辽阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．田垄   菩萨   默契   鲜为人知

B．犁耙   气魄   醒悟   大亭广众

C．峭璧   奠基   滞笨   言外之义

D．头颅   秩绪   草率   自言自语

2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 十一黄金周期间，新化各大旅游景点人山人海，人声鼎沸，一片热闹景象。

B. 她从小养尊处优惯了，说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪。

C. 党和国家把脱贫攻坚工作摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。

D. 国庆期间，娄底的街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红，美不胜收。

3、下列对有关文化和文学常识的表述正确的一项是（  ）

A．司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国文学的不朽巨著，所谓“史学两司马”。

B．《木兰诗》是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》，全诗以“从此替爷征”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。

C．在先秦时，诸侯国君主一般自称“孤”“不谷”“寡人”，随着秦朝建立，秦王嬴政创立皇帝尊号，规定“朕”专作皇帝自称。这个称谓从此一直流传至辛亥革命中国帝制终结。

D．《骆驼祥子》设计的四个关键性情节决定了祥子的悲剧，它们分别是被军阀抢劫、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及老马的死亡。

4、下列成语使用正确的一项是（   ）

A. 这次校庆回来了很多老前辈,接待组要（看风使舵）,照顾好他们.

B. 在任何事情面前,我们都要不甘于人后,要有（一马当先）的精神.

C. 这次辩论会上,他与队友（随机应变）,抓准对手的疏漏,击败了对手.

D. 在这次科学盛会上,科学家都能滔滔不绝,（油嘴滑舌）地表明自己的见解.

5、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

C．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面，印款，印饰。

D．网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

6、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.春天来了，小芳打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

B.同学们，一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！

C.你说话和气一点行不行？老是这样咄咄逼人，谁还愿意跟你交流呢？

D.校运动会接力赛开始后，一眼望去人声鼎沸，呐喊声此起彼伏。

7、望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

下面对《望岳》这首诗赏析有误的一项是（     ）

A．首联开篇以问答的形式，传神地表达出作者惊叹仰慕之情，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬山势高峻，用笔不凡。

B．颔联两句，写近望之势，虚实结合，上句实写泰山的神奇秀美，下句虚写泰山巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山的热爱和赞美之情。

C．颈联两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸为之荡漾，因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。

D．尾联写仰望泰山极顶，不禁产生了登岳的愿望。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，这是诗人自信乐观、积极向上精神的形象体现。

8、阅读下面的文段，回答文后问题。

  楚人有鬻①盾与矛者，誉之②曰：“吾盾之坚，物莫能陷③之。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

注：①鬻（yù）：卖。②誉之：夸耀（他的）盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。③陷，陷落，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

（1） 解释下列句子中加粗词的意思。

①吾盾之坚   

②其人勿能应也   

（2）用现代汉语翻译下列句子。

以子之矛陷子之盾，何如？

（3） 上文的内容可用哪个成语来概括？

9、古诗文默写。

（1）__________，影入平羌江水流。

（2）夜发清溪向三峡，__________。

（3）岐王宅里寻常见，__________。

（4）__________，落花时节又逢君。

（5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：__________，__________。

（6）在现实生活中，人们常用“__________，__________”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。（用《<论语>十二章》中的原句填空）

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

阿长与《山海经》（节选）

鲁迅

①但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。

②“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

③梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

④她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——

⑤“阿妈，恭喜……。”

⑥“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

⑦她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

⑧……

⑨大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑩过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑪我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑫又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑬这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑭书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄：图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼晴也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽：九头的蛇：一脚的牛：袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑮此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑯我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑰仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

【1】从描写手法的角度赏析下面的句子。

她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

【2】为什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？

【3】选文写作者不太佩服长妈妈，但结尾处却又说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么写法？有何作用？

11、阅读下面的文章，完成各题。

①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明希望快乐和自由。

④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片， 想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起了刚才的所作所为.我悔恨莫及。两眼漫满了泪水这是生平第一次。

⑤那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？

——节选自《再塑生命的人》

【1】下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )

A．莎莉文老师用“杯”和“水”这两个词的区别，来告诉“我”：事物与事物之间是不同的。

B．“我”大发脾气，摔碎娃娃是因为“我”急于想走出黑暗沉寂世界的焦躁不安的心理反应。

C．选段中作者主要运用了语言描写和动作描写来表现自己学有收获后的心情和感受。

D．“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明希望、快乐和自由。”这句话独立成段来突出“水”对我的意义。

【2】按要求赏析下列句子。

(1)想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。(赏析加点词)

(2)啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？(从修辞手法角度赏析)

【3】结合选段具体内容，谈谈莎莉文老师教育艺术的高明之处？

12、以下面的内容为文章的开头续写作文。

窗外，雪花纷纷扬扬的下，校园里一片白茫茫的。上课铃声已经响过了，班主任已经走进教室了，可是丁小溪的座位上还是空着的……

要求：①根据续写的内容自拟题目。②若选写本题，上面一段文字应抄写在第一段。③文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。