本溪2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面各组词语中不是近义词的一组是（　）

A.普通——平常 B.孤独——孤单

C.美德——品德 D.锐利——锋利

2、品读诗句，按要求完成练习。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

【1】关于这节诗，理解不正确的是（   ）

A.这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。

B.“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。

C.这节诗写出了雪中白桦的动态美。

D.这节诗写出了雪中白桦的静态美。

【2】下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（   ）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

C.夜来风雨声，花落知多少 D.枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。

3、下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（   ）

①四（3）班的学生都拥护班长的决定。

②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？

③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。

④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。

A.④②①③ B.②④①③

C.④②③① D.②④③①

4、下面词语中含贬义的是（　　）

A.千里马 B.百灵鸟 C.应声虫 D.小蜜蜂

5、下列标点符号使用不正确的一项是（　　）

A．还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

B．暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

C．“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。

D．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

6、判断下列说法，对的选A，错的选B。

“是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 ”这里用了排比的修辞手法。 （ ）

A．正确

B．错误

7、下列关于诗歌的说法有误的一项是（ ）

A.《宿新市徐公店》是一首田园诗，描绘了农村春意盎然的景象

B.《塞下曲》（卢纶）是一首边塞诗，写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈

C.《墨梅》是一首咏物诗，诗人借梅自喻，表达了不向世俗献媚、洁身自好的情操

D.《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词名，表现了作者对农村宁静安适的生活的喜爱

8、根据原文内容填空。

胤_______不倦，________多通。_______不常得油，夏月则练囊盛_____以照书，__________焉。《囊萤夜读》

9、阅读完成练习。

黎明（节选）

艾青

当我还不曾起身两眼闭着

听见了鸟鸣

听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫

我知道

你又叩开白日的门扉了……

黎明，

为了你的到来

我愿站在山坡上， 像欢迎

从田野那边疾奔而来的少女，

向你张开两臂——

因为你，

你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：

同着伙伴提了篾篮

到田堤上的豆棚下

采撷豆荚的美好的时刻啊——

我常进到最密的草丛中去，

让露水浸透了我的草鞋，

泥浆也溅满我的裤管，

这是自然给我的抚慰，

我将狂欢而跳跃……

【1】将文中的词换成近义词。

叩开——（______） 疾奔——（______） 抚慰——（______）

【2】“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。

【3】“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？

________________

【4】发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。

【5】诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。

________________

10、阅读下面的文章，完成各题。

暴雨天气可以人工干预吗？

佚名

①随着降雨的增多，许多人都开始思考这样一个问题：既然现在的天气预报技术已经能够预测暴雨，那我们是否能够通过人工干预，提前将可能发生的自然灾害“扼杀”在萌芽状态呢？

②大家耳熟能详的人工增雨，就是通过人为补充降水形成的必要条件，促使雨滴快速形成，并提前降落到地面。大气中的水汽要在凝结成液态或固态之后落到地面，要满足几个必要条件：首先，空气中必须有足够的水汽；其次，空气需要下降到可以使水汽凝结出来的温度；最后，云层中还必须有较多的凝结核，促使水滴凝结，增大到能够降落到地面的程度。

③有人工增雨，自然就有“人工消雨”，在实际操作过程中，有两种方式可以达到人工消雨的目的。

④一种方法是在带着水汽的云团到达目的地之前，在目的地的上游地区进行人工增雨作业，让雨提前下完，到了原本预计会下雨的日子，由于此时水汽已经被消耗殆尽，自然就无雨可下了。另一种方法，则是让雨“憋”住不下，由于水汽一般需要附着在凝结核上凝结成水滴，因此人们往往会通过向云层中超量播撒凝结核，使降水云团中的凝结核含量达到降水标准的3——5倍，导致每个凝结核能够“分配”到的水分大大减少，无法形成足够大的水滴落至地面。

⑤人工消雨技术的运用，能够在需要的时候为大家“预定”一个好天气，更加有效地保障大家的生产和生活。

⑥20世纪40年代起，人们就已经开始尝试用现代科技对天气进行干预，我国也曾多次利用人工增雨技术缓解旱情。既然降雨可以“叫停”，那我们为什么不利用人工消雨技术，将洪涝灾害化解在发生之前呢？这主要是由于人工消雨也不是百试百灵的秘方，只有对范围小、强度较弱的降水才能发挥较好的效果，而对于大范围、强度高的暴雨，是无法通过人力使其消失的。尽管通过人力消除千年一遇的暴雨灾害，在目前看来还是一项不可能完成的任务，不过许多我们现在已经习以为常的事情，在诞生之初，都只是一个看似无法实现的“幻想”。相信随着气象科学的不断发展，越来越多的自然灾害都会被消灭在萌芽状态。

