河源2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给下面加点的字选择正确的解释（只填番号）（3分）

（1）益： a.增加 b.好 c.更加

日益壮大（ ）  良师益友（ ）  延年益寿（ ）

（2） 举： a.拿着 b.列举 c、全

举世无双（ ）  举棋不定（ ） 举一反三（   ）

2、《芦花鞋》一文中的青铜是一个（　　）的孩子。

A．爱财、执拗

B．敢吃苦、倔强坚韧、朴实

C．爱国勇敢

3、下列不能体现鹅高傲的句子有（          ）

A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

B．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

D．这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

4、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分）

① 表示直接引用的话 ② 表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定

（1）我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。    （ ）

（2）德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。  （ ）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。       （ ）

（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。   （ ）

5、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）

土壤（yǎnɡ rǎnɡ） 侵略（qīn qǐn）

企图（qí qǐ） 堤坝（dī tī）

6、没有错别字的一组是（   ）

A．道德、屏嶂、辨论、领袖

B．依据、损赠、凯旋、照例

C．和谐、概念、肝脏、率领

D．敏锐、起图、贡献、沉浸

7、把葵花从小木船上“救”下来的人是（  ）。

A. 嘎鱼

B. 青铜

C. 葵花的爸爸

8、看拼音，写词语。

fán xīnɡ     xī shànɡ     bō tāo     duǒ dào  ménɡ lónɡ

（_______）   （_______）   （_______）  （_______）  （_______）

 shuǐ pínɡ    jiāo chā    zhǐ huī    jiào liàn    huā suì

（_______）   （_______） （_______） （_______）  （_______）

9、阅读诗歌，回答问题。

我骄傲，我是中国人（节选）

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲我是中国人。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

【1】改写画线的句子，不改变句意。

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

________________________________

【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明，这四大发明是指：________、________、________、________。

【3】根据诗歌内容连一连。

长城   胸脯

泰山   血液

黄土高原 手臂

黄河流水 脚跟

【4】读这首诗歌时，我们应该用什么语气去读，为什么？

________________________________

10、阅读下面文段，并完成后面的问题。 

《“煮书”》

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了   书是精神食粮嘛   既是食粮   怎么不可以煮呢   煮熟了   吃下去才好消化吸收呀 

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”

“你可以从'煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】给第三自然段加标点。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。 

①指心里不明白，不相信。________

②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。________

③一下子明白过来。________

【3】从短文中找出带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。

不仅……还……________

【4】按要求填空。 

①使“我”感到奇怪的问题是 ________

②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________

③“煮书”的好处是________

【5】用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

_________________

【6】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

_________________

11、爸爸又上学了

有一天晚上　　爸爸突然对我和妈妈说　从明天开始　　我要上学了

听完爸爸的话，我和妈妈大吃一惊。妈妈说：“你都30多岁了，还读什么书？”我在心里嘀咕着：“爸爸工作那么忙，还读书呀？新鲜！真新鲜！”

第二天，爸爸买了很多书，一捆一捆往家里搬。我家都快成图书馆了。我拿起一本，一看，封面上写着“成人高等学校教材”。

每天早上，爸爸早早地起了床，搬个小凳坐在阳台上。他捧着书，一边轻声朗读着，一边不停地用笔写着什么。晚上，爸爸把手机关掉，独自躲在房间里。有一天，我悄悄地从窗户往里一瞧，呀！爸爸读书那么认真，那么专注！时间一天天过去，爸爸桌上的读书笔记越来越多，离考试的时间也越来越近了。

有一天，我放学回家，爸爸手里拿着一张纸兴高采烈地说：“猜猜这是什么？”我趁他不注意一把夺过那张纸，啊！成人高校录取通知。爸爸望着我说：“还是本科呢！”

望着爸爸高兴的样，我问：“爸爸，您能告诉我现在为什么还要读书吗？”爸爸乐呵呵地说：“俗话说，活到老学到老，要学的知识还有很多哪！现在是信息社会，不学习就会被社会淘汰了。”

 我想：爸爸工作忙，负担重，还这么勤奋读书。我这么小，家庭条件又这么优越，更应该努力学习呀！

【1】解释下列词语。

淘汰：________________

优越：________________

【2】用下列词语造句。

一边····一边······ ：________________

兴高采烈：________________

【3】给文章第一段加标点。

【4】本文共有（___）个自然段。

12、鱼游到了纸上

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù  huā（   ）那样细致；有时又huī bǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。

【1】在拼音旁的括号里写上词语。

【2】补充词语。鲜艳的（ ） 细致地（   ） 高兴得（   ）

【3】写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

_________________________________________________________________________

【4】在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。

13、读下面一段话，回答问题。

  “对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。

(1)从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?

____________________________________________________________________________

(2)朗读这段话时，要读出林肯对父亲____ ___的爱。

(3)如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话，你会怎样想呢?

14、阅读理解

黄昏的海岛，阳光仍很明媚，从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一(吨  顿)了。

天啊  我听见同伴说  看我们做了些什么  这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁(xū  yù)地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”(《自然之道》)

【1】在文中括号内正确的读音或字形上面画“√”。

【2】“彻”字用音序查字法应查字母（_____）；用部首查字法，应查部首（_____）

【3】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：迅速——（_________）   反义词：明媚——（_________）

【4】在第二自然段的空白处加上合适的标点符号。

【5】“补救”在文中是指_____________________________________________

15、完成句子练习。

（1）爱是明媚的阳光，给人以温暖。（仿句）

爱是______，______；爱是_____，_______。 

（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

那新发的树叶，____；那娇嫩的迎春花，_____；那压枝的梨花，_____。 

（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

__________________________________

（4）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（仿写句子）

__________________________________

（5）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）

_______________________________________

16、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

17、修改句子。

（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。

_________________

（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。

_________________

18、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

__________________________________________________

（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

__________________________________________________

19、作文。

你的学校是什么样子的？你最喜欢在学校做什么？学校带给了你怎样的快乐？以第一人称的形式向你的朋友介绍你的学校。