克拉玛依2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

山是   的美，水是   的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美； 喧闹的城市是   的美，宁静的村庄是   的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感悟美的心灵。

A.奔腾  凝固  淡雅  繁华 B.凝固  奔腾  繁华  淡雅

C.欢腾  坚固  淡泊  浮华 D.坚固  欢腾  浮华  淡泊

2、下列加横线字的注音全都正确的一项是（   ）

A．花圃（pú） 归省（shěng） 田垄（lǒng） 脑髓（suǐ）

B．踌躇（chú）   澎湃（pài） 亘古（gèn） 骊歌（lì）

C．讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 踱步（duó）   污秽（suì）

D．瞬息（shùn） 嫉妒（jí）   炽痛（chì）   泥泞（nìng）

3、依据《红岩》的内容，下列表述有误的一项是（     ）

A．讲述了新中国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争、不怕牺牲的感人故事。

B．除了刻画了一群形象高大的共产党人，还刻画了一些凶残狡诈的特务、叛徒。

C．华子良是本书中潜伏最深的共产党员，装成疯子，忍辱负重，为同志们传递消息。

D．在白公馆，敌人发现传单，成岗挺身而出，说传单是自己写的，保护了同志和组织。

4、选出加点词意义相同的一项（     ）

A．非显者刺，则门钥不得出。   瓜洲诸园亭，俱以假山显。

B．缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。   缘溪行，忘路之远近。

C．费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。   黄鹤楼，与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。

D．乃可赏观时物，会集灵仙者哉！   会当凌绝顶，一览众山小。

5、下列各项解说正确的一项是 （）

A. 啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却了呢？

解说：加点的四个词的词性分别是：助词、代词、介词和动词。

B. “虹桥卧波” “白塔晴云” “湖上草堂” “五亭映月”

解说：以上短语是波波同学为瘦西湖部分景点取的新名字，这些短语的结构各不相同。

C. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄辞世，其著作有《洗澡》《我们仨》等。

解说：这句话的标点符号使用正确。

D. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

解说：这句话运用了比喻的修辞手法。

6、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

经典戏曲剧目告诉我们， 民族还是个人，在行进的路上，都不可能 。遭遇天灾人祸是常态，要让民族强盛、自己幸福，只有敢于迎接 ，与困难做坚决的 。胜利永远属于奋斗者。

A．无论       一帆风顺       挑战       斗争

B．即使       一路顺风       挑战       搏斗

C．无论       一帆风顺       挑衅       斗争

D．即使       一路顺风       挑衅       搏斗

7、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）

A. 吾日三省吾身 省：自我检查，反省

B. 非淡泊无以明志 明：明白

C. 一狼径去 径：径直

D. 其人舍然大喜 舍：舍，同“释”，解除，消除。

8、阅读【甲】【乙】两文，完成问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革⑤。

此事从侄虞惇言：“狼子野心，信不诬哉⑥！”然野心不过遁逸⑦耳。阳为亲昵，而阴怀不测⑧，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑨耶？

（纪昀《狼子野心》）

【注释】①畜：养。②厅事：作所的堂屋。③俟（sì）：等待。④啮：咬。⑤革：皮。⑥信不诬哉：确实不虚妄啊。诬：虚假、虚妄。⑦遁逸：逃跑。⑧不测：险恶难恻的居心。⑨贻患：留下祸患。

(1)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

此 事 从 侄 虞 惇 言

(2)解释下列句中加点词语。

①顾野有麦场_____________

②一狼洞其中_____________

③闻群犬呜呜作怒声_____________

④不过遁逸耳_____________

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

(4)狼性狡猾。【甲】【乙】两文分别是如何体现“狡猾”二字的？请结合具体内容加以分析。

(5)【甲】【乙】两文分别告诉我们一个怎样的道理？

9、按要求默写诗句。

（1）商女不知亡国恨,_____________________。 《泊秦淮》

（2）_________   __，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》

（3）《次北固山下》写时序交替的句子是： ， 。

（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ，   。《钱塘湖春行》

（5）子夏曰：“   ，   ，仁在其中矣。”《〈论语〉十二章》

(6)日月之行，若出其中； ， 。《观沧海》

10、课内阅读

阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，回答7～12题。

【1】从故事情节发展过程看，这部分是情节的_________________部分。

【2】第32段中“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”，“这样的称赞”指的是什么？

【3】“你听这个天真的声音!”一句中“天真”的含义是什么？

【4】第35段和第36段“他实在没有穿什么衣服呀”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？

【5】“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”？

【6】有人说，课文旨在讽刺皇帝，也有人说课文讽刺了所有爱慕虚荣的人。你同意哪种观点？联系选文说说理由。

11、读下面文章，完成小题。

理直何必气壮

张勇

①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。

②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。

③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。

④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。

（选自《今晚报》）

【1】下列选项中，对选文主旨概括准确的一项是

A．对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。

B．人人爱听好话，谁也不愿挨批评。

C．学为人师，行为世范。

D．理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。

【2】下列对选文的理解和分析不正确的一项是

A．文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。

B．本文第②段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。

C．面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。

D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。

【3】理直不必气壮，请你结合生活学习实际事例，谈谈如何才能做到这一点及其意义。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

春光美好，不只美在风景，更美在生机和希望。

请以“春光美好”为题目，写一篇600字左右的记叙文。

提示：可写人、事、景。