随州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、按课文内容填空。

1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。

2.春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

3、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？

4、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

5、我还发现________是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的________吧？

2、辨字组词。

作( )     弯( )     缓( ) 采( )

昨( )     变( )     暖( ) 菜( )

波( )     劳( )     油( ) 住( )

披( )     芳( )     邮( ) 注( )

3、看拼音，写词语。     

shén zhōu     tái wān dǎo     hǎi xiá     mín zú     zhōng huá

( )       ( )   ( ) ( )( )

qīng yì     kàn qí     fèn fā     jiē dào     tiē zhǐ

( )   ( ) ( )   ( )     ( )

lónɡ zhōu     ài cǎo     jìnɡ lǐ     tuán yuán     xiān rén   

( ) ( ) ( ) ( )     ( )

rè nao     bèi ké     jiǎ ɡǔ     qīnɡ mínɡ     zhuǎn yǎn   

( )( ) ( ) ( )   ( )

4、照样子，填词语。

（早开）的野花

（________）的眉毛   （________）的小溪   （________）的树苗

（________）的鲜花   （________）的小路   （________）的日子

5、写出下列词的反义词。（5分）

白—（ ）  粗—（ ） 冷—（ ）  苦—（ ） 吞—（ ）

6、看拼音写词语

zhù yì   zhí shù xiū xī   xī yǐn   yán gé

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______

【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______

【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______

【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______

【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______

8、判断对错，的打√，错的打×。

【1】《我不能失信》赞美了宋庆龄守信用。 _________

【2】英英变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树。 _________

【3】“想象力比知识更重要”是美国爱因斯坦说的。 _________

【4】《一支铅笔的梦想》说明了铅笔只有五个梦想。 _________

9、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《我是一只小虫子》中，小虫子们觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 （______）

【2】千人糕必须经过一千个人的劳动才能制作出来。           （______）

【3】古人把贝壳当作钱币，是因为贝壳漂亮、珍贵；把贝壳当作饰品，是因为贝壳方便携带、不易损坏。                         （______）

【4】《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。                                       （______）

【5】（名校期末真题）青蛙把泥塘卖给了野鸭。               （______）

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

11、阅读短文。

抓痒痒

大狮子身上好痒（yǎng），他叫小动物给他抓痒痒。小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。

小象知道了，送给大狮子一个怪东西，他对大狮子说：“这叫痒抓子，你自己动手抓抓。”

大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。想抓轻，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。

他问小象要什么奖励，小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”

大狮子点点头。

【1】找出文中的两对反义词

（______）——（______） （______）——（______）

【2】短文共有_______个自然段，第三自然段有________句话。

【3】短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。小象送给大狮子一个________，让大狮子__________。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？用“_____”在文中画出来。

12、短文回答。

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆绿色的冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常美丽。挨着冬青草的外面是五颜六色的各种小花，在花坛的四周开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐……

【1】短文共有____个自然段。

【2】补充完整。

______的花坛 ______的枝条 ______的小花 ______的冬青草

【3】花坛的四周有什么？

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13、阅读空间

汗藏在哪里

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。他说：“汗在舌头上。”小花猫看不见自己的舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来我们的汗藏在这里！”

【1】本短文有（_______）个自然段。

【2】读了短文，我知道老牛的汗在（_______）上；小狗的汗在（_______）上；小花猫和（______）的汗在（_______）。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（_______）鼻子 （_______）舌头  （_______）脚掌

14、聪聪找到了雷锋关爱战友的故事，请你阅读并完成下列各题。

雷锋日记一则

1961年10月15日                                 晴

今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rù），帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协（xié）助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说□“谁把我的被子换走了□”他还不知道是我给他补的呢□我觉得当一名无名英雄是最光荣的□今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。

【1】请在日记中的“□”内填入正确的标点符号。

【2】雷锋做了许多好事，感到很快活，关于原因下列说法正确的是（       ）

A．他喜欢劳动，劳动可以让他忘却烦恼。

B．他很喜欢看战友惊奇的样子，觉得好玩。

C．他觉得自己履行了勤务员的义务，很光荣。

D．他希望自己能得到其他人的夸奖。

【3】请你结合文章内容，写出雷锋为战友们做的四件事。

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【4】雷锋默默为战友做事的行为值得你学习吗？你会学习其怎样的精神呢？

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15、读课文片段，完成练习。

我神州，称中华，（   ）美，可入画。

黄河（   ），长江（   ），长城（   ），珠峰（   ）

【1】在文中括号里填上合适的字。（填序号）

A．涌     B．长     C．耸     D．奔     E．山川

【2】神州是_____的美称，她的美称还有______、______。

【3】“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（   ）（填序号）

A.珠穆朗玛峰很高很高。 B.珠穆朗玛峰很秀丽。

【4】请你再写两句能够体现“山川美，可人画”的句子。

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16、课文展示。

1．最大的“书”指的是什么？

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2．你知道哪些节气？在横线上写一写，比比谁写得多。

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3．我能默写《望庐山瀑布》

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17、 如果让你给爷爷写一副祝贺生日的对联，你想怎么写？

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18、口语交际。

阅读课上，小明把自己的课外书借给了小宇，下课后小宇把书还给了小明，小明打开一看，里面涂涂（tú）抹（mǒ）抹，还有破损（sǔn），如果你是小明，你想对小宇说些什么？（注意说话的内容和语气）

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19、用上“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，注意把句子写完整。

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20、看图写话。

提示：春天来了，图中的两个小朋友在做什么？仔细观察图画，写一段通顺连贯的话吧！