万宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）

A. 《老人与海》中用狮子象征老人无所畏惧的勇气和坚忍不拔的奋斗精神。

B. 《三国演义》中曹操听从谋士许攸的计策，烧掉了袁绍全部粮草辎重，取得了赤壁之战的胜利。

C. 《简·爱》是一部具有自传色彩的长篇小说，作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特。

D. 《草房子》温幼菊以自身经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。

2、正确使用标点符号的一项是（  ）

A.服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。

B.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”……等。

D.人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。

3、文武双全，横扫燕赵建奇功；人如其字，刚正威武有气节。下图是颜真卿著名的楷体名作《颜勤礼碑》局部，欣赏不正确的一项是（  ）

A. 结构阔大端庄，巧拙相生，雍容大方。

B. 刚健而娟秀，朴素而精巧，飘逸而端庄。

C. 章法紧凑茂密，丰腴雄浑，气概凛然。

D. 用笔横细竖粗，方圆并用，雄健有力。

4、下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）

A. 《鱼我所欲也》选自《孟子》，该书是孟轲及其弟子表述思想观点和政治活动的书，现存七篇。

B. 《台阶》是当代作家李森祥的一篇散文，该文回顾了作者父亲艰辛而朴素的一生。

C. 《威尼斯商人》是莎士比亚创作的一部歌颂仁爱、友谊和爱情的著名喜剧。

D. 美国小说家杰克·伦敦在《热爱生命》这篇小说中描述了一个人克服饥饿、寒冷与病痛，在绝境中求生的传奇经历，表现了人与恶劣的自然环境顽强斗争的意志。

5、桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）渔人甚异之   （______）   （2）才通人   （______）

（3）便要还家   （______）   （4）率妻子邑人来此绝境  （______）

【2】将下列句子译成现代汉语。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

【3】下列对本文内容分析，说法不正确的一项是   （   ）

A. 选文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。

B. 本文描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

C. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

D. “黄发垂髫”，指桃花源中的老老少少，运用了借代的修辞手法。

【4】魏晋时期有许多游仙作品，大多假托游仙以抒发个人际遇之不平，《桃花源记》虽超越了个人感伤，但也曾误入此类（编者按）。为何说《桃花源记》超越了个人感伤？

6、阅读李白的《金陵酒肆留别》一诗，完成下列小题。

  风吹柳花满店香，吴姬压酒①劝客尝。

  金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

【注】这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，虽短却情意深长。①吴姬：吴地酒店中卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人，指李白的朋友。

（1）毕业在即，请把这首诗歌中的诗句“________________，________________”题写在同窗的毕业留言册上，以表达你的深厚情谊。

（2）“风吹柳花满店香” 中“香”字意蕴深长，既指________，又指___________，更指__________。

（3）阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进二中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

（1）（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：________________。

（2）（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程

②______________

③______________

④绘一绘前程美景

（3）（重温经典）三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

拟写:__________________，________________________。（《________________》）

（4）（探究材料）活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。

材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”

——路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，笔耕不辍，直至小说发表。

探究结果：_________________________________________________

8、名句默写。

(1）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：____________，_____________。

(2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“______________，_____________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

(3）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之情与岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“______________，______________”两句有异曲同工之妙。

9、阅读下面文章，完成后面题目。

棉花糖

那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。

　　晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。

　　“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。

　　“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。

　　我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。

　　“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。

“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。

A、“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。

　　于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。

　　回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？

　　我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。

　  B、我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。

　　“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。

　　我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

　　父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。

　　惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。

　　“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。

　　“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。

　　我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。

　　“出来！”父亲朝我喊。C、我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。

　　“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。

　　我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。

　　果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。

　　“站好了！”父亲站起身命令我。

　　我很听话，毕恭毕敬地站着。

　　随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。

　　晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”

　　我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。

　　“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。

　　“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。

　　“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。

　　父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。

　　父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。

　　“爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。

　　“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。

　　“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。

“一根草？”周围的人全惊讶万分。

我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……

【1】在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）

（____________）——哭着求饶 ——（____________）——呆呆地看着

【2】本文描写了一位慈爱父亲，主要通过哪三件事情来表现的？请简略概述。

【3】请说说文中“一根草”的特殊含义。

【4】评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一句，结合选文进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度）

10、阅读下面语段，回答后面问题。

好玩儿

（1）有人说：去把世界当一个球玩儿。

（2）把世界当球玩儿，需一个居高临下的站位和庞大宽厚的背景。其实，我们也可以把自己的“球”当一个世界，舍外入内，忘我专注地玩儿。撇去功利，撇去沽名钓誉，撇去哗众取宠，玩着玩着，就会玩出一场愉悦的意外，一种美丽的陶醉。

（3）好玩儿之间，出成就。民国时，与梁启超、王国维、陈寅恪合称清华四大导师的赵元任，被邀请出任南京大学校长，他回电：不干了，谢谢。风轻云淡。不做官做什么呢？做语言学家、做音乐、做教授；而且都做成了。他精通汉语，能说各地方言33种，亦通晓英德法日俄古希腊拉丁等多国语言文字，堪称语言学大师。他精通乐理，创作了100多首歌曲和钢琴小品。他在清华大学开设数学、物理学、中国音韵学、普通语言学、中国现代方言、中国乐谱乐调和西洋音乐欣赏等课程。简直全才。何以有如此成就？答曰：好玩儿。所以，我们在自己的领域要取得骄人的成就，要“好玩儿”。

