茂名2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．为了看日出，我常常经常早起。

B．过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。

C．经过这段时间的努力学习，同学们普遍的成绩提高了。

D．昨天下午，我们在鼓浪屿玩了一整天。

2、《白房子》洋铁人说什么话都喜欢加（   ）字

A．不

B．好

C．是的

3、选择题，将序号填在题后横线上。

【1】下列词语没有错别字的是_________。

A. 世外桃园 B. 循规蹈矩 C. 漫山篇野

【2】当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器_________它。

A. 保护 B. 维护 C. 爱护

【3】“(　　)尊重别人，(　　)会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_________。

A. 只有……才…… B. 因为……所以…… C. 既……又……

【4】黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。这句话用的说明方法是_________。

A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方

4、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）。

A.应和　和平　暖和 B.纤细　纤维　纤瘦

C.率领　概率　率先 D.宿舍　住宿　星宿

5、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．锄头（qú） 鸡冠（ɡuān） 描绘（huì）

B．慰藉（jiè） 谈话（tán） 率领（shuài）

C．绮丽（yǐ） 剥皮（bō） 朴素（pú）

D．应和（hé） 倘若（tǎnɡ） 卜落（bǔ）

6、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.他总是打扮成一个大恶（è）人吓唬小朋友，大家都厌恶（wù）他。

B.老师说：“进入篮球队的学生必须体魄强（qiǎnɡ）壮，但性格不能太倔强（jiànɡ），要有团队精神。”

C.白鹅的性格令人捉摸不透，有时安静地一声不吭（kēnɡ），有时却可以引吭（hánɡ）高歌。

D.这个有些闭塞（sè）的边塞（sài）生产的塞（sāi）子非常的有名。

7、与“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰”一句修辞手法相同的一项是（   ）

A.小燕子在房前盘旋着，啾啾唧唧地叫着。

B.蜘蛛的头和胸覆盖着坚硬的甲胄。

C.在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞。

D.在那两根“天线”上拨动，蚂蚁便爬开了。

8、联系课文内容填空。（3分）

（1）雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。

（2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（   ）。

（30雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

9、课外阅读

纸船

冰心

我从不肯妄弃了一张纸

总是留着一一留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。

【1】写出下列词语的近义词。

倘若——___________ 惊讶——___________ 悲哀——___________

【2】下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A．我/从不肯/妄弃了/一张纸

B．叠成/一只一只/很小的/船儿

C．我/仍是不灰心的/每天叠着

D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的

【3】“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？

______________________________________________

【4】这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。

【5】本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）

A．以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。

B．表达出诗人对母亲的思念。

C．抒发诗人对自由的向往之情。

D．表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。

10、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】加点字“颇”的意思是______

【2】用“﹏﹏”画出本段的中心句。

【3】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_______________”与鹅的

“_______________”进行对比，同时作者还用“________”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的_______________特点。

【4】读画“   ”的句子，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。

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11、奇奇推荐了一篇描写乡村春日风光的文章，请你阅读并完成各题。

三月春长成

邓玉定

①天空变高，阳光变暖，云朵变得轻柔。三月，摒弃了立春后的阵阵寒意，在月亮的温柔里，拔节扬花，悄悄长成了春天的模样。

②三月的春风站在春天的中央起了个头，白头翁、喜鹊、褐羽的山雀，头顶一拙毛的八哥就唱响了整个清晨，春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。

③三月的麦苗在晨曦中起伏绵延，霞光在舒展开来的麦叶间流淌，蝴蝶更是迎风一展，就长出了翅膀，她们贴着麦浪低飞，翩翩然，觅进了麦田东南角的那片油菜花海。

④三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿。河流中，柳影摇曳，临风起舞，柳动影随，神态万千。夹杂其中的桃树、梨树、李树、杏树……受春风的鼓舞，育一树的花苞花朵。

⑤三月的燕子正忙碌地从菜地里叨来湿润的泥土，修补着去年的老巢，她是听到了之前的那场春雨淅沥？还是昨夜的春风徐徐？她悄悄地来，正如她悄悄地离开，她将在三月的春天里成家，在这里孕育，繁衍，生生不息……

⑥三月，我沐浴着春风，在绿意蓬勃中徘徊，我看着春天生长成她该有的模样。

（选文有删改）

【1】文章主要围绕三月的春风、__________、__________和___________来展现春天的生长。

【2】文章第②段主要写了_____________时分的景象，读到画线句，你会想到学过的诗句“_____________，____________”。

【3】第⑥段中哪个四字词语可以概括作者笔下的春天，你从中能体会到怎样的情感？（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）

_______________

【4】第④段画波浪线的句子让人联想到姹紫嫣红、百花齐放、鸟语花香等词语，请从中选择一个词语，结合文章内容谈谈你对春天的感受。

词语：_____________

感受：_____________

12、根据课文内容填空。（8分）

（1）《卡罗纳》这篇课文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，学了这篇课文你受到了什么启发？（2分）  相信你在课余时间一定读了《爱的教育》，请你写出这部作品中自己最喜欢的一个人的名字。（1分）

（2）默写出《观潮》这篇课文中自己喜欢的一个句子。（2分）

（3）《为中华之崛起而读书》写的是   少年时代的一件事，文章表现了主人公

13、阅读短文，回答问题。

高傲的白鹅

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但是鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

——节选自课文《白鹅》

【1】文中，白鹅的高傲表现在_______、_______和_______中。

【2】白鹅的一日三餐需要三样东西下饭，一样是_______，一样是_______，一样是_______。

【3】请从文中找出一个描写白鹅的吃法的成语：______________

【4】从文中可以看出作者对白鹅有着怎样的感情？填序号。（     ）

A．喜爱之情

B．厌恶之情

C．讽刺之情

14、阅读短文，回答问题。

________

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了　说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去　才好消化吸收嘛

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。 （___________）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。   （___________）

C．形容开阔或通达，一下子明白了。   （___________）

【2】阅读短文后，提出两个有价值的问题。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

【3】给第三自然段加上标点。

【4】给短文拟个合适的题目。

【5】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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【6】用简练的话说说短文的主要内容。

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15、写出下面词语的近义词。

簇拥——（ ）  沉寂——（ ） 弯曲——（ ） 操纵自如——（ ）

险峻——（ ） 复杂——（ ）   调节——（ ） 忧心忡忡——（ ）

16、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

17、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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18、修改病句

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

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2、画画的青年具有顽固的毅力。

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19、习作乐园。

写一个你熟悉的小动物，试着写出它的特点和你对它的喜爱之情。题目自定，要求语句通顺，书写认真。