荆州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列句子没有病句的一项是（       ）

A．刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。

B．我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地增强分子育种实验水平。

C．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

D．从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀的成绩，最好每天都进行训练。

2、【字词迷宫】下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（     ）

轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分（qí）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋……

A．感慨（kǎi）       决别       骨髓（suí）       分岐       确凿（zuó）

B．感慨（kài）       诀别       骨髓（suǐ）       分岐       确凿（záo）

C．感慨（kài）       决别       骨髓（suí）       分歧       确凿（zuó）

D．感慨（kǎi）       诀别       骨髓（suǐ）       分歧       确凿（záo）

3、以下是老舍名作《骆驼祥子》中的六个情节，按照时间顺序排列正确的一项是（       ）

①苦干三年，买上新车     ②买了邻居二强子的车     ③卖骆驼又攒了买车钱

④祥子被孙侦探敲诈        ⑤被十几个大兵抢了车     ⑥为下葬虎妞卖了车

A．②⑤①④③⑥

B．①⑤④②③⑥

C．①④③②⑤⑥

D．①⑤③④②⑥

4、下列词语中加点宇的注音完全正确的一项是(   )

A. 惩罚(chéng) 默契(qiè)   踱步(duó) 钥匙(yào)

B. 骷嵝(kū) 震悚(sǒng)   猝然(zú) 掳去(lǔ)

C. 红妆(zhuāng)  白桦(huà) 赢弱(yíng)  山涧(jiàn)

D. 亘古(gèn)   屏息(bǐng)   镐头(gǎo)  污秽(huì)

5、【病句诊所】下列各句中，没有语病的一项是（       ）

A．为了防止大树在冬天不被病虫伤害，园丁们特意在树干上刷了一截白灰。

B．由于近几年明德中学新添了很多读书角，使学生们课间休息有了很多好去处。

C．线上教学是否高质有效，关键是要看教师是否突破传统教学的局限。

D．这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。

6、要为班刊“异国风情”栏目推荐一部名著，以下可作为推荐作品的一项是（ ）

A.《朝花夕拾》 B.《湘行散记》 C.《白洋淀纪事》 D.《镜花缘》

7、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．阅读这些文章，我们可以增高对人与自然关系的理解。

B．除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩。

C．眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠他的双手和毅力造就的。

D．我们沿着山路，又向上爬了大约二百多米。

8、诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】下列加点词解释有误的一项是（ ）

A.诫子书 诫：告诫、劝勉

B.非学无以广才 广：丰富的

C.非淡泊无以明志 明：明确、坚定

D.淫慢则不能励精 励精：振奋精神

【2】下列朗读停顿不正确的一项是（ ）

A.夫/君子之行

B.静/以修身，俭/以养德

C.夫/学/须静也，才/须学也

D.年/与时驰，意/与日去

【3】下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）

A.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。

B.“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。

C.诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。

D.文章虽不足百字，却把修身治国的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。

9、默写

（1）牛背上牧童的短笛，____________________。

（2）_______________________，大小的蝴蝶飞来飞去。

（3）_______________________，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，______________，与清风流水应和着。

（4）春天像健壮的青年，_____________________，___________________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

吾亦爱吾庐

蒋勋

①春雨连绵不断，几只麻雀飞来檐下避雨，停栖在我的窗台，不到一尺距离。我停下工作，细看麻雀转头顾盼，小心翼翼，抖落身上的雨珠。想起陶渊明的诗“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”，麻雀暂来屋檐下托身，使我一时眷爱起自己的家。

②童年住在城市边缘，家的四周是菜田。走在田陌间，菜花招来蝴蝶飞舞。清溪水渠环绕，水声哗哗。脚步踏过，青蛙纷纷跳入水中。我低头看，浊水澄清处，漂着浮萍、菱叶，水底密聚螺蛳、蚌壳、蛤蜊。

③菜田边一排四栋黑瓦平房，我家是第一户。斜屋顶，洗石子灰墙，竹篱围绕一圈。院子特别大，种了许多植物。柳树、扶桑、芙蓉、番石榴，高大的枝杈横伸出竹篱，常引来路人攀折；低矮的花卉有美人蕉、鸡冠花、雏菊，菜圃里还有母亲种的西红柿、茵蒿、辣椒、茄子。红嫣紫翠，色彩缤纷，一年四季都好看。

④每日下课回到家，喂鸡喂鸭是我的工作。黄昏以后，鸡鸭鹅都回家，在院子里各占一角，相安无事。偶尔一只公鸡跑去追鸭，母亲便会厉声喝止，骂道：“做只鸡也不安分！”母亲语言奇怪，我听不懂，公鸡却似乎知错，低头回到鸡群，乖乖卧下不语。母亲高兴，便称赞：“比人还懂事。”

⑤我家没有养猪。附近邻居几乎家家养猪，家门口都置一土瓮，用来盛装厨余馊水。后来我才知道，“家”这个汉字，为屋顶下养了猪。汉代绿釉陶制作的猪圈、水井、灶台，洋溢着生活的幸福感，使人领悟到，“房子”并不等于“家”。

⑥现代城市的建筑，无论多么富丽堂皇，不知道为什么，总让我觉得，屋顶下常常少了些内容，“家”变成空的壳子。我常常在想，如果再造现代汉字的“家”，屋顶下应该放进什么内容。屋顶下是否至少应该有个“人”呢？我不敢确定。

