陵水县2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列说话比较得体的一句是（ ）

A．“老爷爷，你能不这么磨磨蹭蹭的好吗？”

B．“老师，我有个问题不会，我要来不耻下问。”

C．“您能光临寒舍，我们感到万分荣幸！”

2、判断下列说法，对的选A，错的选B。

“腾”字是左右结构，倒数第二笔是“竖横折钩”。　（ ）

A．正确

B．错误

3、下列有一个词语含有错别字，选出来（ ）

A．未期

B．泥沙

C．冰箱

D．前肢

4、“问之，曰：‘欲作针。”中“之”指（  ）

A.老翁 B.学习 C.李太白 D.老媪

5、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。

【1】东张西望   （   ）

A. 开，展开   B. 看，望   C. 陈设、铺排   D. 姓

【2】扬长避短   （   ）

A. 举起，升起   B. 飘动，飘荡   C. 发扬   D. 传播

【3】香客如流   （   ）

A. 江河的流水   B. 流传、传播   C. 运转不停   D. 等级

6、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（   ）

A．百炼成钢 发愤图强 坚持不解 迎难而上               

B．不耻下问 举一反三 无独有遇 语重心长

C．依依惜别 舍本逐末 见微知著 邯郸学步               

D．张灯结采 万象更新 精兵简政 掩面叹息

7、下列关联词使用不恰当的一项是（   ）

A.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

B.虽然这项任务很艰巨，但是我们有信心能完成。

C.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

D.因为人类首次火箭飞行尝试没有成功，所以万户仍然被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。

8、写出下列句子的修辞手法。

1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（______）

2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。（______）

3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（______）

4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（______）

5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。（______）

9、课外阅读

嫩绿的芽儿

冰心

嫩绿的芽儿，

和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，

和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，

和青年说：“牺牲你自己！”

【1】这首小诗运用了_______、_______等修辞手法， 劝勉_______。

【2】“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？ 为什么？

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【3】“嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义？ 选择一个说一说。

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【4】查找资料， 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。

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10、阅读理解。

我想和你们一样

她叫蒂（dì）娜，是我的学生 ，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。

“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。

她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才十分！”

蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”

那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

【1】写出下列词语的反义词

担心_________ 犹豫________ 喜爱_________

【2】下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内

A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写

他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。_____

蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”____

他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。_____

“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”_____

【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？

_________________

【4】“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？

__________

【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？

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11、阅读短文。

两棵树

张文彬

农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。

第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出蓓蕾。

第一树目标明确，忍耐力强，很快就长得很茁壮。另一棵树每年都开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏。但由于这棵树还未成熟，便承担了开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子用石头袭击。有些孩子甚至会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊心。

时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的果树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而那棵急于开花结果的却成了枯木。农夫诧异地叹了ロ气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富竞争カ、生命力最强、最有前途的人。

【1】读一读第1自然段，农夫种了两棵果树苗，第一棵树的目标是_____________，第二棵树的目标是___________________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出描写第二棵树命运的句子，说说为什么会有这样的命运。

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【3】这则故事告诉我们的道理是（ ）（填序号）

A．同一块地里，同时种两採一样大小的果树苗，结局不一定相同。

B．实现自己的理想需要付出很大的代价。

C．积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；只有忍耐、善于积累，这样才会长久地享受成功的喜悦。

【4】在现实生活中，这两棵树分别代表哪两类人？

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12、阅读短文，完成练习。

风景如画的果子沟

天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字，叫果子沟。//

果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。//

沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。//

美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！//

【1】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、_________、_________、_________、_________等。

【2】在文中找出一组排比句，写下来。

__________________________________________________________________

【3】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。

短文用咽喉比喻_________ ,说明它的_________________________ ;用雪莲比喻_________ ,说明_______________________________ 。

【4】文章已经用“//”分为三部分，这是按_____________ 的结构划分的，第二部分的大意是__________________________________________________________。

【5】文章介绍了果子沟的_________________，表达了作者________________。

13、课内阅读。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐尨在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

【1】文中画“ ”的句子运用了_______的说明方法，作用是_________。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。______

（2）地球上的第一种恐龙出现后，迅速繁衍成一个形态各异的庞大家族。______

（3）能在树木之间跳跃、降落，具有滑翔能力的恐龙有可能演化为鸟类。______

【3】选文第一句话中的加点词“大约”能去掉吗？为什么？

_____________________________

【4】读文中画“﹏﹏”的句子，体会句子的特点，再照样子写一句话。

我们班里的同学性格各异，______________________________________

14、阅读下面的文章。

白鹅（节选）

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān  kàn）守门户。后来我看到（果然  必然  竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然  必然  竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，頗像京剧里的净角（jǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。

【2】关于选文中所运用的对比方法，下列说法错误的是（   ）

A.第①自然段将鹅与狗做对比，表现鹅的特点。

B.第②自然段用鸭与鹅做对比，表现鹅的特点。

C.选文分别从鹅的吃相和叫声两方面与其他动物相对比，写出鹅的高傲。

D.这篇课文与《猫》相似，也运用了“明贬实褒”的表达方式。

15、根据课文内容，回答问题。

1．王子和公主结婚，小人鱼的心为什么在破碎？

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2．“小人鱼拿着刀的手在发抖，但是她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。”小人鱼的手为什么发抖？把刀抛到海里，又说明了什么？

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16、修改下面这段话。

（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。

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（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。

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17、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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18、修改病句。

1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

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2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

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3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

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4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

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19、习作。（作文纸自备）

本学期马上结束了，你也走过了四年的小学生活，那么在自己成长的过程中，你是不是有许多难忘的事情呢？选取其中一件最难忘的事情，把它写下来吧！要求：语句通顺，字迹工整，卷面整洁，题目自拟，不少于400字。