海北州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下面对课文分析理解不正确的一项是

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C．《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。

D．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有童话集《倪焕之》、长篇小说《稻草人》等。

2、下列说法有误的一项是（     ）

A．史书编撰体例有编年体、纪传体和国别体等，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如，欧阳修的谥号是“文正”。

C．《红岩》这部小说讲述了新中国成立前夕，重庆地下党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰、余新江等。

D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。《乐府诗集》由北宋郭茂倩编纂，是我国文学史上现存最为完备的乐府诗总集。

3、下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（   ）

A.枯涸（hé） 蜷曲（quán）   拈轻怕重（niān）

B.收敛（liǎn） 滑稽（qǐ）   神采奕奕（yì）

C.匿笑（ruò）   坍塌（tān）   头晕目眩（xuàn）

D.蹒跚（pán）   感慨（kài） 踉踉跄跄（liàng）

4、下列句子中谦辞敬语使用正确的一项是

A．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！

B．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要堂堂正正做人。

C．分别这么多年，你还好吗?还是原来的模样吗?我真的很垂念你！

D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．随着美国新冠疫情防控形势的逐渐失控，许多美国人对该国国内媒体的片面报道深恶痛绝。。

B．前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人们顿生无限感叹。

C．这个毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。

D．方琼经过十年的苦练，弹得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是当之无愧。

6、下列句子运用比喻修辞的一项是（     ）

A．我们班的张亮长得特像他爸爸。

B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C．隔壁阿姨一改昔日的容光焕发，脸上布满了悲伤憔悴。

D．朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷。

7、下面的语句摘自学生的习作，加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A.让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。

B.在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。

C.有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

D.“闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药的损失。

8、比较阅读下面的文言文。完成下列小题。

[甲]

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自《卖油翁》）

[乙]

常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田口于云梦，使虞人起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交国于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”

（选自刘基《郁离子》

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．公亦以此自矜    自矜：自夸。

B．自钱孔入，而钱不湿 而： 而且。

C．若欲闻射道乎    若：代词，你。

D．使虞人起禽而射之  使：派遣。

【2】下面对[乙]文中画波浪线部分的断句，正确的项是（  ）

A．禽发/鹿出于王左麋/交于王右

B．禽发鹿/出于王左麋/交于王右

C．禽发/鹿出于王左/麋交于王右

D．禽发鹿/出于王左/麋交于王右

【3】下列对[甲][乙]文段理解不正确的一项是（  ）

A．[甲]文开头写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。本文的主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。

B．[甲]文中陈尧咨对待自己的特长是“自矜”，可见他有点得意，沾沾自喜，恃才傲物；卖油翁则是“惟手熟尔”，可见他从容淡定，谦虛自信。

C．[乙]文讲述了常羊跟屠龙子朱学射箭的故事，屠龙子朱没有直接告诉常羊射箭的道理，而是通过一件具体的事告诉他。

D．[甲][乙]两文都告诉我们这样的道理，做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标，如果三心二意，左顾右盼那就任何事情也做不成。

【4】将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

（2）臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。

9、下面是学习小组古诗文复习整理成果，请你协助完成。

10、阅读下面文章，完成各题。

亲情豆腐

①公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。

②进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。

③把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。”

④女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。

⑤“是招牌菜吗？”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。”

⑥我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。

⑦菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。

⑧这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐……

⑨以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。

⑩也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。

⑪那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。

⑫因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？”

⑬我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？”

⑭她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”

⑮“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”

⑯女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。”

⑰得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女儿……”

⑱窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早 骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆……

⑲女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。”

⑳女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别……姐姐，豆腐吃多了会腻的。”

㉑“小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。”

㉒我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。

㉓女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

㉔从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。

【1】请用自己的语言概括故事的主要内容。

【2】我和同事们对女孩推荐“蘸汁豆腐”经历了哪些情感变化？请根据内容填空。

女孩一开始推荐蘸汁豆腐——接受；女孩总是推荐蘸汁豆腐——_____________；女孩讲述蘸汁豆腐的故事——_________________。

【3】文章第②自然段着重描写了女孩的外貌，请说说这样有什么作用？

【4】请结合选文内容，分析文中画线句子的表达效果。

（1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的……”

（2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。 

【5】联系全文，谈谈你对本文标题的理解。

【6】根据示例，联系文章内容，仿写句子。 

示例：爱是一缕阳光，给人心灵的温暖；爱是一串音符，给人美妙的祝福。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

鸟师傅

伍月凤

①鸟师傅住在洞庭湖边的一座小山下，近六十岁了，无儿无女，夫妻俩的时间，大都交付在鸟儿身上。他们家房前屋后像灯笼般悬挂着一排排鸟笼，鸟笼中欢蹦的一只只小鸟，可是村子里一道独特的风景。

②鸟师傅本不姓鸟，因一生爱鸟、痴鸟，视鸟如命，于是村子里的人亲切地如此称呼。说起这个鸟师傅，乡亲们都会竖起大拇指，异口同声道：“神人！”又会不约而同地摇摇头：“痴人。”

③听说，鸟师傅有几个绝活令人惊叹。一说，飞过他面前的鸟儿，他只要看上一眼，就能说出是雄还是雌，虽然也没人能捉住鸟儿去确定，可他笃定的语气和神情，就让大家深信不疑；又说，他配制的鸟饲料，鸟吃了之后，叫声更加婉转更加精神，还很少患病；最特别的绝活，是他有一个鸟哨子，竟然能模仿各种鸟的叫声，惟妙惟肖，叹为观止。

