中山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面说法正确的一项是（ ）

A.《天窗》一文是茅盾童年时写的一篇关于下雨天和夜晚的趣事的文章。

B.《三月桃花水》中作者把“落满桃花花瓣的水”叫做“桃花水”。

C.“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话是《天窗》一文的关键句，通过品读相关语句我们能体会到天窗给孩子们带来的快乐。

D.“醉里吴音/相媚/好，白发谁家/翁媪。”这一句词应该按照这个节奏来读。

2、在下面加点的字的正确的读音下划横“   ”。

晶莹（yíng yīng） 滥（làn lán）用    枯竭（jié   jiē）

资源（yuán  yuān）    遥（yáo  yāo）远  威胁（xié xiē）

3、下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）

A．人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

B．战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

C．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰一样射过来。

D．战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

4、下面对诗词的内容理解错误的一项是（  ）

A.《清平乐·村居》表达了作者对乡下朴素生活的热爱之情

B.《宿新市徐公店》描写了篱落、径、树、菜花、儿童、黄蝶，别有风趣。

C.《四时田园杂兴》（其二十五）用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初春南方农村有花有果、有色有形的特点。

5、下列加点的词语解释错误的一项是（ ）

A．白发谁家翁媪（媪：姑娘。）

B．四时田园杂兴（杂兴：随兴而写的诗。）

C．篱落疏疏一径深（疏疏：稀疏。）

6、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）

A．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

B．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

C．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。（ ）

D．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（ ）

7、下列句子中没有语病的一项是（       ）

A．虽然他知道自己错了，所以要改正。

B．他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。

C．家乡的春天，是我们放风筝的最佳季节。

D．老师要求同学们大声地默读课文。

8、根据拼音，把词语补充完整。

fú 蝙______ 幸______ yàn 大______ ______子

gāng______才 ______材 zhī 前______ ______肪

9、重点片段品析。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

【1】月明时分又寄托着作者怎样的情感？

________________________

【2】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？

________________________

【3】仿照着写一写。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

_____的_____，

_____的_____，

_____的_____。

10、课外阅读。

迎着风走

一群探险者听说某地新发现一个岩洞，便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。

不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。

终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口（微弱虚弱）的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿（包裹 包围）着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。

沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。

领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

【1】在文中括号里选择恰当的词语，用“ ”画出来。

【2】文中探险者们的情绪变化是：兴奋→________ →绝望→看到希望→________→赞叹。

【3】领队分别用____和____两种方式找到了出口，从他的行为中，可以感受到他_______的品质。

【4】短文的题目蕴含了什么道理？

______________________

11、阅读短文，完成练习。

李斯特巧荐肖邦

1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。

演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。

灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。

原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）争先恐后：______________________

（2）聚精会神：______________________

【2】“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（　　）

A.转折 B.解释说明 C.声音延长

【3】“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（　　）

A.他弹的钢琴曲很受欢迎。 B.他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。

【4】读了这个故事，你的感受是什么？

_________________________________

12、回顾课文，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是____________。

【2】“两个小东西”指的是____________，它们“好好地躺着”说明了__________。

【3】选文中有“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组，仔细想一想，它们之间有着什么的关系？（ ）

A．条件

B．转折

C．递进

D．因果

【4】从那块琥珀中，我们可以知道它的价值体现在哪些方面？

_________________________________

13、阅读短文完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森（郁   肴），很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大（会   汇）堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】用“_______”画出文中的比喻句。

【3】写出下列词语的反义词。

拥挤——（____）   聚集——（____）

14、阅读文段，完成练习。

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的和微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】文段中“向晚”一词的意思是_______________。

【2】对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（   ）

A.天空高远，大地辽阔形容乡村的环境非常开阔。

B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地形容乡村居民胸怀坦荡。

C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。

【3】第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。

A．瓜藤攀缘图   B．月夜睡梦图   C．门前晚餐图   D．鲜花轮绽图

【4】用“_____”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了___________________的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者____________________________的感情。

【5】读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。

________________________

15、畅想未来。

随着科技的迅速发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。你对未来的教室有什么憧憬呢？发挥想象，简要写一写。

__________________________________

16、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）

初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

__________________________________

17、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。

___________________________________

18、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

_______________________

（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

_______________________

（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

_______________________

19、高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。

请以“感悟自然”为话题自拟题目，自定立意，自定文体。写一篇４00字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。