宜宾2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.郎润   质朴 花枝招展 B.和霭   徘徊   疲倦不堪

C.澄清   分岐 小心翼翼 D.静谧   斑蝥   人声鼎沸

2、下列句子中，语言表达得体的一项是（ ）

A. 赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我什么事？有话快说，我还得写作业呢！”

B. 明明晨练时遇见一位舞剑的白发老人，问道：“爷爷，您老身体真硬朗，今年高寿？”

C. 令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

D. 这次数学考满分，多亏了您辅导。明天我将登门致谢，请您在家恭候。

3、请选出下列加点字注音完全正确的一项是(   )

A. 秩序井然（zhì） 深邃 (shuì)  撺掇 (duō)  羁绊(jī) 睿智（ruì）

B. 肆无忌惮 (tàn)  嗔视 (chēn)  狭隘(ài)  炽热(chì)  粲然（càn）

C. 叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 冗杂(ròng)

D. 尽态极妍(yán) 嫉妒(jì) 澎湃(pài)  哺育(pǔ) 磐（pán）石

4、下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（  ）

A．形近字  霹雳 譬如 荒僻

B．姓名    茨（cí）威格  臧（zān）克家 周敦颐（yí）

C．多音字  果实累累（léi） 劳累（lèi）累（lĕi）赘

D．成语    以身做则 心有灵犀 忧心忡忡

5、下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。

C.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗歌《蒿里行》《观沧海》等。

D.古代尊称对方的父亲为“令尊”，谦称自己的弟弟为“舍弟”。尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的家为“寒舍”。

6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )

A. 有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人 。

B. 他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。

C. 这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。

D. 2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

7、下列语句中没有语病的一项是（     ）

A．人的一生约有三分之二左右的时间都花费在吃饭、睡觉和休闲娱乐上。

B．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。

C．张亮刷新了世界记录，成为陆上赛艇马拉松划得最快的人。

D．家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。

8、阅读下面选文，完成小题。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

“周公”①诫子

成王封伯禽②于鲁。周公诚之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士。吾闻德行宽裕守之以恭者荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑③者，贵；人众兵强，守之以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣⑤是也。可不慎欤⑥！”

（选自韩婴《韩诗外传》，有删改）

[注]①周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。②伯禽：周公旦长子，周朝诸侯国鲁国第一任国君，称“鲁公”。③卑：低下。④畏：同“威”，威严。⑤桀（jié）、纣（zhòu）：夏朝、商（殷）朝末代君主，相传都是暴君。⑥欤（yú）：古汉语助词，表示疑问或感叹的语气，相当于“吗”或“啊”。

【1】【晓字义】下列各项中加点词语意思相同的一项是（     ）

A．夫君子之行/缀行甚远

B．意与日去/吾日三省吾身

C．年与时驰/元方时年七岁

D．亡其身者/身亡所寄

【2】【疏句义】句子翻译。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）往矣，子勿以鲁国骄士。

【3】【析文义】下列表述有误的一项是（）

A．【甲】文中概括了修身治学的经验，着重围绕“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

B．【乙】文开篇“成王封伯禽于鲁”点明周公诫子事件发生的地点，周公从六个方面逐层说理，巧妙铺排，体现了对伯禽语重心长的劝诫。

C．【乙】文中划线句“吾闻/德行宽裕/守之以恭者/荣”的断句是正确的。

D．【甲】【乙】两文都是古人劝诫的精品，以精练语言阐述深刻道理，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望，读来发人深省。

【4】【扬其道】甲乙两篇都谈到了“修身”，“字字是精华，句句藏智慧”。请你从乙文中选取一句为座右铭，并说明这样选取的理由。

9、古诗文默写。

（1）自古逢秋悲寂寥，__________。[刘禹锡《秋词（其一）》]

（2）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是__________，__________。

（4）诗人常有描写江河湖海的诗作。曹操面对萧瑟秋风，描写大海的辽阔壮美的诗句是：__________，__________。（《观沧海》）王湾舟泊北固山下时写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾的诗句是：__________，__________。（《次北固山下》）

10、阅读《一树一树桃花开》一文，完成下面小题。

一树一树桃花开

杨铁光

①春天的美，美在一树一树桃花开。

②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中，一树繁花，一步美景，赏心悦目，惬意满怀。微风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。

③在南方，阳春三月的桃花早已经开了，而在北方由于春寒的缘故，每年四月桃花才竞相绽放。在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的，低眉含羞，含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画，仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。

④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，流溢萦绕。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香，一股清凉，从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。望着那白如雪，粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。绿草迷眼，花团锦簇，晴天阔日，美妙至极。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着，似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然，这样的一天，让我无限清爽，无限生机。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉，姿态娴雅，通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？

⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积，我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿有无限的出尘感。我真的不愿走过这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？

⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情，那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？

⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，不一会儿两个青春女孩闪现出来，一看这身“石油红”，我就知道她们是附近采油小站的员工。她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息，我笑着与她们打招呼，她们也礼貌地回敬着，不一会儿，就消失在了桃花深处。望着她们的背影，不知道是她们的美丽，还是桃花的美丽，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好，眼前一片灿烂。我相信，她们一定是爱美的人。

⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者。

【1】文章以“一树一树桃花开”为题有何好处？

【2】作者在开头说：“春天的美，美在一树一树桃花开。”联系全文，你认为桃花的美主要体现在哪些方面？

【3】从修辞的角度赏析第③段画线句的妙处。

【4】下列对本文的理解与赏析不准确的两项是（     ）（     ）

A．本文是一篇写景抒情散文，其主题是借描写“一树一树桃花开”的美景，热情地歌颂春天大自然的美；文章语言优美，情感浓烈，富有艺术感染力。

B．第二自然段中画线的句子里的“流淌”一词，化抽象为具体，形象地表现了桃花的清香带给“我”的美好感受。

C．文中对鸟儿、蜜蜂的细腻描写不仅“为桃树林增添了别样的美丽与风韵”，更从侧面烘托了桃花盛开的景色之美。

D．最后一段告诉我们每一个人都应学会珍惜，学会感恩，学会欣赏，人与人要和谐相处，共同创造美好的生活。

E．结尾部分描写两个青春女孩，细腻而形象，目的是再次映衬桃花的美丽。

11、阅读下面短文，完成下面小题

三峡之秋

方纪

（1）三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

（2）早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

（3）中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

（4）下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

（5）夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

（6）也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

（7）这一天，正是中秋。

节选自《三峡之秋》

【1】三峡秋天总的特征是______________________________（从文中摘取填空）

【2】写景，一般总要调动眼、耳、口、鼻等多种感官，从景物的声、色、形、味等方面来表现景物的特征。本文主要是通过什么感官从哪个方面来表现景物特征的？

【3】文章前三段结尾处都有一句小结性的话，请你在（4）、（5）、（6）段后任选一段也写上这样的一句话。

12、作文。

一个雨夜，你突然听得一声呼唤一一窗外在喊谁？请发挥合理的联想和想象，以“窗外在喊谁？”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。思路清晰，中心突出，文中不得出现真实的人名和校名。