福州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、《金银岛》一书中的独腿水手西尔弗，是一个（ ）的家伙。

A．阴险狡猾

B．正直勇敢

C．饱受折磨

D．胆小怕事

2、下列每组中多音字的读音都相同的是（        ）

A．屏息   屏幕   屏障   屏风

B．折射   打折   折断   折本

C．厌恶   可恶   凶恶   恶劣

D．看护   看家   看门   看守

3、下列古诗表述的节令依次是（　　）

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

②七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

A.①重阳节　②七夕　③清明 B.①中秋节　②清明　③重阳节

C.①七夕　②重阳节　③清明 D.①重阳节　②中秋　③清明

4、给下面加点字选择正确的解释。

【1】篱落疏疏一径深（ ）

A.不熟悉 B.稀疏 C.同“蔬”，蔬菜

【2】惟有蜻蜓蛱蝶飞（ ）

A.但是 B.想，思考 C.单，只

【3】最喜小儿亡赖（ ）

A.顽皮、淘气 B.无赖，不讲理

5、（字音、字形）下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（   ）

A.病灶（zhào） 交叉（chā） B.尽职（zhí） 侍候（shì）

C.蔬菜（shū） 潇酒（sǎ） D.蹄叫（tí） 刹那（shà）

6、下面句中加点词语的意思是在原有含义的基础上又有了新的含义的一项是（　　）。

A.家园只有一个，地球不能克隆。

B.张老师利用多媒体器材来上课，取得了事半功倍的效果。

C.特战队员们本周的训练科目是深海潜水。

D.你的电脑桌面太乱了，有空还是整理一下吧！

7、（多义字）下列加点字的意思相同的一项是（   ）

A.震耳欲聋——摇摇欲坠 B.不胜其烦——名胜古迹

C.赞叹不已——已成定局 D.没完没了——一目了然

8、品读句子，完成练习。

（1）（太阳）替黑云镶了一道发光的金边……把黑云也染成了紫色或者红色。

①句子中“镶”写出了( )，“染”写出了( )

A．黑云在光照下慢慢变化的过程       B．霞光颜色深的程度

C．太阳给黑云边上带来的光亮          D．阳光和黑云融为一体

②用一两句话描写一处景物，用上“镶”或“染”。

_____________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？

①这句话是一个_______句，表达了作者__________之情。

②改为陈述句：____________________

9、阅读课文片段，回答问题。

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽 （ dìng zhàn）透；

抖（dǒu dòu）去水珠的风蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】给诗歌中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】这个片段运用______的修辞方法，描写了________、________这两种景物分别在天晴了的时候 _________、__________的样子。

【3】“五彩的智慧书页”指的是_____________ 。

【4】在天晴的时候，还有哪些景物？它们又是怎样的呢？学着写一写吧！

__________________

10、阅读

______________猴子

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yàn）说：‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等及吗？

猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

【1】把短文的题目补充完整。

【2】联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。

【3】小猴子种果树的先后顺序是：种________、种________、种________。结果什么树也没种成。

【4】乌鸦说的两句农谚是“________”和“________”。

【5】猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是________

A. 猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。

B. 猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。

C. 猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。

D. 猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。

【6】通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是________

A. 不诚实

B. 不爱动脑筋

C. 不爱劳动

D. 缺少恒心

【7】这则寓言告诉我们什么道理？  

_______________________

11、阅读短文 ，完成练习。

这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头

故事发生在广东中山县的一个广场上．时间约在1943年。当时 ，一队日本兵在喂马 ，一个十岁左右的小孩 ，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他 ，审问不出什么名堂 ，便对小孩说：皇军写几个______你照着写了 ，我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。

小孩接过日本兵的石块 ，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”

日本兵叽叽喳喳讨论了一会 ，估计小孩不明白他们的用意 ，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写 ，懂吗？否则 ，枪毙枪毙的！”

小孩拿起小石块 ，重写：“中国战胜日本。”

日本兵暴怒 ，用马鞭抽打小孩 ，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天 ，然后押送到了监狱。经过一个月的关押折磨 ，小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情 ，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。

日本兵眼看小孩快要死了 ，便假装仁慈放了他。回家不到七天 ，小孩就离开了人间。

小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……

【1】在短文中的横线上填上正确的关联词语。

【2】“名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。

_____________________________________

【3】日本兵让小孩写那六个字的意图是：____________________

【4】小孩偏偏反着写那六个字 ，是因为____________________

【5】读了这篇文章 ，你一定会对文中日本兵的________感到愤怒 ，一定会被小孩________的精神震撼。。

【6】读了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，请选择一个简单写下来。

_____________________________________

12、阅读

星

我的童年是在一个偏僻山村度过的，星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。

一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天早，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得田地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤①（A．dī B．tī）上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。

可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看2（A．kān B．kàn），是母亲，我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”

望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得先让下游的人先浇！”大人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。

一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗，山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。