④每天天不亮，山里响起第一声鸟鸣，鸟师傅就披上一件外衣，一屁股坐在屋前那块光溜溜的石凳上。他慢悠悠地点上烟丝，眯着眼睛、侧着脑袋，仔细地辨别每一声鸟鸣，一直到群鸟齐唱，一直到老伴唤他吃饭，才放下烟枪，穿上衣服起身回房。

⑤一次，鸟师傅的老伴打开鸟笼想给鸟添食，一只机灵的小鸟趁她不注意，飞出鸟笼，停在旁边的一棵大树上。老伴吹口哨，又叫着自己给小鸟取的名字，小鸟却扑扇着翅膀，一去不复返。鸟师傅回家后，不慌不忙地吹响鸟哨，哨声清脆，时高时低，像母亲在呼唤迷途的孩子。不久，那鸟儿竟闻声而来，围着鸟笼转了几圈，欢快地飞了进去。

⑥有一段日子，乡亲们发现，鸟师傅闲余，也不聊天、不下棋，不在村里溜达了。除了伺候他的宝贝鸟儿，便大门不出，二门不迈。有好事者来到鸟师傅家里，想一探究竟。只见鸟师傅埋头在书桌前写画着什么，那纸上，有画的各种鸟儿的图片，还有抄写的各种鸟儿的资料。旁边桌上，厚厚的一沓稿纸上，赫然写着《鸟经》。好事者看他一副专注的样子，忍不住摇头叹道：“鸟痴啊，真是鸟痴。”

⑦秋冬时节，天干物燥。夜里，老伴做饭后，一捆干柴倒在灶门口，慢慢地被余火点燃。干柴遇烈火，灶房不一会儿便浓烟滚滚，火光四起，毕剥作响……赶来救火的乡亲们发现，鸟师傅赤着上身，穿条裤衩，光着脚丫，正在手忙脚乱地抢救他的鸟儿。他将鸟笼一个个打开，用力拍几下鸟笼，鸟儿晕晕乎乎地飞出了鸟笼。众人也一齐帮忙，鸟儿全部脱险了，房子却被烈火吞噬着。突然，老伴跑过来用力推鸟师傅，哭喊:“快啊，我床头有个钱箱，那是全部家当了……”鸟师傅一听，愣了一下，抓过一条棉衣，在水桶里浸湿，往头上一盖，咬牙钻进了燃烧的火屋……一会儿，一个火人抱着一个小箱子跑出来，一头栽倒在地。老伴一看箱子不对，急忙打开，箱子里只有一本《鸟经》。老伴狠狠瞪一眼鸟师傅，绝望地看向火海中的房子。

⑧火灾过后，鸟师傅无房可住，无鸟可养。他将残垣断壁收拾一下，顺便搭了一个棚子住。没事时就吹响他的鸟哨，哨声引得鸟儿们四处飞来。鸟师傅在地上撒一圈鸟食，他看鸟儿抢食，看它们飞来飞去，像看着自己的孩子，一脸的满足。

⑨有一天，鸟师傅在给鸟儿们投食，两个扛摄像机的人来了。他们听说了鸟师傅与鸟儿们的故事，他们与鸟师傅聊了半天，又拍了鸟师傅与鸟的照片。后来，鸟师傅也跟着他们钻进了车子。

⑩不久，村里接二连三传来鸟师傅的新闻：鸟师傅上电视了；鸟师傅的《鸟经》出版了，全国发行；鸟师傅在一个研究鸟类的机构里当起了顾问……

⑪没有鸟师傅的村子，乡亲们感觉村后的树林都安静了许多。乡亲们聚在一起说鸟师傅，也说那些鸟儿。

⑫慢慢地，村子的房前屋后，又挂上了一排排鸟笼，笼子里都放着鸟食，只是那笼子的笼门都是空的。

（选自《小说月刊》2022.08 有改动）

【1】下列对文章的理解分析不正确的一项是（     ）

A．第②段“竖起大拇指”“摇摇头”写出乡亲们对鸟师傅既赞赏又不屑的矛盾心理。

B．第④段鸟师傅每天在家门口辨别鸟鸣声的情态描写，为第⑤段的情节埋下伏笔。

C．第⑦段鸟师傅“愣了一下”，是因为老伴的哭喊让他想起放在箱子里的《鸟经》。

D．文章对鸟师傅形象的塑造，不仅有正面描写，还通过老伴等人的言行来侧面烘托。

【2】文章第②段鸟师傅被乡人称为“神人”“痴人”，他的“神”与“痴”分别体现在哪些方面？请结合全文简要概括。

【3】按要求赏析。

（1）不久，那鸟儿竟闻声而来，围着鸟笼转了几圈，欢快地飞了进去。（赏析加点词）

（2）抓过一条棉衣，在水桶里浸湿，往头上一盖，咬牙钻进了燃烧的火屋……（赏析描写方法）

【4】文章开头和结尾都提到“鸟笼”，有什么作用？

12、阅读下面的文字，按要求写作文。

每个人心中，或许都有一道难忘的美食，而舌尖最会品味，它不仅能品出食物的味道，还能品出记忆中的岁月和人情。

请以“舌尖上的记忆”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。