1、下面的词语中,与“绿”无关的是( )
A.一碧千里
B.郁郁葱葱
C.朱唇皓齿
2、阅读《繁星(一三一)》,理解不正确的一项是( )
A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。
C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。
3、下列不是互为近义词的一项是( )
A.一丝不苟——一板一眼
B.勇猛——勇气
C.凄惨——悲惨
D.敏捷——灵活
4、下面语句和原文内容不一样的一项是( )
A.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
B.问之,曰:“将作针。”太白领其意,还卒业。
C.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
D.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
5、下列词语中注音全部正确的一项是( )
A.构(gōu)成 芍(sháo)药 鸡冠花(guàn)
B.朴素(sù) 率领(shuài) 倘 (táng)若
C.和谐(xié) 踏步(tà) 凤仙(fèng)
D.冠军(guān ) 效率(lǜ) 踏实(tā)
6、选字填空。(8分)
① 决 绝 觉
( )对 拒( ) ( )心 ( )悟
② 辟 僻 避
( )静 逃( ) 开( ) ( )开
7、画出词语中的错别字,并在括号中改正。(8分)
眼急手快( ) 迫不急待( ) 燃眉之极( ) 走头无路( )
心旷神宜( ) 脾气暴燥( ) 络绎不决( ) 莫明其妙( )
惊慌失错( ) 再接再励( ) 换然一新( ) 专心至志( )
洗耳躬听( ) 誓死如归( ) 费寝忘食( ) 司空见怪( )
8、比一比,再组词。
旬( ) 杉( ) 棠( ) 蜕( )
句( ) 衫( ) 堂( ) 说( )
9、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出,本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用?
______________________________________
10、阅读课内片段,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】选段主要介绍了( )。(多选)
A.琥珀的样子 B.由琥珀产生的推测 C.琥珀形成的因素 D.琥珀的大小
【2】这块琥珀有什么样的科学价值呢?请在文中用“________”画出来。
【3】联系琥珀的形成过程,填写下面的推测过程。
11、阅读
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】短文选自《___________》。
【2】用“____”画出科学家看到的实实在在的事物的句子,用“﹏﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
【3】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指____________,“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为_______________。
【4】这块琥珀在科学上的研究价值是:_____________。
12、课内阅读。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
【1】文段描述了“____________”飞船发射成功的情景。
【2】飞船顺利返回后,航天员杨利伟说的三句话有什么深刻的含义?( )
A.对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价,没有他们的不懈努力,就不会有这运行正常、使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功。
B.首次载人航天飞行让杨利伟激动得说不出话来。
13、重点段落品析
夜校就在三钻儿家的豆腐房里,房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。女老师走到黑板前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上,翻开书。女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。
【1】女老师是什么样子的?
_______________________________
【2】描述一下你的老师的外貌形象?
___________________________
【3】雨来喜欢上课吗?
_________________________
14、 ————————————
天色昏暗,几名游客驱车行使在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树照在他们的上空,越往前去,山中的景色愈加荒凉。突然,再转过一个弯后,他门一下子( )的喘不过气来。
就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间,有好大一片水仙花。各种各样的水仙花怒放着,从象牙般的淡黄到柠檬,般的嫩黄,漫山遍野的开放着,象一块美丽的燃烧着的地毯。
是不是太阳不小心跌到了,如小溪般将金子流在山坡上?在这令人沉醉的黄色正中,是一片紫色的风信子,如瀑布倾泻其中;一条小径穿越花海,小径两旁是呈珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的,倏的有一两只蓝鸟掠过花丛后在花间嬉戏,它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色?是谁创造了这样一座美丽的花园?在荒无人烟的地带,这座花园是怎样建成的?无数的问号再游客的脑海里跳跃。他们下车走入园中。
在花园的中心,有一栋小木屋,上面有几行字:我知道你想知道什么。这儿有你要得答案。第一个答案是:一位妇人——两只手,两只脚和一点点想法;第二个答案是:一点点时间;第三个答案是:开始于1985年。
面对简洁的文字,游客们都( )。
【1】给短文加以个合适的题目,写在横线上。
【2】在作者眼中,成片的水仙花像 ,又像 。一片风信子像 ,蓝鸟的胸脯和翅膀像 。
【3】从“吃惊、震惊、欣喜若狂、 默默无闻 ”中选择最恰适当的词语,填在问中的括号里。
【4】怎样理解小木屋上的三个答案?请你谈谈。
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【5】 在我们心中,成功是一个了不起的词语,就如远方的一座雄伟的山峰,可望而难以企及。读完这篇文章,你对成功有了怎样的理解?
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15、按要求写句子。
①松树 船 渐渐 我们 逼近 的(连词成句并加上标点)
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②虽然他有很大进步,但是老师表扬了他。(修改病句)
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③小黄莺在树上叫着。(改为拟人句)
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④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)
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16、用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆,开阔了眼界和知识。
17、修改病句
1.我们要运用和理解学过的词语。
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2.妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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3.我敢肯定这次考试小明可能考一百分。
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4.我们要明确学习态度。
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18、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉,人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来,中年不断。不但泉水清纯、甘甜,而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳,为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》,成了游人们更加想往去的地方。
19、写作
只要我们用心观察,就一定能发现身边的每一位小伙伴都各有所长。就请你从中挑选一位,想一想他有什么本事,用“我身边的小能人”为题,通过一、两件事情来夸一夸。
温馨提示:(1)要语句通顺,重点突出
(2)字迹工整,字数350左右