（4）好玩儿，是一种活泼泼的人格。陈丹青说，鲁迅是百年来中国第一好玩儿的人。我们读鲁迅的文章，感觉到的大多是冷峻、犀利和深刻，匕首投枪一样；而同时代的胡兰成，却说鲁迅在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，他的可爱处，是他的“迭宕自喜”。

（5）这跌宕自喜，便是陈丹青说的“好玩儿”；即便写投枪匕首式的文章，也似乎有一种“玩”的姿态：懂得自嘲，懂得进退，放松，豁达，有游戏性质。

（6）这玩儿，玩儿的是大格局。

（7）如果把“好玩儿”缩小一点，放到一个人的个性里，它便是一种生动的气韵。突破层层叠叠油垢一般的世俗，伸枝展叶，绿意婆娑。

（8）《红楼梦》里，便有这样几个好玩儿的女子。贾探春，一个须眉气的女孩子，有点收藏癖，喜欢红泥做的小火炉什么的；所以巴巴地求宝玉出门给她带点好玩儿的。林黛玉的玩法够奇崛，花落时节，竟扛了个小药锄去葬花。史湘云，玩得豪爽，喝醉了酒，在芍药花下大石上径自睡了；大雪天，拿铁架子烤大肉，被人说成乞丐还理直气壮地反驳。

（9）她们几个，终日生活在膏粱厚味的侯府大观园，却各自保存着一缕真气，终比袭人、薛宝钗的正经多了一缕鲜活气韵。

（10）这玩儿，玩儿的是真性情。

⑾困境中的好玩儿，则饱含着对世事的洞见和随性的豁达，是生命庄重底色上一抹绚烂的花边。

⑿苏东坡初贬黄州，与朋友出去游玩。出去时，有一项必玩儿的活动——“挟弹击江水”，该是我们幼时常玩儿的打水漂儿吧：拿一块小瓦片或者石头，抛出去，让它贴着水面一跳一跳地漂，激起一串串浪花！一个年过四旬、华发满头的中年人，还有更好玩儿的，居然用竹箱去装白云！一天，苏轼走在路上，看到白云从山中涌出，像奔腾的白马，直入车中。他打开竹箱，将白云灌满，带回家，再把白云放出，想看它们变化腾挪。他有这样的诗句：“抟取置笥中，提携反茅舍。开缄乃放之，掣去仍变化。”到家了，白云“掣去仍变化”，是真呢是幻呢还是他逗我们玩儿呢？

⒀这玩儿，玩的是百千磨砺，童心一枚：不论外界如何，懂得生之快乐的真谛所在，懂得调度生活的愉悦。

⒁也许就是这样，世界本身，有顺有逆，身处逆境，用好玩儿的眼光，去看不好玩儿的世界，世界也就好玩儿了；站高一点，远一点，像上帝一样看自己，看自己的处境，你的眼界也就高了，远了，辽阔了。

⒂总而言之，好玩儿，它本身就是一种无比丰赡的人格。

【1】本文的论证方式是什么？请写出作者要表达的观点。

【2】分析第（1）（2）段作用。

【3】简要分析第（3）段的论证思路。

【4】选文主要运用哪种论证方法？有什么作用？

【5】选出下列名言不能充当本文道理论据的一项。

A．在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。——奥维德

B．业精于勤而荒于嬉。——韩愈

C．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。—— 鲁迅

D．娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分——冰心

【6】通读全文，你认为“好玩儿”有哪些益处？

11、担当的力量

①和父亲聊到他小时候干农活的经历。农忙时,需要帮父母挑担子,最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的茧越来越厚了。他说,自己多挑一点,爹娘就少干一点。简短平实的话,却令人回味。当父辈们十几岁时,他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么,我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。

②而这种力量究竟源自何处呢?

③担当的力量源自爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活,选择代父从军征战沙场的勇气?是“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱,把钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守?是“为人民而死,虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱,迸发出惊人的力量,迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献,以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人,一直是我们年轻人学习的榜样。

④担当的力量源自责任。作为社会的一分子,每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘,春蚕到死丝方尽;军人的担当是手握钢枪保家卫国,一腔热血沃疆土;党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊,是“四有”书记谷文昌“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的胆魄,是时代楷模燕振昌“克勤克俭,忠诚敬业,勤勉热心,求真务实”的真心。作为一名年轻的学生,担当的力量源自“为中华之崛起而读书”的神圣使命,笃行学习报国之志,书写中华民族伟大复兴的精彩华章。

⑤担当的力量源自传承。一代代的传承,一代代的弘扬,将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当,是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰,从“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的孟子,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐;从“位卑未敢忘忧国”的陆游,到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上,是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因,是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。

⑥对我们这一代年轻人来说,担当,就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格,以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感,在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我,以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀,积极作为,在新时代为国家和民族做出应有的贡献。

(选自2018年4月24日《人民日报》,有删改)

【1】选文的中心论点是什么?

【2】选文第③段中的A、B、C三个画线句能否调换位置?为什么?

【3】选文第⑤段中画波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

【4】简析选文第②~⑤段的论证思路。

12、前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考？

请以“前行”为话题，写一篇文章。