昆明2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列有关课文理解分析有误的一项是（     ）

A．《纪念白求恩》一文是按叙——论——颂的顺序展开的。

B．《动物笑谈》采用总——分结构，先总述研究动物行为趣事多，逗笑主角常常是观察者自己；然后从研究水鸭子的趣事和黄冠大鹦鹉的趣事两个方面分述。

C．《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》。课文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

D．《再塑生命的人》开篇把大量笔墨放在莎莉文身上，表明对于“我”这个孩子，莎莉文老师是多么重要啊——“恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上”。

2、阅读古诗，完成小题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（     ）

A．“独坐幽篁里，弹琴复长啸”以动衬静，表现诗人狂野奔放的情怀。

B．“深林人不知，明月来相照”运用拟人手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独特的想象力。

C．本诗以人物心情和所写景物的特征为出发点，营造出清幽、典雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

D．这首诗表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去，其实却是匠心独运，达到了“诗中有画”的超高境界。

3、下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（     ）

例句：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印、（端木蕻良《土地的誓言》）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）

B．苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

C．小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开的美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？（贾平凹《一棵小桃树》）

D．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（刘成章《安塞腰鼓》）

4、下列句子前后不连贯的一项是（     ）

A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。

B．天才在于积累，优秀是一种习惯。

C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。

D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。

5、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。

B.他的祖籍是江苏响水人。

C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、拖鞋等。

D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？

6、下面名著内容表述有误的一项是（  ）

A．虎妞是一个大胆泼辣、粗俗刁蛮、工于心计、好逸恶劳的女人，她是祥子向上进取的动力，也是祥子堕落的原因。

B．《海底两万里》中尼摩船长的性格是冷酷的，这主要体现在指挥潜艇撞沉侵略过他的祖国、伤害过他的亲人的敌舰，并让全舰人活活葬身海底。

C．《格列佛游记》中外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。

D．《创业史》是小说家柳青的代表作品，小说展示的上个世纪五十年代新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变，今日读来仍令人感动。

7、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

A．④③⑤①②

B．③④②①⑤

C．③⑤④①②

D．④①②⑤③

8、阅读（甲）（乙）两段文言文，回答后面小题

（甲）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！  

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤yú］句末语气词。

【1】用“/”给下列句子划分朗读停顿（只停一处）。

故 人 至 暮 不 来

【2】解释下列句中加点的字词。

①陈太丘与友期行（_______________）

②相委而去（_______________）

③元方入门不顾（_______________）

④恐其自食其言也（_______________）

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

【4】读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

9、古诗文默写。

家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。你所在的班级开展“爱国名言展示会”。

（1）有一种牵绊叫乡情。身在洛城的李白夜闻笛声，写下了“______________，_________________”；岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，写下了“_________________，______________”；本兰“旦辞爷娘去，_________________，不闻爷娘唤女声，_________________”，替父从军书写传奇故事。

（2）有一种感情叫心系祖国。《木兰诗》中运用互文的修辞手法，写尽战争漫长和残酷的句子是“_________________，_________________”；王维在《竹里馆》中运用拟人手法写出了诗人虽然无人知晓，却因有明月相伴并不感到孤独的境况的句子是“_________________，_________________”。

（3）有一种思索叫珍惜。面对百花盛开，触景生情，韩愈感悟“__________，_________________”。（《晚春》）对晚春的留恋，珍惜最后的美好时光。《孙权劝学》中吕蒙在孙权的劝说下及始就学，连鲁肃连连惊叹：“_______________，______________”并结为好友，勉励人们珍惜当下，好好学习。

（4）有一种表达叫寄托。陆游的《十一月四日风雨大作》中触景生情，借助梦境：“_______________，______________”表达强烈的爱国愿望。

10、阅读下面的文字，完成下列各题。

锁住你的暖

马德

①那一年，他10岁，和班里的同学打架，同学被打急了，一撒手，说我不和你打，你是个野种，你不是你爸你妈亲生的。他一愕，拽着对方领子的手顿时松开了。然而，没等同学挣脱，他又重新拽住，一边拉扯，一边大声哭嚷，你才是野种呢，你才不是你爸你妈亲生的呢！

②他哭着跑回家，不吃饭，坐在炕上恶狠狠地盯着母亲。母亲不明端由，把碗筷往他跟前一推，说，吃饭吧，这是怎么啦？他看也不看，一扬手，碗筷便滚落到桌下，饭菜洒得到处都是。他拖着哭腔，厉声问母亲，你告诉我，你是不是我的亲妈？

③母亲一下子僵在那里，好半天才镇静了下来。母亲说：儿啊，别听别人胡咧咧，赶紧吃饭吧。一边说，一边收拾着满桌子的狼藉，却手脚慌乱，不知道从何下手。

④第二天下午，父亲便急匆匆地从矿上赶回来了。父亲的脸色黑黑的，严肃得让他有些害怕。以前，父亲回来总是一把把他架到双肩上，然后把买回来的好吃的东西尽数摊在炕上，让他随便挑着吃。现在，他缩在炕角，怯生生地看着父亲，父亲一下子变得遥远了起来。

