喀什地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A. 污秽（huì） 修葺（qì） 羸弱（lěi）   屏息凝神（bǐng）

B. 谰语（lán） 竹篾（niè） 吞噬（shì） 锲而不舍（qiè）

C. 校补(jiào） 愧怍（zuò） 猥琐（wěi）   气冲斗牛（dǒu）

D. 殷红（yīn） 震悚（sǒng）  孱头（càn）   悲天悯人（mǐn）

2、下列文学文化常识表述有误的一项是（     ）

A．《卖油翁》——欧阳修——《归田录》

B．《阿长与＜山海经＞》——鲁迅——《朝花夕拾》

C．文言文中的称谓语非常丰富，“孤”、“吾”、“君”、“余”、“予”等是自称，“卿”、“大兄”、“汝”、“尔”等是他称。

D．古人离别时，有折柳枝相赠之风俗。因为“柳”“留”谐音，折柳”寓含“惜别怀远”之意。人们离别时折柳相送，思亲、怀友时也会折柳寄情。

3、下面没有语病、表意清楚的一项是（   ）

A. 微博作为一种新媒介，为公众提供了一个广阔的交流平台。

B. 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

C. 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。

D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

4、下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．挚友（zhì） 仰幕 肃静 锲而不舍（qì）

B．憎恶（zèng） 嗥鸣（háo） 斓语 鞠躬尽瘁

C．哺育（pǔ） 伫立（zhù） 派遣 悔人不倦

D．商酌 撵走（niǎn） 取缔 迸溅（bèng）

5、下列句子中没有使用修辞手法的一句是（     ）

A．伴随山崩地裂的响声，火箭升空了，接着它像流星一样消失在苍穹之中。

B．微风悄悄地翻开了窗边的书。

C．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。

D．白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

6、下列文学常识及课文内容表述正确的一项是（ ）

A. 《回忆鲁迅先生》（节选）是萧红写的一篇人物传记，本文捕捉鲁迅日常生活中的一些琐事，既表现出鲁迅学者的一面也表现他革命家的一面，字里行间流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。

B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马迁主持编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。本文以对话为主，“吴下阿蒙”和“刮目相待”就出自本文。

C. 《最后一课》是法国小说家都德创作的一篇小说，以普法战争为背景，以小弗朗士的见闻和感受为线索，课文运用以小见大、对比等手法，表现法国人民深厚的爱国热情。

D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南朝时北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事；内容侧重表现木兰作为一个女子的英雄气概，充满传奇色彩。

7、请选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）

A. 井房的经历使我求知的欲望油然而生。

B. 每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。

C. 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

D. 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

8、阅读下面两篇文言文，完成小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(《诫子书》)

（乙）成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕②，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由④此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！”

(《周公诫子》)

（注释）①相(xiàng)：辅佐。②宽裕：宽大、宽容。③尊盛：位高势盛。④由：奉行，遵守。

【1】对下列句子中词语的解释，不正确的一项是(　　)

A. 静以修身　　   以：连词，表示后者是前者的目的

B. 险躁则不能治性　治：修养

C. 守之以畏者　 畏：害怕，畏惧

D. 亡其身者　　　　   亡：使……灭亡

【2】对下列句子的翻译，正确的一项是(　　)

A. 非宁静无以致远——不屏除杂念和干扰，宁静专一，就无法达成远大目标。

B. 成王封伯禽于鲁——周成王将周公之子伯禽封给一个叫鲁的人。

C. 夫此六者，皆谦德也——大丈夫拥有了这六点，就是一个谦虚谨慎的人。

D. 年与时驰，意与日去——时光一年年地流逝，意志一天天地消磨。

【3】下列对两篇选文的理解，不正确的一项是(　　)

A. 甲乙两文都是中国著名的古训。古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书；《周公诫子》是东周初期，周公告诫儿子立国道理的一则古训。

B. 这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。

C. 甲乙两文虽都是短短几十字，但传递出的讯息及诫子效果，比起长篇大论要好得多。两文都短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人。

D. 甲乙两篇家训对后世影响深远。其中很多语句因为语言精练都成为传颂千古的成语，如：宁静致远、握发吐哺、博闻强记等。

9、古诗文默写

（1）我寄愁心与明月，__________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________，思而不学则殆。（《论语》）

（3）__________，险躁则不能治性。（《诫子书》）

（4）__________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）

（5）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“__________，__________”。

10、阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成下面小题。

①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到：后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑪他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

⑫他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑬闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑭他，是口的巨人。他，是行的高标。

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．第①段运用短句，字词凝练，音调铿锵，感情浓烈，给人强烈的感染力。

B．第③段中“这”指的是闻一多先生作为革命家“做了再说，做了不说”。

C．第④段中“小声说”并不是指声音低，而是指在昆明小范围内宣传动员。

D．闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。

【2】本段选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多的“言”与“行”？请简要概括。

【3】结合语境，自选角度赏析下面的句子。

他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

【4】为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？

11、阅读下面的记叙文，完成下面小题。

犁   花

宋殿儒

①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。

②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。

③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。

④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。

⑤那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。

⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。

⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。

⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……

⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。

⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。

⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……

【1】作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。

【2】请按要求赏析下面的句子。

每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析该句的妙处。）

【3】第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。

【4】本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。

12、阅读下面一段文字，根据要求作文。

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起，都足以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样温暖的时刻，拿起手中的笔，以“总有一种温暖在心头”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）书写正确、规范、美观。