琼海2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、你能根据所学课文内容完成下面的填空吗？

1. 雷锋叔叔曾踏着（________），送（_______）的孩子回家；曾踏着荆棘，背着（______）行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上（_______）将永远闪烁着雷锋的光辉。

2. 通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是______________________。

3. 读了《千人糕》我懂得了____________________________________。

2、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）这件事对我来说很容易。________

（2）我们都纷纷劝她不要再伤心了。________

（3）上课铃响了，我们马上走进教室。________

（4）弟弟的脑筋特别灵活，眼珠一转，就想出一个好办法。________

3、读拼音，写句子。

yǔ  rén  méi  gui ， shǒu  yǒu  yú  xiāng。

_________________________

xiǎo  xìn  chéng  zé dà xìn  lì 。

_____________________________

4、填空题。

1．雨停了。_______。_______。蝉叫了。蜘蛛_______。池塘里水满了，_______。

2．_____莺飞________，拂堤杨柳醉春烟。

3．___________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，___________。

4．置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。

5．小信成则_______。

5、我会填上合适的词语。

（____）的空气   （____）地散步   一（____）河马

（____）的田野   （____）地笑     一（____）围巾

6、写同音字。

jué 交 心

zhí 日 种

láo 记 辛

zhōu 神大地 同共济

7、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“书目”与“树木”读音相同。（___）

【2】“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的加点的字都读轻声。（___）

【3】“蜿蜒”一词中的“蜿”应读“wán”。（___）

【4】“自、紫、子、蜘、姿”这几个字的音序都是“Z”。（___）

【5】“颤”用音序查字法应查的第一个字母是“ch”。（___）

8、判断正误。  

蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）

9、想一想，判断对错。

(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )

(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )

(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )

(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )

10、我会判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“秋处露秋”是指“立秋、处暑、寒露、秋分”四个节气。 ____

【2】阴雨天时，如果你在野外迷了路，可以利用大树来辨别方向。 ____

【3】“纸、务、乎、池”的读音都是整体认读音节。 ____

【4】中秋节是春节之后的第一个重要的传统节日，可以看花灯，猜字谜，可热闹了。 ____

【5】《亡羊补牢》和《揠苗助长》都是童话故事。 ____

【6】大象最后明白了做自己就是最好的，每个人都有自己的特别之处。 ____

11、阅读理解

邓小平爷爷植树（节选）

1985年的植树节，是个令人难忘的日子。

这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行，不行！"又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景。

【1】在括号中填上合适的词语（不重复）。

（______）的日子   （______）的树苗 （______）的笑容

（______）地看着 （______）地移 （______）地挖着

（______）铁锹   （______）树坑 （______）树苗

【2】照样子加一加，就成新字再组词。

例：又 （邓）（邓爷爷） 

主 （_____）（_________） 木 （_____）（_________）

自 （_____）（_________） 直 （_____）（_________）

【3】邓小平爷爷把小树栽成什么形状？

_______________________________________

12、阅读短文，完成练习。 (创新题 )

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一颗大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看的远，那是大山爷爷把你拖起来的呀！”

小松树听了，惭愧的低下了头。

【1】这篇文章一共有______个自然段。

【2】选一选。（填序号）

（1）小松树长在（   ），大松树长在（   ）。

A.山上 B.山下

（2）文中画“ ”的句子表现了（   ）。

A.小松树长得高，也很谦虚 B.小松树自高自大，目空一切

（3）小松树比大松树看的远是因为（   ）。

A.小松树比大松树长得高 B.大山把小松树拖高了

【3】小松树听了风伯伯的话后，会对大松树说些什么呢？写一写。

 小松树对大松树说：“________________________________________________________”

13、阅读短文，完成练习。

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且只壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】给下列多音字注音，再组词。

漂（______）（______）

（______）（______）

【2】猜字。

_____

【3】古时候人们把贝壳当作____、____。

【4】用“贝”作偏旁的字大多与____有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【5】写出下列词语的近义词。

