兰州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是

A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭

B．汽车油箱着火时用水浇灭

C．酒精在桌面上着火时用湿布盖灭

D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭

2、如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是

A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁

B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气

D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应

3、不含有原子团的是（   ）

A．NH4Cl

B．MgCl2

C．KOH

D．ZnSO4

4、化学趣味小组在学习了金属的化学性质后，对金属R的活动性进行探究发现：将金属R放入稀盐酸中，观察到有气泡产生（该反应的化学方程式可表示为：R+2HCl=RCl2+H2↑），将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是（　　）

A．R+MgSO4=RSO4+Mg

B．R+CuSO4=RSO4+Cu

C．R+H2SO4=RSO4+H2↑

D．2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R

5、下列各选项与如图所示曲线相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是

A．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥

B．Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红

C．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

7、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

8、根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10、将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c分别放入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是（　　）

A．c＞b＞a

B．b＞a＞c

C．a＞c＞b

D．b＞c＞a

11、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

12、下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．冰水混合物

B．高锰酸钾制氧气后的残留固体

C．清澈的泉水

D．铝合金

13、由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是

A．镁

B．锌

C．铁

D．铜

14、下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是（          ）

A．物质制备：工业上，用生石灰与水反应制取氢氧化钙

B．物理性质：氢氧化钙微溶于水，可配制出澄清石灰水

C．化学性质：澄清石灰水可检验呼气中存在的二氧化碳

D．常见用途：农业上，氢氧化钙可用于改良碱性土壤等

15、在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是

A．滴入的可能是硝酸银溶液

B．反应后溶液可能呈酸性

C．白色沉淀可能溶于盐酸

D．该反应可能是中和反应

16、如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是

A．t1℃时，取50 g A的饱和溶液，将温度升高到t2 ℃，此时溶液中A的溶质质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)

B．t1℃，将A、B、C各a g放入100 g水中，充分搅拌， 所得溶液溶质质量分数均相等

C．t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1 ℃，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C

D．从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法

17、天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是（　　）

A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液

B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体

C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大

D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小

18、中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．   陶瓷烧制

B．   石雕印

C．     粮食酿醋

D．   火药爆炸

19、下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是

A．锌和稀盐酸

B．氢氧化铜和稀硫酸

C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

D．氯化钠溶液和稀盐酸

20、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

21、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

22、在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中, 充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的

A．烧杯②中溶液的溶质是氯化钾

B．烧杯①中溶液一定是不饱和溶液

C．烧杯②中溶液的溶质质量分数为25%

D．将温度升高到t2℃,两烧杯中的溶液溶质质量分数相等

23、如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应（       ）

A．有单质生成

B．是化合反应

C．反应物和生成物都有两种

D．参加反应的两种分子个数比为4：1

24、将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是

A．反应前后阴、阳离子的总数目不变

B．反应前后溶液的总质量不变

C．反应后溶液呈中性

D．反应前后元素种类不变

25、下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列各组物质中，能全部溶于水的是   

A．BaCl2、NaNO3、MgSO4

B．AgNO3、BaSO4、MgCl2

C．AgCl、CaCO3、Al2(SO4)3、

D．ZnSO4、Cu(OH)2、CuSO4

27、10℃时，分别向盛有10g水的A. B两试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示现象，图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)10℃时,___(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液；

(2)图2中___(填“M”或“N”)，表示甲物质的溶解度曲线

(3)要使B试管中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是___(答一种方法即可).

(4)将20℃时M的饱和溶液降温到10℃(假设水不蒸发),其溶质质量分数___(填“增大”、“减小”或“不变”).

28、化学就在我们身边，请选择下列适当的物质，用化学式填空：

氦气、一氧化碳、小苏打、烧碱、硝酸钠

（1）可用于焙制糕点的是___________；

（2）极易与血红蛋白结合的是___________；

（3）用于填充探空气球的是_____________。

29、端午节是我国重要的传统节日之一。

（1）“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，这是描写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子具有的性质是_____。

（2）粽子馅料可用多种食材，包括糯米、瘦肉、蛋黄等，其中富含糖类的是_____。

（3）釜是古代的一种金属锅具，用釜煮熟粽子是利用了金属的_____性。

30、化学就在我们身边。现有①石墨 ②氯化钠③稀硫酸，④碳酸钙 ⑤硫酸铜溶液⑥二氧化碳,选择适当的物质化学式填空

（1）可作气体肥料的是______      （2）可用于金属表面除锈的是______________；

（3）可作补钙剂的是______________；（4）可用于配制生理盐水的是______________；

（5）可作干电池电极的是_________；（6）可用于制农药波尔多液的是____。

31、博大精深的诗词文化寓意深刻，有些诗词还蕴含着化学知识，体现了化学之美。请用化学知识回答下列问题：

(1)“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了_______(选填“化学”或“物理”)变化，草木的灰烬中含有碳酸钾，碳酸钾中钾元素的质量分数为_______(精确到0.1%)。