⑤父亲说，既然这样，孩子，这件事爸爸必须得跟你说说。是的，我们不是你的亲生父母。10年前，一个老婆婆把你抱到矿上，交给了我。你来到咱家的时候，身上裹着一条小薄被子。而小薄被子里，除了你，还有一封用牛皮纸写的信，那是你的亲生父母写给你的信。信的大意是，因为家里穷，无力抚养你，所以他们才把你送出来。将来，等你长大成人后，他们还会把你接回去的。当然了，老婆婆走的时候，顺带把爸爸的名字，以及咱们所住的这个小镇的地址，一并带走了。她说，这样，好让你的亲生父母找到你。那封信还在，就锁在墙角的那个米色的柜子里。等你长大了，爸爸会让你看的。爸爸今天回来，只想告诉你，孩子，挺直腰杆活着，你比任何一个孩子都幸福，因为你比他们，并不缺少什么。

⑥爸爸走的那一天，用矿工有力的双手，再次把他举到了肩膀上，他咯咯咯笑个不停。是的，这就是他的爸爸，一个很爱很爱他的人。

⑦之后，每天他都趾高气扬地去上学。是的，他什么都不少，为什么要比别人矮一截呢？不知道为什么，那个曾经和他打过架的同学，后来再没提起过关于他的身世的事情。“即使提起来，我也不怕，我有亲爸亲妈，我有养父养母，你们谁有？”他总在心里，这样骄傲地想。

⑧他总是盯着那只米色的柜子出神。有一次，他问母亲，钥匙在哪里，母亲笑笑说，钥匙只有一把，在爸那里。他便有些失望。那封信，会是怎样的呢？恐怕，已积了很多的尘土了吧。有时候，他盯着柜子，这样痴痴地发呆。上高中的时候，他家从平房搬进了楼房。那次，父亲打开了那只米色的柜子，他的心怦怦乱跳，父亲要做什么，但很快，父亲入把它锁上了。这一锁，他上完了大学，找到了工作，娶了妻，生了子，有了属于自己的家庭。

⑨从矿上退休后，父亲很老了。有时候，他会想，我的亲生父母呢，他们也该很老了吧。他们还记得曾经写下的那封信吗，还记得那个承诺吗？

⑩当了一辈子矿工的父亲，最后是得了肺癌去世的。料理完后事，他终于得到了父亲那把一直带在身边的钥匙。当他哆哆嗦嗦地打开柜子，他发现，除了那条薄被子，里边空空的，什么也没有。

⑪他一下子愕在了那里。

⑫在一旁看着他的母亲，浑浊的双眸里，早已蓄满了泪水，孩子，你是找那封信吧，母亲一边说，一边哭：哪有什么信啊，那是你爸爸怕你想不开，怕你被别人欺负而编下的一个谎言。这些年，俺俩守着这个秘密，不敢让你知道，其实，你的亲生父亲，也是一名矿工，在一次矿难中死了。那时，你刚刚出生不久，你的生母丢下你就走了。于是，你爸爸把你带到了咱们家……

⑬“扑通”一声，他跪在父亲的遗像前，长哭不起，迷离的泪眼里，他仿佛看到了那封信。是的，那是养父饱蘸了所有的爱，为他写成的。他也要像父亲一样，把它锁起来，锁在自己的心窝里。他知道，这封信锁多久，就会暖多久。

(1)阅读全文，从“他”的角度，填写下表。

(2)下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．本文讲述了养父母为避免孩子想不开及保护孩子免受别人欺负而编了一个谎言，谎称孩子的亲生父给孩子写了信。承诺将来接孩子回去的故事，体现了养父母对孩子的关爱。

B．最后一段中“他也要像父亲一样，把它锁起来，锁在自己的心窝里”是指要将父亲对自己的爱埋在心，永远记住这份浓浓的父爱。

C．第④段用了对比手法，将父亲从矿上回来时匆忙严肃的表情与以前回家时的慈爱表现对比，突出父亲听我询问是否父母亲生问题时的严肃。

D．文章采用了插叙的叙述顺序，补充交代了“他”的身世。全文以第三人称的口吻叙述，亲切自然，冷静客观地表达情感。

(3)请分析第③段在文中的作用。

(4)试分析文章的标题有何作用。文中的父亲编了一个谎言，并骗了儿子几十年，请结合文章，谈谈你对这种做法的看法和感悟。

11、春风

林斤澜

①北京人说：“春脖子短”。南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

⑤A.北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。B.仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

⑪能不怀念北国的春风！

【1】选文中的南方和北方的春风各有怎样的特点？各至少两点。

【2】根据要求回答问题。

（1）画线 A 句在文中有何作用？

（2）请从修辞角度赏析画线 B 句。

【3】作者着重写北国的春风，为什么第九段写北国的山民？

【4】文章结尾说：“能不怀念北国的春风！”从全文来看，作者为什么怀念“北国的春风”？

12、题目：榜样

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。