丹东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列古诗文赏析有误的一项是（   ）

A. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人的思念之情。

B. 《天净沙·秋思》中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。

C. 《咏雪》中“公大笑乐”，表明这两人的回答没有好坏之分，谢太傅对这两个答案都很满意。

D. 《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”中的“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。

2、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都   了中华民族几千年积淀下来的精神财富。认识和   汉字，熟悉它们的 ，是我们了解中华历史与文化的重要途径，对   优秀的文化和弘扬优秀的民族文化，意义重大。

A. 凝聚 辨析  内涵  继承   B. 聚集 辨别  内含  传承

C. 凝聚 辨别  内涵  传承   D. 聚集 辨析  内含  继承

3、下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．睫毛       搏学       怂勇       力不暇供

B．帐篷       纯粹       酬劳       畏罪潜逃

C．感慨       锤打       晰沥       小心冀冀

D．余晖       头衔       摊塌       大相径廷

4、下列句子中加点词语运用错误的一项是

A. 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。

B. 与他人交往时，我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。

C. 中非建立友好关系，不是一时的心血来潮，而是双方一步一个脚印走出来的。

D. 一个善于思考，富有创造力的人总是不停地汲取知识，使自已的学识渊博。

5、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（   ）

A. 欹（qī）斜   菡萏（hàn dàn） 匿（nì）笑   人迹罕至

B. 仿膳（shàn）  憔悴（qiáo cuì）  盔（kuī）甲 花团锦簇

C. 静谧（mì）   高邈（miǎo）   莅（lì）临   人声鼎沸

D. 桑葚（shèn）  斑蝥（máo） 确凿（zuó） 绝然不同

6、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。

B．夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的、喝的、玩的、用的一应供全。

C．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须受到全社会警惕。

D．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。

7、下列说法正确的一项是

A．《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首叙事诗。

B．《阿长与＜山海经＞》前半部分用大量的笔墨写“我”讨厌阿长，后半部分着重写“我”对阿长的佩服和敬意，这样充分表达对阿长的感激和怀念之情。因此文章采用了先扬后抑的写法。

C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是北宋著名史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

D．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。

8、   凿壁偷光

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。

[注释]①[逮]及。②[穿壁]在墙上找洞。③[文不识]姓文名不识。④[资]借。⑤[大学]大学问家。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）衡乃与其佣作而不求偿   偿： （2）遂成大学 遂：

【2】把下列语句翻译成现代汉语。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

【3】由本文而来的一个形容勤学的成语是凿壁偷光，请再写出两个由勤学故事而来的成语。

9、古诗文默写填空。

（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； ，   。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（2）山际见来烟，   。（吴均《山中杂诗》）

（3）独坐幽篁里，   。（王维《竹里馆》）

（4）夜发清溪向三峡，   。（李白《峨眉山月歌》）

（5） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（6）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思想之情的句子是：   ，   。

（7）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”在《木兰诗》里面，与此有异曲同工之妙的句子是 ，   。

10、从心所欲不逾矩

莫言

①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。

②为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说，我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。

③有一年，我这位先祖，去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”

④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。

【1】阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。

【2】文中第②段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。

【3】文中画线句运用了什么描写方法，有什么作用？

【4】请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【1】第一段虽写春草，但写了人的动作行为，作者这样写的目的是什么？

【2】作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？

【3】第三自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。

第①句   A嗅觉   a春风轻柔温暖

第②句   B听觉   b鸟鸣之宛转动听

第③句   C触觉   c嘹亮的短笛声

第④句   D视觉、听觉   d泥土清新的气息

【4】“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？

【5】作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？

12、作文。

天空湛蓝高远，老鹰可以盘旋飞翔；天空广袤无边，孙悟空可以腾云驾雾；太空浩瀚神秘，杨利伟毅然冒险探测……

请以“我和英雄游太空”为题，展开想象，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不套作，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）字数不少于600字。