汕尾2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中成语使用不正确的一项是(　　)

A. 今年夏天南方洪涝灾害很严重，当时爸爸正在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。

B. 这道题他想了一个小时还是没有头绪，于是不耻下问，向老师请教。

C. 木兰代父从军的故事充满了传奇色彩，木兰这一巾帼英雄的形象在民间是家喻户晓，深受人们喜爱。

D. 这片人迹罕至的滩泽除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。

2、下列对名著内容表述错误的一项是（     ）

A．《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表。

B．祥子虽然买了属于自己的新车，但又被刘四爷抢走了；他经历了许多挫折后想东山再起，但很快又失去了希望，因而消沉了。

C．“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱。

D．小说还刻画了祥子周围的不同人物：大胆泼辣的虎妞、残忍霸道的刘四爷、不给仆人饭吃的杨太太等，展示了老北京风情的世态图。

3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（     ）

A．他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁地笑了。

B．李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不耻下问。

C．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。

D．在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。

（3）中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。

A．熏染 姿态万千 只要……就

B．熏陶 姿态万千 只有……才

C．熏染 五彩缤纷 只有……才

D．熏陶 五彩缤纷 只要……就

5、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 酝酿(niàng)   澄清(chéng)   应和(hé)   水藻(zǎo)

B. 贮蓄(chù)   花苞(bāo)   发髻(jì)   棱镜(léng)

C. 粗犷(guǎng)   铃铛(dɑng) 朗润(yùn) 莅临(lì)

D. 碣石(jié)   淅沥(lì) 吝啬(sè)   草垛(duò)

6、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（   ）

  映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，___________：让我们学做莲叶的事业吧，___________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做藕的事业吧，___________。

  ①把寂寞留给自己  ②把芬芳献给他人  ③以苦心孕育未来  ④以宽阔拥抱生活

A. ②①④③   B. ②④③①

C. ③②④①   D. ①④③②

7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.粗犷（kuàng） 澄清（chéng） 徘徊（huí） 咄咄逼人（duō）

B.棱镜（léng）   祷告（dǎo） 镶嵌（xiāng） 混为一谈（hún）

C.着落（zháo）   静谧（mì） 荫蔽（yìn） 小心翼翼（yì）

D.争执（zhí） 企盼（qǐ）   绽开（zhàn）   人声鼎沸（dǐng）

8、阅读下面，完成各题

炳烛而学

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？。”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰，“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学。如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与眛行平？”

平公曰：“善哉！”

注释：（1）晋平公：春秋时晋国国君。（2）师旷：晋国的乐师。因为他是盲音乐师，世称旷”。（3）炳烛，燃烛照明。炳，（动词）点燃。（4）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢？

【1】下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.晋平公问于/师旷曰

B.如日出/之阳

C.安有为人/臣而戏其君乎

D.盲臣/安敢戏其君

【2】解释文中加点的词。

（1）欲________   （2）暮________   （3）闻________   （4）善________

【3】翻译文中划线句子

（1）盲臣安敢戏其君？

（2）少而好学，如日出之阳。

【4】文中的师旷是用什么方法来说服晋平公的？这样说理有什么效果呢？

【5】读了这则寓言，你有什么感想呢？

9、古诗文名句默写。

(1)香远益清，亭亭净植，________。   （周敦颐《爱莲说》）

(2)_______，柳暗花明又一村。   （陆游《游山西村》）

(3)念天地之悠悠，______！   （陈子昂《登幽州台歌》）

(4)人们常常用王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，________”来表现站得高， 看得远这一人生哲理。

(5)忙碌的现代生活，我们也“____ ”，读我们喜爱的书籍，这些高雅的生活情趣， 是人们对人生真善美的追求和感悟，有利于陶冶情操，有利于培养良好的道德修养，即使身处陋室，也依然能“__”。（请用刘禹锡《陋室铭》中的句子填写）

10、阅读下面的选文，完成小题。

野芦荟

贾京云

①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。“在阴暗潮湿的地方，苔藓也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失积极向上的勇气。虽然“白日不到”，但是“青春自来”；虽然“苔花如米”，但仍然“学牡丹开”。

②《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。

③夏日暮雨之后，三五天内就能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画；黄瓜是最能看出来这种“疯”的，开花之后的第5天左右，基本已经到了餐桌上。植物生长伴随着代谢，拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。

④翻看那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的，也许是由于没人管它们的缘故吧；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土，泥土里星星点点的能看到一些水珠。也许是走廊将阳光全部挡了去，它们四周连一棵像样的植物也没有，它们独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈，我竟有些不忍看了。

⑤野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是偏僻角落的关系，没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得好的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。

⑥我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么，它们不就是逆境中的我么？我们都迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？现在唯一能做的，就是和苔一样，利用可以利用的空间和环境，磨炼自己，提高能力，积累知识。只有自己足够强大了，准备得足够充分了，机遇才会眷顾。野芦荟也是这样，它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长，可劲长。

⑦果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆的惊喜，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢的，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。

⑧忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长，展现自己的娇贵一一它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许，那三林野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？

阅读欣赏课上，老师推荐了上面的文章。

(1)围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？

竟不忍看—_____—_______—_______

(2)老师建议大家用作批注的方法阅读文章，请你根据提示，给下面的句子作批注。（在A、B中任选一句）

A我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。（从词语运用的角度）

B它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得好的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从句子赏析的角度）

我选_____________   __________________

(3)选文在主题思想和写作手法方面都有亮点。请你任选一个角度，写一段赏析性文字。

写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。

11、阅读下文，完成下列小题。

拥你入睡

①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。

②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？

③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”

④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。

⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？

⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。

⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……

⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。

⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多，甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……

⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？......

⑬一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。

（选自《做人与处世》，有删改）

【1】阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。

【2】请说出你对第④段中词语“受宠若惊”的理解。

【3】简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。

【4】文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。

12、进入初中一年了，我们成长了许多，对身边陪伴我们成长的人也有了新的认识，他们各具风采，让我们的初中生活多了许多的情味。

请以“那个__________的人”为题目，写一篇文章。

（提示与要求）

(1)在有趣、亲切、可怕、可敬这四个词语中，选择一个填在横线处，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。