⑦许多讲究的住宅设计，总让我觉得是一个橱窗，橱窗只需要在外面观赏，并不需要在其间生活，不需要有“人”作内容。一个朋友邀我看她的家，说是“极简”风格。我走进厨房，看到进口的厨具簇新，外层的护膜还在；我又走进卫浴间，只见全白的颜色，从天花板到地面，干干净净，镀金的水龙头发着冷冷的光。一面很大的镜子，映照出我和主人的脸。我问主人：“在这住了多久？”她想一想，说：“两年了。”听起来好荒凉。

⑧我没有说什么，我怀念起自己的家，怀念起小时候种满花木的家，我和鸡鸭一起长大，黎明时会被杀猪的凄厉叫声惊醒。我也怀念起现在的家，窗外有一条大河，月圆时，我会在窗边给远方的朋友打电话，要他抬头看一看月亮。

⑨春雨连绵，麻雀会来屋檐下避雨，不多久它们飞去，再来时口中衔草，在檐下隐蔽处跳跃忙碌，似乎认定此处是可以安身的处所。

（摘自《读者》，稍有改动）

【1】文章第①段提到陶渊明的诗句，请分析其在文中的作用。

【2】阅读第②～⑤段，用简洁的语言概括童年时“我”家的特点。

【3】第⑥段说：“我常常在想，如果再造现代汉字的‘家’，屋顶下应该放进什么内容。屋顶下是否至少应该有个‘人’呢？我不敢确定。”联系文章，并结合你的想象，说说如果再造现代汉字的“家”，你会在屋顶下放进什么内容呢？请简单说明原因。

【4】第⑦段写朋友的家是“极简风格”，作者说“听起来好荒凉”，请你对照作者童年的家，分析他为什么用“荒凉”二字来评价朋友的家。

11、现代文阅读

秋山寻野

那年秋天,在京郊密云的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄,便走出了乡院。

出了房舍,信步朝村外走去,秋山的苍绿和天空当中的鸟鸣,让 人流连忘返。村外停放着几辆出租车。司机一看见我,便说:“您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有……”

我说:“哪儿景致最野,你就拉我到哪儿去。”

“您老上车吧!”司机说:“我拉您到人间仙境去看看。

那地方要真有仙气儿,回程我还坐你的车。”

隔窗外望,沿途虽然都是山村,但到处悬挂着“欢迎进园采摘鲜桃和板栗”和“备有客房夜宿,可以品尝贴饼子白水煮鱼”一类的醒目宣传语。我再次提醒司机:“这可不是我要来的地方,我要去没有人烟的大山。”司机对我咧嘴一笑,说:“您老的名字,我虽然不知道,但是我知道有十多位作家在这个村里买了房,您老一定是其中的一个。不然的话,哪会有进山寻野的兴致啊！”

这倒也好,他了解我的想法,索性信马由缰吧。车子在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说,进山后舍弃大路,走小路,保证会有所发现。

进山后,一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹,但仍有不少游客。景区示意牌上写着,前面山腰有个大瀑布,游客们自然趋之若鹜。我则像一只离了群的孤雁,按司机的指点,沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。

环山小路非常难走,既没有石阶铺路,也没有示意路标,这正是我要探秘的地方。

果不其然,小心翼翼走了一段山路之后,首先发现了几丛开在山坡上的野花。继而,又看到了万绿丛中的红艳,那是在深秋展露身姿的枫叶。更令人心旷神怡的是,我听到了潺潺流水的声音。循声而去,一条山泉形成的小溪,正流淌在我脚边。

远眺近望,大山空无一人,只有这条轻声歌唱的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边,想感受水中的鱼儿游弋之乐,可是“水至清则无鱼”,亮晶晶的清波中，有五光十色的花斑石子,横七竖八地躺着。我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去,最后装进衣兜,留作进山寻野的纪念。然后,沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发。这时才发现,刚才看见的红色,不仅仅是枫叶之红,还有一片片的山树,早熟的红果已然坠落山坡,竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流中,顺水漂流而下。一叶知秋,这真是秋天山野的静物写生。

在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音划过天际。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了,天空的美神,在喧的城市,无法找到你们的身影,在这寂静无声的大山深处,你们带给游人的是天籁之声。我记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真：

南来的雁

北来的雁,

在我篮里下窝蛋……

此刻,我虽然没了儿时的梦幻,但在大山深处看雁过长空,仍然激起对大自然的一往情深。目送着大雁们的身彩,一直消失在长天之角,眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛,顺势靠在一块青石板上感受秋意。偶然抬头,层林尽染的大山之巅,有一轮秋阳高悬,的确令人心旷神怡呀。

出山时,秋阳高悬。司机问我:“您老玩得开心吗?”我立刻向他表示了谢意,这真是次逍遥游呢……

(作者:从维熙。有删改)

【1】作者秋山“寻野”,他寻到了哪些野趣?

【2】阅读第一、二段,说说从哪些词句中可以感受到秋天的来临。

【3】结合语境,解释文中加点词的意思。

【4】说说文中的画横线句子所运用的修辞手法及其作用。

【5】本文抒发了作者对秋天怎样的思想感情?

12、阅读下面材料，根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目作文。

一株三叶草正在奋力生长……

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是鄙夷：“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。