贺州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下面说法正确的一项是（   ）

A.“我”吹肥皂泡的水是买来的。

B.母亲教“我”吹肥皂泡一般是在晴朗的天气。

C.“我”喜欢玩吹肥皂泡是因为小时候条件不好，没玩过什么游戏。

D.本文的作者是冰心，她的作品还有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

2、下列词语书写不正确的一项是（   ）

A．蔡伦  大约  啊拉伯

B．携带  朝鲜  一册书

C．积累  创造  造纸术

3、下列词语中没有错别字的一项是（          ）

A．荷花   清香   敢紧        圆盘

B．花瓣   莲篷     破裂       姿势

C．眼前   木杆     本领   了不起

D．仿拂   随风     飘动        停止

4、在画横线字的正确读音上画“√”。

  绽开(zhàn  dìng)      粟子(lì  sù)

  皱纹(zòu  zhòu)   诞生(dàn  bàn)

5、根据所学内容填空。

读了寓言《_________》，我明白了做事要靠自己努力，不要有侥幸心理。我想到了_____________，结果_____________。

6、根据画线部分的意思，写出相应的四字词语。

(1)森林王国的居民安定地生活，愉快地工作。（________）

(2)空气污染使人们精神不振，意志消沉。（________）

(3)国王对大家的建议放在一边不管，好像没有听见一样。（________）

(4)人们无法忍受这么恶劣的天气，只好离开了故乡，在外地生活。（________）

7、填上动物名。

（1）泥融飞（_________），沙暖睡（_________）。

（2）竹外桃花三两枝，春江水暖（_________）先知。

（3）蒌蒿满地芦芽短，正是（_________）欲上时。

（4）绿阴不减来时路，添得（_________）四五声。

（5）独怜幽草涧边生，上有（_________）深树鸣。

8、看拼音，写词语。

lì hai xùn sù bǎo cún má fan

9、认真阅读《月球之谜》片段，回答下面的问题。（13分）

1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

把细菌撒（sǎ sà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zēng céng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

（1）我要仔细分析，把不正确的读音或词语划去。（2分）

（2）我能在文中找出下面词语的近义词。（2分）

最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）

（3）我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？（2分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（4）我能用文中的( )来概括美国宇航员所看到的景色。(1分)

（5）我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。（4分）

反问句：___________________________________________________________

陈述句：___________________________________________________________

（6）对神秘的月球，人类还将继续探索下去，假如你是一位科学家，你想解开月球哪些神秘的谜呢？(2分)

10、阅读短文， 回答问题。

一只蚂蚁在阳光下敏捷地爬行着寻找食物，遇到一只快要蜕变的蝶蛹。蚂蚁的注意力被（蝶　碟）蛹扭动的尾巴吸引了，他这才意识到小东西是有生命的。

蚂蚁不屑地感叹道：“唉，可怜的家伙，你的生命真悲惨啊！你看我，我可以到处跑，只要我愿意，想去哪里都可以，甚至可以爬上高高的树枝。而你却被囚禁在蛹壳里，最多只能活动一下关节和你那长满鳞的尾巴。”

蝶蛹听到了蚂蚁的感叹，却一言不发。

又过了几天，蚂蚁再次路过同一个地方，那里只剩下一个空的蛹壳。

蚂蚁很好奇发生了什么事。这时，头顶的阳光被一双美丽的翅膀遮住了。他抬起头来，看到了一只色（采　彩）艳丽的蝴蝶。

“看着我，富有同情心的朋友，你曾经向我吹嘘，说你很自由，可以随心所（欲　浴）地去往任何你想去的地方。如今，看看我吧！”蝴蝶说着，扑扇着那双美丽的翅膀，在和煦的夏日阳光中越飞越高，越飞越远，消失在蚂蚁的视线中。

【1】给短文取一个恰当的题目：　　《______________》。

【2】用“√”选出括号里正确的字。

【3】给句子换一种说法，意思不变。

（1）这时，头顶的阳光被一双美丽的翅膀遮住了。______________

（2）青苔越长越多，最后把整个池子都铺满了。_______________

【4】下列故事不属于《伊索寓言》的是（　　）

A．《狼来了》

B．《农夫和蛇》

C．《狐狸建筑师》

D．《狐狸和葡萄》

【5】根据意思填写合适的词语。

（1）“蝴蝶幼虫由蛹，经过蜕皮，变化成虫的过程，比喻人经历成长，走出困境，重获新生，变得智慧和美丽。”我们可以用一个词语来形容：______　。

（2）“春蚕吐丝为茧，将自己裹缚其中，比喻弄巧成拙，自作自受。” 我们可以用一个词语来形容：_______。

【6】看见蝴蝶越飞越高，越飞越远，蚂蚁心里会怎么想呢？

_____________________

【7】读了短文，你明白了什么道理？___________________

11、阅读下列寓言故事，完成练习。

一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。

橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。

“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”

“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。”

