松原2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、《朝花夕拾》中包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，下面不能体现“温馨的回忆”这一主题的篇目是（     ）

A．《狗·猫·鼠》

B．《五猖会》

C．《无常》

D．《藤野先生》

2、下列句子没有语病的一项是 (   )

A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3、下列句子没有语病的一句是（ ）

A．那天，大约一百名左右的青年志愿者在五洲湖公园参加了绿色骑行活动。

B．一进入会场，他就看到了许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

D．为了规范义务教育阶段招生行为，临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。

4、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．杨绛先生出身于民国的名门望族，她学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B．不仅谷爱凌是滑雪天才，而且是斯坦福学霸，她理应是我们学习的榜样。

C．随着直播间“东方甄选”的出圈，让不少观众网友感慨现在没点文化都不敢来带货了。

D．时隔16年，中国女足再次问鼎世界杯，其原因是女足有强大的意志力的缘故。

5、下列说法有误的一项是（     ）

A．孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

C．《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《言正》篇。文中的陈元方就体现了“方正”。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“贤弟”“贤侄”就是谦称。

6、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 进入初一，来到新的校园，走进宽敞明亮的教室，遇见和蔼可亲的老师，碰到兴趣相投的同学，这一切让人喜出望外。

B. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

C. 早自习，语文科代表按照老师的要求，自作主张地将作业收齐并送到了办公室。

D. 爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

7、下列各句中加点成语使用错误的一项是

A. 转眼间，瘦西湖又到了旅游旺季，外地的游客纷至沓来，尽情地徜徉在美景之中。

B. 前不久，韩国乐天事件持续发酵，自韩国乐天集团签署供地协议后，中国商界的抵制声愈发强烈，乐天集团在中国遭受了前所未有的打击。

C. 今年的花展，到处人声鼎沸，参观者的热情实在是太高了！

D. 小学毕业一年多了，大家再次相聚，心中有无数的话要说，一时不知从何说起，彼此面面相觑了好一会儿。

8、阅读下面文言文，完成小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】解释下列语句中加点词的意思

（1）诫子书（ ）  

（2）年与时驰（   ）

（3）俭以养德（ ）  

（4）非学无以广才（ ）

【2】请用现代汉语翻译下列句子

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【3】下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

【4】读了这篇文章，你受到了什么启发？

9、古诗文默写。

（1）春天像健壮的青年，__________，他领着我们上前去。

（2）__________，闻道龙标过五溪。

（3）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日月、星辰的气概的诗句是__________，__________；__________，__________。

（4）__________，小桥流水人家。

（5）王湾《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：__________，__________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

生命的选择

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出草茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圈的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小两，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵逸择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，她上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别极天尤人，自花照样可爱。

⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

（原文有删改）

【1】本文标题有何含义？

【2】结合语境，理解下列句中加点字词的含义。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

【3】人们会有怎样的心理活动，请试着写出人们看到白花的感受。

【4】读了⑩段的划线句“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”你明白了什么？请结合自己的实际谈一谈。

11、阅读下面文章，完成下列小题。

倾听草木的呼吸

曹洁

①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。

⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

⑫这是三月草木告诉我的语言。

（选自《中国散文年选》，有删改）

【1】结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。

【2】结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。

【3】请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。

【4】文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。

12、发挥联想和想象，描写一个关于“树”的片段，使“树”产生具体的意义，不少于150字。