恩施州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文_恩施州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文下载-范文来试卷

1、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）
A．从浩瀚的古藉中搜集有关地层情况的记载（zài），有如沙里淘（táo）金，但为了给祖国地质科学提供资料，付出这辛勤的劳动是必要的。
B．班主任语重心长（cháng）地说：“我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，决不可以盛气凌（1íng）人，自以为是。”
C．有的人拈（zhān）轻怕重，把重担子推给人家，自己捡轻的挑（tiāo），这就不是好的态度。
D．坍塌（tà）的房梁和瓦砾（1ì）早已被荒草覆盖，偶尔裸露着一点残垣俏壁，似在引逗我发生无尽的联想。
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A. 猥琐（wéi）挑逗（tiǎo）一摞（luò）灼灼其华（zhuó）
B. 迸溅（bèng）孱头（càn）毋宁（wú）荒草萋萋（qī）
C. 伫立（zhù）轮廓（kuò）羸弱（yíng）怏怏不乐（yàng）
D. 吞噬（shì）屏息（bǐng）沮丧（jǔ）姗姗来迟（shāng）
3、下列加点成语运用有误的一项是（）
A．当孟晚舟女士抵达深圳机场，许多市民自发组织来到机场迎接她，现场人声鼎沸。
B．遇见通情达理的人，我们当然感到趣味无穷；遇见怪诞不经的人，我只当散心取乐。
C．刘老师是我的数学启蒙老师，他已近花甲之年，鹤发苍苍，但依然一副神采奕奕的样子。
D．面对摆在眼前的所有证据，他恍然大悟，对自己所犯下的罪行供认不讳。
4、下列加点的成语使用错误的一项是（）
A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。
B. 雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。
C. 在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。
D. 如果你不努力学习，兀兀穷年混日子，长此以往你将不会有任何进步。
5、下列名著主要情节与人物搭配错误的一项是（）
A．扯诏谤徽宗——李逵（《水浒传》）
B．给曹先生拉包月——祥子（《骆驼祥子》）
C．斗法车迟国——猪八戒（《西游记》）
D．勇救朱赫来——保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
6、下面有关名著的表述不正确的一项是（）
A．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
B．小说《骆驼祥子》讲叙的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
C．小福子因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的虎妞再次和他组建家庭的要求。
D．《骆驼祥子》的作者是老舍，我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号。
7、下列句子中没有语病的一项是（）
A．为了防止事件不再发生，我校开展了“安全伴我行”讲座活动。
B．看到医务人员的认真负责，使我很受感动。
C．扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D．不仅我们要在课堂上学习语文，还要在生活中学语文。

8、阅读下面（甲）（乙）两文，完成下面小题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。（A）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（B）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》
（乙）
人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸②，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。……曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒④ ；皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤⑤ 也。……幼而学者，如日出之光；（C）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也⑥。
《颜氏家训》
注：①[专利]专一而敏锐。②[散逸]飘散。③[坎壈（lǎn）]困顿，不得志。④[硕儒]学识渊博的人。⑤[早迷而晚寤]早年迷失，到了很晚才醒悟过来。⑥总比闭上眼睛什么也看不见要好。
【1】下列各组语句加点词的意思相同的一项是（）
A.险躁则不能治性励精图治
B.非学无以广才集思广益
C.方读《春秋》千方百计
D.曾子十七乃学去后乃至
【2】翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）
A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：如果不能做到内心恬淡、不慕名利，就没有办法明确自己的志向；如果不能做到宁静专一就没有办法来达到远大目标。
理解：作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一，就能更好的明确志向、达到自己的理想。
B.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终成为枯败的落叶一般，大多跟这个世界没有什么接触，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢?
理解：作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光，立志向学，努力奋进。
C.老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
翻译：老年开始学习的人，像夜里拿着蜡烛走路，总比闭上眼睛什么也看不见要好。
理解：老年人就不要浪费精力学习了，应该安享晚年。
【3】（甲）（乙）两文都在学习方面对后辈进行了教诲。（甲）文告知我们要想学有所成需要具备 ①_____、②____、③_____三个条件，（乙）文则告诉我们学习要“④_____”，也要“⑤_____”，勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。（①②③用自己的话概括，④⑤用原文回答）

