双鸭山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列句子加点成语使用不正确的一项是（   ）

A．晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们争先恐后，互不打扰。

B．当时没有风暴，而且船也没有坏，但是在众目睽睽下那艘船确实沉了下去。

C．走进八中校园里，凉亭周围的一些花美不胜收，一股股香味使人陶醉。

D．10月26日下午，我校初三同学进行第一次中考体育模拟考试，整个操场人声鼎沸，热闹非常。

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.今天你穿得这么花枝招展的干嘛?害得我差点儿没认出来。

B.上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。

C.他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。

D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。

3、下列加点的成语使用有错误的一项是（   ）（2分）

A.在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了

C.全国政协委员、亿利资源集团董事长王文彪在接受“新华健康”记者采访时表示，治理雾霾与发展经济必须相得益彰且和谐统一。

D.“新华视点”记者近期调查发现，面膜市场存在的问题不可小觑，至少存在三大鲜为人知的秘密：挂洋牌子、成分造假、价格虚高。

4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）

A.读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

B.有些干部只顾谋私利，对群众的疾苦麻木不仁。

C.那位喜剧演员的最后几句笑话引起哄堂大笑。

D.这两幅作品大相径庭，谁能获奖很难预料。

5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是（     ）

A．“铭”和“说”都是文言文的一种文体。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B．“孤岂欲卿治经为博士邪！”中的“博士”指专掌经学传授的学官，现在的“博士”指的是学位（学士、硕士、博士）的最高一级。

C．我国的“二十四节气”已被列入联合国“非遗”名录，其中的“清明”既是一个节气，也是中华民族的一个传统节日。

D．“谥号”是古代帝王、诸侯、文臣武将在生前，朝廷据其功绩给予的称号，一般为褒扬之词。如北宋政治家欧阳修，他的谥号是文忠。

6、下列汉字注音有误的一项是（  ）

A．搓捻（niăn）  祷（dǎo）告   宿（sù）儒   彩棱（léng）镜

B．攲（qī）斜   粗犷（guǎng）  确凿（zuó）   一霎（shà）时

C．絮（xù）叨   窠（kē）巢   贮（zhù）蓄   皂荚（jiá）树

D．荫（yīn）蔽   应（yìnɡ）和  烘（hōng）托  拗（ǎo）过去

7、下列各组词语的书写或注音有误的一项是（   ）

A. 卓越（zhuó） 烦躁   鞠躬尽瘁（cuì） 慷慨淋漓

B. 字帖（tiè） 深霄   气冲斗牛（dòu）   浩浩荡荡

C. 粗拙（zhuō） 镶嵌   妇孺皆知（rú）   微不足道

D. 愧怍（zuò）   祈祷   深恶痛绝（wù） 大庭广众

8、阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）

两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。 各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵 卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。

注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。

【1】请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

其  一  犬  坐  于  前

【2】解释加点词语解释。

①一狼径去（______） ②顾野有麦场（_______）

③一狼洞其中（______） ④意甚仓皇（_______）

【3】翻译句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣。

【4】阅读甲文，说说这则寓言告诉我们一个什么道理？

【5】结合具体内容，说说甲文中的两狼和乙文中大狼的形象有何不同？

9、古诗文填空。

（1）《木兰诗》中写战争旷日持久的句子是：   ，   。

（2）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是   ，  

（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的

一句是：   ，   。

（4）   ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

10、阅读下文，完成下列小题。

最后一课　

郑振铎

这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。

“听到了炮声和机关枪声没有?”在电话里说。

“没有听见。发生了什么事?”

“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”

接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。

英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。

被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。

我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。

校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”

太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。

我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。

学生们不到的人很少。

“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”

学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。

“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”

我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。

这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。

讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。

别的十几个课堂里也都是这样的情形。

对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!

街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。

我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。

没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。

远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。

几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。

时间是上午10时30分。

我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!”

学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。

没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。

赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。

这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。

【1】在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。

【2】12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）

【3】划线的句子是___________描写，在文中的作用是_______________________

【4】文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，这二者是否矛盾，你体会到他们此时此刻是什么心情吗?

【5】试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?

11、阅读下面短文，完成小题。

①在古代的传说中，阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏是传说时代的古帝王，叫古帝喾，据《左传·昭公元年》，帝喾有两个儿子叫阏伯与实沈，兄弟俩互不相容，而不断寻衅厮杀。于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火，因为大火也叫做商星；派实沈去大夏主观参星。参和商在天空中恰好遥遥相对，一个升起，另一个就会落到地平线以下，他俩从此再也不能见面了。他们死后，成为参商二神，还是永远不能相见。

②实际上夏族对参的认识有更深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平快看不见的时候，恰是大地回春之际。参去寒冬尽，农家备耕忙。它成为夏族观象授时的重要依据。

③参、大火都是古代妇孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意，不单是因为它亮，也不光因为它酷似原始社会中极为重要的火种，主要的原因，就是每当它于黄昏后出现于东方时，它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。可以说，在我国传说的三代，它是天空中一朵红色的报春花。北斗七星的斗柄连线，大约指向大火，故大火黄昏初见之际，北斗就指向东方。

④对大火和北斗的观测延续了很长的历史时期，后来，由于测量了子午线，并观测星是否到了子午圈，预报季节的准确度得到了提高，天文学取得了长足的进步。直到公元前11世纪，大火仍然是人们报时的一个依据，但内容又改变了。《诗经·豳经·七月》中有“切月流火，九月授衣”。七月黄昏，大火越过子午线流向西天下沉的时候，妇女们就该赶制棉衣，为亲人们准备冬装了。

⑤西周时期，人们关于天象的知识更多了。《诗经·豳风·定之方中》说：“定之方中，作于楚宫……揆之以日，作于楚室。”诗中，“定”指像锄头的四颗星，它们是室宿二星和壁宿二星，四星组成一个长方形。每当农事基本结束的时候，黄昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天，正是营造房屋的大好时光。

【1】第②段中“观象授时”的含义是

A. 观天象以确定季节   B. 观天象以从事农耕

C. 观天象以安排时间   D. 观天象以传授知识

【2】下列四种天象中，意味着农事基本结束的天象是

A. 参于黄昏后将落向地平线以下   B. 黄昏后定星出现在子午圈附近

C. 大火于黄昏后出现于与东方   D. 北斗七星的斗柄连线指向东方

【3】下列理解不符合原文意思的一项是

A. 古代的神话传说和诗歌有助于我们了解当时天文学的水平。

B. 子午线的测量，标志着我国古代天文学提高到一个新的水平。

C. 夏商周三代，对大火天象与日常生活的关系的了解日益深入。

D. 古代天文学的不断发展促进了神话传说的产生和诗歌的繁荣。

12、仿照划线部分，在横线处补写两个句子，要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，________________________________，____________________________________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。