（选文有删改）

【1】（文意理解与辨析）根据文章内容，选出表述不正确的一项（       ）

A．文章以问句为题，能够引起读者的阅读兴趣，同时引出说明对象。

B．人为促使雨滴快速形成，并提前降落到地面，就是人工增雨。

C．第④段加点字“憋”，幽默地说明了推迟降雨的情形，体现了语言的生动性。

D．随着气象科学的不断发展，我们就可以凭借人力消除面临的所有自然灾害。

【2】（内容理解）妙妙读完文章第④段后，提出了一个问题，请你帮她解决。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

问题：“人工消雨”是如何进行的？

解决：_________________________

【3】（词语理解）阅读文章第5段，说说“预定”一词的含义是什么。

______________________

【4】阅读文章，根据提示完成下面的表格。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

11、课外阅读。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴（   ）在课堂上发挥大作用，在课后（   ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……

王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

【1】文中括号里应填的关联词是（   ）

A.因为……所以……

B.虽然……但是……

C.不仅……也……

D.与其……不如……

【2】用“   ”画出第六自然段中的过度句。

【3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。

________________________________

【4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。

【5】下列对文章的理解，正确的一项是（   ）

A.文章选取了三件事来说明人物的特点。

B.作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。

C.王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。

D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。

12、阅读课文片段，完成练习。

 试跳成功  紧接着  一队队羚羊腾空而起  没有拥挤  没有争夺  （ ）  快速飞跃  顿时，山涧上空划出一道道令人(   )的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得(   ),(   )地放下了猎枪。

【1】在短文中加上标点。

【2】在括号中填上合适的成语。

【3】那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（缩句）

________________________________________________

【4】弧线连成的“桥”，对__________来说是希望之桥；对_______来说却是以死亡做桥墩。但它义无反顾，这是何等的伟大。

【5】猎人们为何放下了猎枪？

______________________________________________

13、阅读课内片段完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有40多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，即使不比做什么也很值得观赏。

【1】洞内的景物有：_______、_______、_______、_______。

【2】内洞的特点可以用三个字概括，在正确的选项后里括号里打“√”。

A．亮（ ） B． 黑（ ） C． 大（ ） D． 小（ ） E． 奇（ ）

【3】洞内的石笋、石钟乳众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，将它们比作什么吗？

第一种：______________ 第二种：_____________

【4】把画“ ”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，很值得观赏”好不好？为什么？

______________________________________

14、课外阅读

12日黎明出征，17 日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的5日之行，留下了一个个经典瞬间。

经典瞬间一：

灰白色的低云层层叠叠，零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上。12日9时整，轰鸣声中，托举着“ 神舟六号”飞船的“ 长征二号”F型运载火箭喷着金黄的尾焰，稳稳地离开了发射台。几秒钟后，火箭破云而入，随即消失在云层里。第一次安装在火箭上的摄像头，把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上。随着火箭的每一个完美动作，掌声骤起，人们大声叫好。583 秒后，船箭分离，飞船入轨。两度金秋，两度飞天。继杨利伟之后，两位中国人再次叩启苍穹。

【1】根据内容，为“ 经典瞬间一”加一个小标题。

【2】读这部分文字，你从中了解到多少有关“长征二号”F型运载火箭的知识？

______________________

15、按要求写句子。

（1）太阳照射着树林。（把句子写具体）

_______________________________________

（2）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句）

_____________________________________

（3）一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）

_______________________________________

（4）读了《海的女儿》，感触很深。（修改病句）

_______________________________________

16、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）

A．语序不当  B．搭配不当  C．成分残缺  D．句式杂糅

E．指代不清  F．不合逻辑  G．重复啰唆  H．用词不当

（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。               ________

（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。          ________

（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。     ________

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。   ________

（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。          ________

17、修改病句

1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

__________________________

2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！

__________________________

3．造纸术是中国的四大发明。

____________________________

4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

______________________________

18、修改病句。

1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

_______________________________________________________

2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。

_______________________________________________________

3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

_______________________________________________________

4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

_______________________________________________________

5．妈妈经常教导我做事要武断。

_______________________________________________________

19、习作百花园（30分）

在我们的生活中，感动无处不在，有关心你的父母、关爱你的老师、关怀你的长辈，还有令你感动的湖光山色，请你以“感动”为题，写一篇记叙文，注意表达真情实感。

要求：题目自拟，字数不少于400字，文中不要出现真实的学校和姓名班级。