大庆2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 他读书非常地认真，总是咬文嚼字。

B. 课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。

C. 每天早晨，他都跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

D. 王平是一个优秀的学员，他经常向教练请教，真可谓是不耻下问。

2、下列加点的字，注音有误的一项是（       ）

A．可汗（hán）       屏障（zhàng）       勾心斗角（dòu）

B．污秽（huì）       默契（qì）       酣然入梦（hān）

C．嗥鸣（áo）       呜咽（yè）       深恶痛绝（wù）

D．澎湃（péng）       儒家（rú）       依法取缔（dì）

3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是()

A. 今天又吃蛋炒饭,小胖用筷子在碗里翻来覆去,一脸不快。

B. 爸爸涨工资了,妈妈喜出望外地说:“咱老百姓,今儿个真高兴!真高兴!”

C. 导游把我们分成两组,爬山的爬山,玩水的玩水,大家各得其所。

D. 我们班的张伟是个名副其实的“书虫”,吃饭时他都抱着书在看。

4、下列各组词中的字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A.侍弄（sì） 狭隘（aì）  菡萏（hàn）  喜出忘外

B.禁涸（gù）  庇护（pì） 姊妹（zǐ） 杞人忧天

C.炫耀（xuàn）逃窜（cuàn） 狡黠（jié）  惊慌失错

D.慷慨（kǎi）  叮嘱（zhǔ） 坍塌（tān）  宁静致远

5、下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（     ）

A．文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代臣对君的爱称。

B．驿路又叫驿道，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。在《驿路梨花》一文中指过往行人所走的道路。

C．《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，作者用“红岩”为书名有深刻的象征意义，红色象征着革命，岩石非常坚硬，象征着革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔的精神。

D．“铭”是古代刻在器皿上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的，内容大多数简短，例如刘禹锡的《陋室铭》。

6、选出下列表述不正确的一项（   ）

A. 《济南的冬天》—现代—舒庆春

B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—唐—白居易

C. 《世说新语》—南朝宋—刘义庆

D. 《从百草园到三味书屋》—现代—鲁迅

7、依次填入下列括号中的词语，书写全都正确的一项是( )      

（1）久睡在一角的席子上，又已经（ ）得那么热。

（2）从长辈得到压岁钱，只要过（ ），便可以随意使用。

（3）她也曾告诉过我这个名称的（ ）。

（4）她穿着新的（   ）回来了。

A. 烤   一宵   来历   蓝布衫   B. 拷   一宵   来厉   篮布衫

C. 拷   一霄   来厉   蓝布衫   D. 烤   一霄   来历   篮布衫

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（选自沈括《活板》）

【1】解释文中加点字词的意思。

（1）已后典籍皆为板本

（2）则第二板已具

（3）瞬息可就

（4）殊不沾污

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）满铁范为一板，持就火炀之。

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

【乙】

活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自金简《武英殿聚珍版程式》）

【3】下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（     ）

A．然泥字既不精整／其人舍然大喜

B．易以木版／不以木为之者

C．更为费日损工矣／即更刮目相待

D．更为费日损工矣／吾日三省吾身

【4】请用“／”给文中画线的句子断句。

则设以转轮较为径捷而亦未详备

【5】请根据【甲】【乙】两文的内容，完成下面题目。

印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了_________：由唐代的________到宋代毕昇的________，再到元代王桢记载的_______、明代陆深记载的铅活字印刷；到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。由两文可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，体现了中国古代劳动人民的__________精神。

9、诗句默写。

(1)莫笑农家腊酒浑，__________________。

(2)____________，决眦入归鸟。

(3)不畏浮云遮望眼，__________________。

(4)《己亥杂诗(其五)》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：________________，________________。

10、大风莫言

①最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

②田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：“一匹马踏破了铁甲连环，一杆枪杀败了天下好汉，一碗酒消解了三代的冤情，一文钱难住了盖世的英雄……”

③坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

④爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

⑤不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

⑥河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音。天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野篙子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

⑦“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

⑧肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只路膊低下去，手死死抓住路边的草墩。那根拉车绳很细，一下子崩断了。我扑倒在堤上，赶忙伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。

⑨爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

⑩夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

⑪风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

⑫我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（有删改）

【1】这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。请你给下面的两个句子选择恰当的叙述视角。

叙述视角备选项：    A.成年的“我”    B.童年的“我”

（1）童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。（叙述视角（填序号）：         ）

（2）我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。（叙述视角（填序号）：         ）

【2】本文对风的描写具体而生动，请你将下面的摘抄卡补充完整。

【3】本文在叙述中注意通过细节描写来展现爷爷的人物形象。请你联系上下文，揣摩句中加点词的特点及效果。

（1）“风。”爷爷淡淡地说。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

【4】长妈妈对于儿时的鲁迅来说有“伟大的神力”，文中的爷爷对儿时的莫言来说也有“伟大的神力”，并对他产生了影响。请你仿照示例结合原文内容说说，爷爷有哪些“伟大的神力”。

（示例）长妈妈买到了《山海经》，她做到了别人都没有做到的事，这是关爱孩子，用心实现孩子愿望的伟大神力。

11、阅读下面的文章，完成问题。

雨的四季

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

⑥啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

(1)根据文章内容仿写句子。

雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨清新而娇媚，夏天的雨①_____，秋天的雨②_____，冬天的雨③_____。

(2)文章第③段划线句从哪些感官角度写夏雨，赏析这句话妙在何处？

(3)这篇写景散文饱含感情，非常适合朗读，但你的同桌小文读到文章结尾“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”这句话时总是读不好，请你从感情、重音、停顿中任选一个方面给她提点朗读建议。

(4)文章第②段和链接材料在写春雨时都写了万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？

链接材料：

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼……

（选自朱自清《春》）

12、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：人的一生中，必定会做出无数的选择。在一个个看似简单的选择中，我们不断经历着蜕变与成长。请以“我的一次选择”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：请以“一觉醒来，我发现自己竟变成了马路边的一棵树……”为开头，续写一则故事，题目自拟，不少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。