用“______”在文中画出点明文章主题的句子。

【2】请用简洁的语言概括第②段的主要内容。

___________

【3】文中第③段说“朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证”。这里的“实际经验”指的是什么？

___________

【4】在生活中，你有没有在帮助别人的同时，自己也获得进步的事例呢？请写出来。

____________

15、课外阅读。

难忘的一课

那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《小学生守则》ー鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态，满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气，乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着他。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

“为什么？”几十双眼晴在问。

“我要求同学们到操场上站立5分钟。”

教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口，脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块、冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步，欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好，”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

谁也没有坑声，我们老老实实地到操扬排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬卦，被衬卦紧裹着的他更显单蒲。我们规规距距地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”

就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。

【1】用“　　”画出第七自然段中的错别字，并改正。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____________的修辞手法，把_____________比作

_____________，目的是突出____________________________________

【3】文中最能体现欧阳老师在操场上给学生上“这一课”的用意的句子是____________________。

【4】作者在第八自然段补充叙述了“这一课”之外的另一件事，有什么作用？

____________________________________________________________________________________

16、课外阅读。

白雪塑像（节选）

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？

儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”

“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。”

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……

【1】“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：_____________________。

【2】用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________

【3】文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（ ）

A.一样。均表示心里受到冲击。

B.不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。

【4】选文中写“爸爸不争气”，其含义是（ ）

A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。

B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

【5】下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。

A．心酸   B．苦恼   C．震动

（1）思考受到干扰时（_____）

（2）晚饭后爸爸躲出去时（_____）

（3）爸爸站在风雪中时（_____）

【6】对选文题目的理解，不正确的一项是（ ）

A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。

B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。

C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。

17、阅读短文，完成练习。

聪明的拿破仑

有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。

只见一个士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。

“他会游泳吗?”拿破仑问道。

“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩!”一个士兵回答说。

拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么?再往前去，我就枪毙你!”

说完，果然朝那人的前方开了两枪。

落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。

落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀?真把我吓坏了，您的子弹差一点儿就打中我了!”

拿破仑笑着说：“如果不吓你，你才真的要淹死哩!你再往前漂去，越漂越远，就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀?经过这一吓，你不就自己游回来了吗?”

经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。

当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。

【1】在文中找出下面词语的近义词，填在括号里。

危急—( )恐吓—( )束手无策—( )

【2】梳理故事的起因、经过和结果，补全故事内容。

不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水漂移→_______________→______

【3】拿破仑开枪的原因是什么？（ ）

A．士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。

B．士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。

C．土兵不小心掉到湖里，快要淹死了。拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。

D．拿破仑很生气自己的土兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。

【4】在文中找出这个故事告诉我们的道理，用“”画出来。

【5】一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了一个规定：凡是浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用短文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。____________

18、阅读短文，完成练习。

小老鼠去海滨

　　一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

　　“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

　　“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

　　“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

　　第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

　　一只猫从树后跳出来。

　　“我要吃掉你！”他说。

　　幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

　　下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

　　傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

　　“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

　　晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

　　走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。

       _____________________________________________________________

【2】小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？

     _____________________________________________________________

【3】读了这个故事，你有什么感想？

     _____________________________________________________________

19、阅读。

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】根据词语的意思写出反义词。

拥挤——______ 倒退——______

【2】找出这一段的中心句，用“ ”画出来。

【3】船夫的驾驶技术好，主要体现在三个方面：

（1）_________________

（2）_________________

（3）_________________

20、按要求写句子。    

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）    

____________________________

（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）    

_____________________

（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

_____________________

（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

___________________

（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）

_________________________

21、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_____________________

（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）

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（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）

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（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

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22、句子乐园。

1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

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2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

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3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

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4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

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5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

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6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）

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23、作文。

小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：①情感真实，内容具体，语句通顺。②书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。