珍贵——（______）   喜欢——（______）

保护——（______）   漂亮——（______）

14、绘本阅读。

好想好想吃了它

今天早上，布奇想吃樱桃了。

“嘣！”一个小东西砸在他的头上。布奇生气了！他低着头，气呼呼地找着那个小东西。咦，原来是一粒红色的种子。

“这是一粒神奇的樱桃种子，它有神奇的力量。”一只鹦鹉说。

布奇把它埋在泥土里，哇！它很快就冒出了芽，飞快地长成了一棵大树，开了好多好多粉白色的花！然后结出了小樱桃。布奇真想马上吃掉一颗，可是，等一等，就有满树的樱桃了呀。于是布奇下定决心：“树爷爷，我愿意等一等。”

“好孩子，等樱桃变红，你的愿望就会实现了。”树爷爷说。

布奇坐在树下等了起来。樱桃在阳光下一闪一闪的，好看极了。布奇好想吃了它！

布奇捂住眼睛，不去看树上的樱桃，一个人唱起歌来。唱完了歌，他偷偷望了一眼树上的樱桃，樱桃变红了一点点。“真好！再等一等，它就更红了。”布奇乐滋滋地想。

怎么还没有红呢？布奇等得真着急啊！他围着树儿转呀转，还把樱桃摸了摸，又捏了捏！布奇真的好想、好想吃了它！

“樱桃很快就全红了哦，你愿意再等一会儿吗？”树爷爷慢慢地说。

“愿意再等一会儿吗？”布奇盯着樱桃想了很久，想出了最后一个办法！“从一数到十，樱桃一定全红了。”于是，他大声地数了起来。

终于，布奇等到满树的樱桃全红啦！树爷爷摆了摆头，红红的樱桃撒满一地：“好孩子，这些全都送给你。”

（有删改）

【1】樱桃树结出小樱桃之后，布奇为什么没有把它们马上吃掉？请用“____”在文中画出相关语句。

【2】布奇在等樱桃成熟的过程中做的事情有：________。（填序号）

①捂住眼睛，一个人唱起歌来

②给樱桃树浇水

③围着树儿转呀转

④摸了摸樱桃，又捏了捏樱桃

⑤从一数到十。

【3】这个故事最后的结果是什么？

__________________________

【4】这个故事告诉我们（     ）。

A．有时候我们要学会等一等，这样会得到更多。

B．我们要听大人的话，不能想做什么就做什么。

15、你觉得偏旁很有趣，就搜集了相关文章进行阅读。

①“怦怦……”我们的心脏跳动得多么有力！“心”的古文字“”像一颗小爱心，是我们的祖先根据人和动物心脏的样子造出来的。

②“心”字组成的词带有不同感情色彩。因为古人认为心是思维的器官。“心”躲在大鼻子先生“自”的下面，就组成“息”字。而气是从心里通过身子呼吸的，如果不满的情绪压在心中，心情就不好，就是“闷”。

③咦？“心”跑到哪里去了？原来它变成了“”，藏在汉字的下面。“恭”就是发自内心的尊敬；“慕”则是发自内心的喜爱。调皮的“心”又变身了，这次它伸了伸腿，把自己变到了汉字的左边，成了“忄”。

【1】请你在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。

（1）“心”字组成的词带有不同的感情色彩。( )

（2）“慕”是发自内心的尊敬，可以组词“爱慕”。( )

【2】请你结合文章内容，猜一猜下面的字分别是什么。

_____是“息”，________是“闷”，_______是“恭”。（填序号）

①                           ②                           ③

16、按要求写句子。

1．花园里有花。（扩写句子）

_______________________

2．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（写比喻句）

_________像______________。

3．我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（用加点词语造句）

_______________________

4．沙滩 我们的 海边的 是 快乐天地（连词成句并加上标点）

________________________

17、照样子，写句子。

（1）那棵枫树好像一把太阳伞。（仿写比喻句）

_______________________好像____________________________。

（2）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。（仿写拟人句）

____________________________________。

（3）例：妈妈一边给花浇水，一边和我说话。（用加点词造句）

_____________________________________。

（4）例：他在田边转来转去。

他在田边（焦急地）转来转去。

马儿在草原上奔跑。

_____________________________________。

18、照样子，写句子。

1．例：池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

______，______也____________。

2．例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

______既不像______，也不像______。

3．例：他回到家里，一边喘气一边说话。

______，一边______一边______。

19、天空是湛蓝的……天空是天蓝的……

在你的眼中天空是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20、百字练笔

一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗?