荆门2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列句子没有语病的一项是（　　）

A.是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。

B.“一带一路”战略的实施，使得相关国家促进了经济发展的新机遇。

C.这种花卉引入北方，已经大约有一千年左右的时间了。

D.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讲座并通过了文明公约。

2、下面加点字注音无误的一项是（     ）

A．羞怯（qiè）          攒成（cuán）        贮蓄（chǔ）        怪诞不经（dàn）

B．狭隘（yì）            呈报（chéng）       蜷伏（quán）       咄咄逼人（duō）

C．棱镜（léng）        应和（hè）            莅临（lì）            畏罪潜逃（qián）

D．怅然（chàng）       粗犷（kuàng）       禁锢（gù）          恍然大悟（huǎng）

3、下列词语全都正确的一项是（  ）

A．当之无愧   鞠躬尽粹   家喻户晓   锋芒毕漏

B．锲而不舍   历尽心血   心不在焉   目不窥园

C．微不足道   大庭广众   浩浩荡荡   深恶痛决

D．慷慨淋漓   气冲斗牛   妇孺皆知   不以为然

4、下列词语加点字注音完全正确的一组是（ ）

A.鄙薄（bó）   掺和（chān）   静谧（mì）   咄咄逼人（duō）

B.棱镜（léng）   迷惘（wǎng）   滑稽（jí）   拈轻怕重（liān）

C.斑斓（lán） 蓦然（mù）   着落（zhuó）   沉默寡言（guǎ）

D.琢磨（zhuó）   附和（hé）   狡黠（xiá） 刨根问底（pāo）

5、下列词语书写无误的一项是（  ）

A．谦逊   嗥鸣   心有灵犀   酣然入梦

B．深霄   荒僻   巅沛流离   耀武扬威

C．震悚   赤裸   五脏六俯   耐人寻味

D．屏嶂   斑斓   鞠躬尽痒   大廷广众

6、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（  ）

A.抖擞（sǒu）  莽撞（mǎng）  褪色（tuì）  地窖（gào）

B.聘用（pìn）  龌龊（wù）   牛犊（dú） 跻身（jī）

C.殷红（yīn）  遴选（lín）   剔透（tī）   恣情（zì）

D.摩挲（suō）  颓唐（tuí）   诅咒（zǔ） 踌躇（chú）

7、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．我们摔落在水面或地面上，之所以会受伤，是因为反作用力越大，身体受到的伤害就越大的原因。

B．红色文物记录着红色历史，诉说着红色故事，传承着红色精神，是我们透物见史、感悟精神、启迪智慧。

C．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。

D．经过几代航天人的持续奋斗，我国航天事业终于走出了一条极具中国特色的发展之路。

8、按要求比较阅读，完成小题。

张咏①劝学

初，张咏在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”

（选自《宋史·寇准传》）

注①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。

【1】下列加点词解释不正确的是（     ）

A．准莫谕其意（没有）

B．咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”（慢慢地）

C．闻准入相（闻到）

D．谓其僚属曰（对……说）

【2】将下面句子翻译成现代汉语。

①咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”

②寇公奇材，惜学术不足尔。

【3】选文和课文《孙权劝学》的主旨都是劝人学习。两文中劝说的方式有何不同？

9、补写名句或填写课文原句。

（1）读书百遍，__________________。

（2）__________________，无则加勉。

（3）知而好问，__________________。

（4）曲径通幽处，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）这四年里，我___________，_________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）

（6）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，_________，紫红的桑椹；也不必说__________，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

10、阅读文段，回答问题

枯竹

佚名

①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增。燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事。冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，萧萧天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……

⑥它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”

⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

⑧……

(本文有删改)

【1】这篇散文以__________为线索，表达了作者__________________的情感。

【2】从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?

【3】根据要求，简析下面两个句子。

（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的?)

（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简析本句的表达效果)

【4】文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。

A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

B枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!

我选择_______(填字母)，理由是：_____________________________________

11、阅读说明文，回答问题。

“拜”和“揖”不是一回事

①有人说，《三国演义》插曲“这一拜，春风得意遇知音，桃花也含笑映祭台”是不准确的，因为在桃园三结义中，刘关张是跪不是拜。这就是只知其一不知其二了，因为古时候所谓的拜，其实就是跪。

②《说文解字》曰：“跪，拜也。”也就是说，古人的跪，就是用来行拜礼的。要想知道跪与拜的关系，这里不能不说到“坐”。

③我们知道，古人都是席地而坐。坐与跪乍看起来一样，其实有着本质的区别。所谓坐，就是两膝着地，两脚背朝下，臀部落在脚踵上。当然坐的姿势也非常讲究，“虚坐尽后，食坐尽前”。“尽后”就是尽量让身体坐后一点，以示对他人的尊重和谦恭；“尽前”，就是尽量将身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。

④跪就不同了。虽然也是两膝着地，但要挺直身子，臀不能沾脚跟，以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进瓿，因跪请秦王。”这里的跪就是跪拜之礼。

⑤至于“揖”，只不过是拱手礼，它是不必下跪的。《史记·高祖本纪》：“郦生不拜，长揖。”《汉书·周勃传》：“（天子）至中营，将军亚夫揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”这说明揖和拜是有明显区别的，拜比揖的礼节重，拜要下跪，而揖不必下跪，只是左手扶抱右手，抱抱拳而已。

⑥古人的拜是非常讲究的，我们现在通常说的“三叩九拜”中的“九拜”，就是古人九种拜的礼节。这九种拜分别是稽首、顿首、空首、振动、吉拜、凶拜、奇拜、褒拜、肃拜。其中除了女性用的肃拜不跪外，其余八种拜都要下跪。稽首是拜礼之中最隆重的一种礼仪，一般用在君臣之间。先跪下，再拜手，然后手至地，首亦至地。 （ A ） 顿首是丧事之拜中最为重要的礼节。一般是先跪拜手，然后手至地，首也叩地。顿首与稽首不同之处在于，稽首头至于地而不叩，顿首头至于地而叩。

⑦当然最常用的跪拜礼就是“空首”礼，这种礼下跪后两手拱合，俯头至手与心平，因为头不至地而至手，故称为“空首”，也叫“拜手”，简称“拜”。 (  B  ) 有时为了表示更加尊重，要行两次空首礼，称“再拜”。《仪礼·大射礼》：“公降一等，小臣正辞。宾升再拜稽首，公答再拜。”这里的“公答再拜”，就是指答拜两次空首礼。所以，“再拜”，不仅是两次跪拜礼的泛称，也是两次空首礼的特称。

⑧由此看出，拜和揖不但礼节轻重不同，用的场合也大相径庭。“拜”礼多用于下级对上级，如臣下对君王；而“揖”礼多用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。

（选自《人民日报》  2017-03-07  有删改）  

【1】本文从哪两个方面说明“拜”和“揖”的不同之处的？

【2】第⑥段中加点词语“一般”能否删掉，为什么?

【3】“我们在今天的古装影视剧中看到的朝堂之上文武百官头首至地对皇帝所行之礼就是此礼”一句放在文中(A)(B)哪一处合适，为什么？

【4】右图为孔子画像，请你判定孔子所行之礼是拜礼，还是揖礼，并说明理由。

12、阅读下面的文字,按要求作文。

生活中，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你失落的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”......

请以《有   真好》为题，写一篇文章。

要求:①将标题补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名和地名。