9、古诗文默写。
(1)______________？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)
(2)______________，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
(3)陈子昂在《登幽州台歌》中描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的句子是：______________，________________！
(4)登山望远能让人心胸开阔。“______________，________________”(王安石《登飞来峰》)表达了豪情满怀、壮志凌云的豪迈气概；“______________，________________”(杜甫《望岳》)表达了敢于进取、积极向上的人生态度。

10、阅读下面的文段。完成下面小题。
再塑生命的人（节选）
海伦·凯勒
①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯"。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——水，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大语，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命，我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
⑤那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
链接文本：
①海伦进入大学后，展现在她面前的是一个充满无限光明和美丽的世界。她不再意识到自身的残疾，与其他学生一起走进了神秘的知识殿堂。她说，“在上帝的奇境中，我感到像旁边的人一样自由自在。”但是，海伦却不得不付出比其他同学更大的代价来进行学习。在这种情况下，她当然没有时间去唱歌、跳舞和游乐，这使她时常感到有说不出的难过，可是她明白，“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰。既然没有一条到达顶峰的平坦大道，我就得走自己的迂回曲折的小路。”她像一个饥饿的人扑在面包上一样，拼命地读书，忘记了一切烦恼、病苦、忧伤、孤独和时间。
②21岁的海伦写出了她的自传体的处女作——《我的人生故事》。它首先发表在《妇女家庭杂志》上，后来又以单行本的形式出版。这是一部极其感人的、真实生动、文采绚烂的珍贵作品。《我的人生故事》一经发表，立即在美国引起了很大轰动。人们纷纷排长队来抢购，争阅这部不平凡的作品，了解这个不平凡的女子的生平。
（节选自《海伦·凯勒：礼赞生命》）
【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．莎莉文老师用“杯”和“水”这两个词的区别来告诉“我”：事物与事物之间是不同的。
B．文中的“我”大发脾气，摔碎布娃娃是因为长期身处黑暗沉寂的世界而感到焦躁不安。
C．文中作者主要运用了语言描写和动作描写来表现自己学习有巨大收获后的心情和感受。
D．链接文本中的画线句用“上帝的奇境”比喻大学，表现了海伦对大学无限的向往和期待。
【2】文章以“再塑生命的人”为题有什么好处？
【3】结合链接文本，探究海伦·凯勒能战胜逆境、创造奇迹的原因。
11、两只棉手套
⑴①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
⑵松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
⑶松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
⑷找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
⑸找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
⑹风越刮越大了，还夹带着雪花。
⑺松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
⑻他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
⑼走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
⑽五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
⑾松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
⑿②风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
⒀忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。A松鼠爸爸一看就明白了……
⒁男孩子却说：“我该谢谢你呀。”
⒂“不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”
⒃“你怎么不进去呢？”小男孩问。
⒄“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
⒅这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
⒆松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
⒇五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
——选自金波的《影子人》
【1】请用简洁的语言概括这则童话的内容。
【2】细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的______的品质，而“不声不响”则突出了他__________的品质。
这时候小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
【3】文中两个画线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。
①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
②风，越刮越猛；雪，越下越紧。
我选_______。作用：_____________________________________________________。
【4】结合文中A处划波浪线的句子，想想松鼠爸爸明白了什么？说说松鼠爸爸此时的心理活动。
松鼠爸爸明白了：
松鼠爸爸此时的心理活动：
【5】这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。
最有想象力的句子是：_____________________________。
这个句子好在____________________________________。

12、按要求作文。
在成长过程中，有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是生活中必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，一定有让你深受触动，难以忘怀的经历。那就仔细回忆一下，把它写下来吧。
请以“那次经历，让我难忘”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。