(2)“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”，检验泉水是硬水还是软水的方法是_______。

(3)“花落一杯酒，月明千里心”，酒的主要成分是乙醇，写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式：_______。

32、农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长。为测定某农田土壤的酸碱度，取来适量土样，请完成其pH的测定。

（1）把适量土样品放入烧杯，加水并用_____搅拌。

（2）蘸取少量土壤浸出液滴在_____。

（3）将其与_____对照，即可测得土壤的酸碱度。

33、如图所示是医院常用的药瓶和注射器，请你回答：

（1）图中所示材料含有的金属元素是__________________(写出 1 个即可)；

（2）注射器洗净后可以用于家庭小实验，可以代替仪器________________使用

（3）铁容易被腐蚀生成铁锈，铁锈的主要成分是______________(填化学式)，铜暴露在潮湿的空气中也会生锈。即生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，这是铜与 O2、 H2O、_______________(填化学式)反应的产物；

（4）探究铁和铜的活动性，用化学方程式表示______________；

（5）生活中防止铁生锈的方法有___________(写出 1 点即可)。

34、下图是五种日常生活中常用的化工产品。请回答下列问题：

（1）洁厕剂（图2）含有盐酸，盐酸中的阳离子是_____（填符号），洁厕剂与“84”消毒液（图3）混合会发生如下反应： ，对人体造成伤害。下列说法正确的是_____ （填字母序号）。

A X的化学式为NaCl

B 对人体造成伤害的物质是氯气

C 洁厕剂能用于清除水垢

D NaClO 中氯的化合价为一1

（2）洗发液（图4）洗掉头发分泌的油脂，其原理是_____（填“乳化”或“溶解”）作用。

（3）还原铁粉常用于食品包装中（图5），使用后发现铁粉变为红色，该红色固体主要成分的化学式为_____。

35、如图所示是甲、乙两种固体的溶解度曲线。若甲中含有少量乙，提纯甲的方法是_____；t2℃时，分别配制150g甲、乙的饱和溶液，所需要固体的质量关系为甲_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙；t2℃时，将50g溶质质量分数为10%的甲溶液的质量分数变为20%，需要加入甲物质的质量是_____。

36、（一）根据下图回答问题。

（1）实验A中水作_________（填“溶质”或“溶剂”）。

（2）实验B中发生反应的化学方程式为__________________________，集气瓶中水的作用是____________。

（3）实验C中的现象是_______________________________________。

（二）．某学习小组对课本中“氯化钠能用于制烧碱”的内容产生兴趣，查阅资料得知：2NaCl + 2H2O 通电 2NaOH + H2↑+ Cl2↑。

为验证该反应能制烧碱，同学们用右图装置进行了电解饱和氯化钠溶液的实验，通电一段时间后，关闭电源，从K处倒出溶液作为待测液进行如下探究。

【探究一】检验待测液中含有氢氧化钠

检验含有氢氧化钠的方法是   。

【探究二】测定待测液中氢氧化钠的质量分数

查阅资料：Ⅰ.氢氧化镁不溶于水。

Ⅱ.氢氧化钠与氯化镁溶液能发生复分解反应，化学方程式为：   。

进行实验：实验步骤如下图所示。

（1）步骤②加入的氯化镁溶液必需过量，其目的是 。实验过程中，判断所加氯化镁溶液是否过量的方法是 。

（2）实验过程中若缺少步骤④的操作，则测定的待测液中氢氧化钠的质量分数将   （填“偏大”、“偏小”或“没影响”）。

37、如图所示，在白色点滴板1﹣6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液．

已知：孔穴1：石灰水 　2：稀盐酸   3：水   4：氢氧化钠溶液   5：稀硫酸   6：碳酸钾溶液

（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显_____（填“酸性”或“碱性”）．

（2）溶液变为红色的孔穴有_____（填孔穴序号，下同）．

（3）作为空白对照实验的孔穴是_____．

（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：_____．

38、根据下图装置，回答下列有关问题：

(1)图中仪器a的名称为 __________ ；

(2)在实验室制取CO2，若要做到随时控制反应的开始与结束，应该选用的发生装置是 _______ (“填字母代号”)

(3)若用G装置收集氢气，气体应该从 _____ (填“b”或“c”)管进。

39、经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明

(1)反应物的量不同,生成物可能不同:______。

(2)反应物的量不同,反应现象可能不同：____。

(3)反应温度不同,反应速率可能不同：___。

40、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

(1)要使接近饱和的甲物质的溶液变为饱和溶液，在不改变溶质质量分数的前提下，可采用的方法是 ____________ ；

(2)20℃时，将50 g乙物质放入100 g水中，充分溶解后所得溶液的溶质质量分数为 ________ ；(精确到0.1%)

(3)30℃时，若要配制320g甲物质的饱和溶液，需要溶解 ____________ g甲物质。

(4)从图中你可以得到哪些信息？ __________________ 任写一条)