母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。

【1】“母亲”从星星身上发现了什么道理？

_________________________________________

【2】选出文中括号里正确的读音。①___________ ②___________

【3】文中“委屈”的意思是（   ）

A.周全；调和。 B.弯曲；曲折延伸。

C.事情的原委；底细。 D.受到不应有的待遇或指责，心里难过。

【4】（1）“母亲”为什么打“我”？（2）后来为什么又赏“我们”喝糖水？

（1）_____________________________

（2）_______________________________________

【5】（1）你觉得“母亲”是个怎样的人？（2）短文表达了作者怎样的思想感情？

（1）______________________________________

（2）____________________________________

13、仔细阅读文章，回答后面的问题。

生命不止，迁徙不息

①说起迁徙，人们很容易就会想到非洲大草原上的动物，在这支浩浩荡荡的迁徙大军中，角马无疑是中坚力量。

②角马能忍受贫瘠的环境，但必须每天或隔天大量饮水，因此在它们的活动区域15-25千米范围内必须有水源。这也是角马迁徙的一个重要原因。目前，最大的角马种群在坦桑尼亚的塞伦盖蒂，数量超过100万头。角马每年的迁徙时间都有所不同，为了追逐湿润气候带来的丰沛水草，它们不惜每年长途跋涉2800多千米，在非洲大草原上作顺时针运动。

③当南方草原的雨季结束时，上百万头角马从塞伦盖蒂北上，来到肯尼亚的马赛马拉国家自然保护区寻找充足的水源和食物。一同迁徙的还有其他食草动物，它们按照消化特性自觉地分批开拔，喜食高层新草的斑马打头阵，爱吃中层嫩草的角马紧随其后，偏好底层短草的瞪羚殿后。这支食草大军的排列并非绝对的泾渭分明，角马和斑马也常常携手同行。

④角马在迁徙中集结成群，它们会将年幼的个体保护在群内，夜晚休息时也会轮流放哨。尽管如此，每年这一路奔腾，角马们也养活了路上埋伏和尾随的肉食动物。草原上随时上演各种惊心动魄的狂野杀戮：一只正在游泳渡过马拉河的角马，很可能被河中的鳄鱼攻击；草原上一只年轻的角马或许会成为狮子的大餐。

⑤角马交配的季节通常是在5月到7月，有孕在身的角马妈妈即使跑长途也没有什么“孕妇专座”，照样千里奔袭。第二年1月到3月，当雨季再次来临时，回到塞伦盖蒂的雌角马会在几周内产下上万头小角马，并带着宝宝踏上新一年的征程。

【1】下面是同学们对第②自然段主要内容的概括，你认为最合适的一项（  ）

A.角马迁徙的原因。

B.角马迁徙路途遥远。

C.角马必须每天或隔天大量饮水。

D.角马能忍受贫瘠的环境。

【2】下列选项中，没有用列数据这一说明方法的是（  ）

A.它们不惜每年长途跋涉2800多千米。

B.在它们的活动区域15-25千米范围内必须有水源。

C.最大的角马种群在坦桑尼亚的塞伦盖蒂，数量超过100万头。

D.草原上一只年轻的角马或许会成为狮子的大餐。

【3】第③自然段中的“这支食草大军的排列并非绝对的泾渭分明”是指（ ）

A.角马常常与其他食肉动物一同迁徙。

B.角马和斑马有可能一起携手迁徙。

C.迁徙队伍按照消化特性自觉地分批开拔。

D.爱吃中层嫩草的角马一定紧随斑马之后。

【4】从全文看，下面不符合文章内容的一项是（  ）

A.角马是非洲草原迁徙动物中最主要的种群。

B.角马的迁徙养活了路上埋伏和尾随的肉食动物们，是食物链的重要一环。

C.角马每年的迁徙时间都有所不同，是随雨季变化而变化的。

D.角马每年迁徙途中生产角马宝宝。

14、课内阅读

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些喜欢它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

【1】用“——”画出描述火烧云像狮子的句子。

【2】作者把火烧云的形状想象成大狮子的好处是______________________。

【3】选文第二段描写的是__________的情景。联系全文，____________(用原文回答)与“晚饭过后，火烧云上来了”首尾呼应，使文章结构更加严谨。

【4】文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，表现了____________________________。

15、按要求完成句子练习

1．改句：小明打扫干净教室。

（1）改成把字句____________________。

（2）改成被字句____________________。

2．改病句：

（1）上课的时候，王明全神贯注、聚精会神地听老师讲课。

________________

（2）老师总是经常表扬班里的好人好事。

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（3）他穿着新衣服和裤子。

________________

16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）

种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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17、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

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18、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）

A．语序不当  B．搭配不当  C．成分残缺  D．句式杂糅

E．指代不清  F．不合逻辑  G．重复啰唆  H．用词不当

（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。               ________

（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。          ________

（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。     ________

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。   ________

（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。          ________

19、快乐习作。

拿起笔描绘一下家乡的现在，或设想一下家乡的未来吧！题目自拟。