抚州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、照样子扩词。 

例：宇  宇宙     宇宙飞船

航________  ________

员________  ________

2、给下列句子填上标点符号。

（1）这地方好是好___就是池塘里的水太少了___

（2）羊已经丢了___还修羊圈干什么___

（3）倒不如说是五角星吧___

3、看拼音写词语。

tài kōng   shēng huó   yǔ zhòu   fēi chuán   bié chù   hē shuǐ

（________） （________） （________） （________） （________） （________）

bēi zi   shī qù   shǐ yòng   bàn kōng   dì bǎn   róng yì

（________） （________） （________） （________） （________） （________）

4、填上合适的词语。

（　　）的歌声　　（　　）的水桶

（　　）的地方　　（　　）的孩子

5、形近字组词

栽（______）     邮（______）     妆（______）     杏（_______）

裁（______）     油（______）     状（______）     吞（_______）

6、拼一拼，写一写。

（1）在轻柔的春风里，在wēn nuǎn的阳光下，我们喝着gān tián的泉水，欣赏大山里迷人的jǐng sè。

（2）我们mǎi le新的农jù，跟着老师起到cài yuán里láo dòng。

7、根据课文内容判断正误。

（1）题目“沙滩上的童话”是指“我们”在沙滩上讲有关沙滩的童话。（_____）

（2）《沙滩上的童话》一文按事情发展的顺序依次写了修筑城堡一编织童话一攻打城堡一救出公主一找到“公主”。（_______）

（3）《我是一只小虫子》中的“我”觉得当一只小虫子一点儿也不好。（_______）

8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）

【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）

【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）

【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）

【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）

【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）

9、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）

2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）

4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）

10、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。

【1】“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。   （_______）

【2】看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。   （_______）

【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。   （_______）

11、阅读短文，并回答问题。

鼬鼠和狮子

有一次，一只鼬鼠和一头狮子相遇了。鼬鼠向狮子提出挑战，要同狮子一决高下。狮子想也不想，就果断地拒绝了。

“怎么？”鼬鼠轻蔑地说，“你害怕了吗？”

“非常害怕！”狮子说：“如果我就这么答应你，你就可以获得曾与狮子比武的殊荣。虽然，你可能会死。但我呢？以后所有的动物都会来取笑我，笑话我竟然和弱小的鼬鼠打架，把自己弄得无地自容。那不是一件很可笑的事吗？”

说完，狮子头也不回地向森林深处走去了。

【1】在文中找出反义词和近义词。

反义词：迟疑——_____　　　勇敢——_____

近义词：讥笑——_____　　　轻视——_____

【2】“那不是一件很可笑的事吗？”指的是什么事？

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【3】你认为狮子拒绝了鼬鼠的挑战，对吗？

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【4】如果狮子接受了挑战，会怎样？请用“ ”画出相关的句子。

12、阅读理解

昆虫记（节选）

法布尔

有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。

在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。

【1】《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在_________看到的景象。

【2】作者在这儿第一次采集到了 。这些植物有的像   ，有的像 ，有的像 ，还有的像   。

【3】读一读文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选）

A. 长得像梨。

B. 顶上有一个圆孔。

C. 手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。

D. 冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。

【4】大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。

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13、阅读课文片段，完成练习。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（   ）起来，花草树木渐渐（   ）起来，江河（   ）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选择合适的词语的序号填在文中的括号内。（填序号）

A．奔腾   B．滋润   C．繁茂

【2】羿为什么要留下最后一个太阳？用“___”在文中画出相关的语句。

【3】从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】你觉得后羿是个________________________的人。

14、阅读短文，回答问题。

小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

【1】这篇短文共有( )个自然段。第3自然段共有( )句话。

【2】小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬( )，变成“小蘑菇”躲避( )，下雨了用小红伞( )。

【3】读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）

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15、阅读

争位

有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shuǎ）时，一个小伙伴提出了一个奇怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（bàn）演（yǎn）五官中的一个，争先恐（kǒnɡ）后地说起来。

我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（pínɡ）什么在我的上面？我可以看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（lì）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼吸（xī）功（ɡōnɡ）能。”第三个小伙伴毫（háo）不示（shì）弱（ruò）地说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”

提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”

话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！

【1】用“_______”画出小伙伴提出的问题。

【2】“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（ ）

A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛

B．几个小伙伴

【3】下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（ ）里。

眉毛_______ 眼睛_______ 鼻子_______ 嘴 _______

①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

②它可以使人更好看。

③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

④闻各种气味，有呼吸功能

【4】从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。

（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。

【5】读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？

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16、照样子,写句子。  

（1）例:放学的时候小强从医院门口经过。（用划线词造句）  

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（2）例:他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。 

同学们在教室里上课。（认真地）→________

17、仿写句子。

1．照样子，用加点的字写句子

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

要是：____________________

2．忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

忽然：____________________

3．太阳给你指点方向。（扩句）

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4．在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）

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18、口语交际

说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。一天，你看到同学小亮洗完手后忘记关水龙头了，你觉得怎样说，他更容易接受？

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19、按要求完成句子。

1．田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点字写句子）

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2．难道它的味道很特别吗？（用加点的词写句子）

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3．牵挂     感谢     时时     老师     我们     把（连词成句，并加上标点）

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4．它的     难道     特别   味道     很     吗（连词成句，并加上标点）

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20、看图写话。