【1】给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】橡树被摧毁了，是因为____________。芦苇因为_____________，所以安然无恙。

【3】读完这个寓言故事，我们明白的道理是（ ）

A.粗壮而坚强必被摧毁，纤细而脆弱一定能得救。

B.只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。

C.有时，退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。

12、课内阅读在线。

揠苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

守株待兔

古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。

从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。

1.我会填。（4分）

（   ）待兔  （   ）补牢  揠苗（ ）  （ ）求剑

2.我能写出黑体字的近义词。

他在田边焦急的转来转去。（   ）

他巴望着田里的禾苗快长高。（   ）

禾苗好像一点儿也没有长高。（   ）

3.《揠苗助长》这则寓言告诉我们：（  ）

A.用拔苗的办法使禾苗长高太辛苦了，不值得推广。

B.用拔苗的办法使禾苗长高，这是一种好办法。

C.用拔苗的办法使禾苗长高，是不符合禾苗生长规律的，必定会适得其反。

4.《守株待兔》中的种田人错在：（  ）

A.不应该抱有不劳而获的懒惰思想。

B.他不应该停止劳动，应该一边种地一边等兔子。

13、类文阅读

驴小弟变石头（节选）

驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜（shì）好，就是收集形状和颜色都很特别的小石子。

在一个下雨的星期六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕（sōu）飕的。“真希望雨不要下了。”他说。

结果雨真的停了，他大吃一惊。“今天的运气真不错！”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以想要什么就有什么啦！”

就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。

他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。

“我希望变成石头。”他一说完，就变成了一块岩石。

狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”他喃喃地说。

变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没有办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。

最后，驴小弟睡着了。随着星星的出现，夜，来了。

晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。

他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。

随后冬天来了，风刮过来又刮过去。

五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。

驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看！”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。

【1】驴小弟的嗜好是（   ）

A.搜集形状和颜色都很普通的小石子 B.喜欢变成各种各样的事物

C.搜集形状和颜色都很特别的小石子 D.喜欢把自己变成石头

【2】驴小弟找到了一块特别的小石子，这块小石子有什么神奇之处呢？下列说法正确的是（________）。（填序号）

①可以让自己变成石头   ②红得像火，闪闪发亮

③可以让大雨突然停下   ④要什么就会有什么

【3】当遇到狮子时，驴小弟让自己变成一块岩石的原因是（   ）

A.他喜欢让自己变成岩石 B.他因紧张害怕而让自己变成了岩石

C.他觉得岩石很厉害，可以打败狮子 D.他觉得岩石能让狮子消失

【4】驴小弟还会再变回来吗？请你发挥想象，续写故事。

_____________________________

14、海豚救人之谜(节选)

几年前，在爪哇海上空，一架印度尼西亚航空公司的直升机失事。在直升机开始坠落的瞬间，驾驶员带着橡皮小艇跳伞成功，安全降落到海面上。但是，这儿远离陆地，海水中又常有鲨鱼出现，驾驶员很难安全地把小艇划到岸边。正当驾驶员灰心丧气的时候，小艇边出现了几条海豚，它们用头用力地抵住小艇，推着小艇前进。不一会儿，又游来好几条海豚，它们一起推着小艇，小艇前进的速度更快了。驾驶员知道，海豚推的方向，正是海岸的方向。由于得到海豚的帮助，他也鼓足勇气用力划桨。连续八个昼夜，海豚轮流推着小艇前进，最后终于把驾驶员送到岸边。驾驶员得救了，海豚救人的行为在当地一时传为美谈。

海豚为什么会救人呢？动物学家发现，海豚属于高级海洋哺乳动物，它有发达的大脑，具备很强的学习模仿能力。海豚又生活在靠近海岸的浅海区，它们跟随着船只游入港口，对人类比较熟悉。因此，海豚不仅不怕人，还能和人类建立友谊。

因为海豚拥有“同情之心”，对人类又有感情，所以当它们看到人类朋友在大海中遇到困难的时候，便会自告奋勇地助一臂之力。

【1】联系上下文说说“自告奋勇”的意思，并试着造句。

_________________________________________________________

【2】驾驶员跳伞成功之后，面临什么样的危险？用“____”画出相关句子。

【3】海豚是如何救助驾驶员的呢？用“~~~”画出相关语句。

【4】“连续八个昼夜”突出时间_________________，更能表现出整个过程的不容易。海豚“连续八个昼夜”推小艇的结果是_______________。

【5】海豚为什么能够在人们发生危险的时候施救呢？用“　　”画出相关语句。

15、课外阅读

秘密学习

抗日战争时期，我在小学里念书，念的是抗日课本。有一年，敌人常常窜到我们村子里来，学校里不能上课。老师就把同学们分成几个小组，先教我们几个组长，我们再去教大家。

我们小组里有四个人，有时在柴草棚里学习，有时在庄稼地里学习。学习完了，我们就把课本藏起来。

一天下午，我们小组正在我家的柴草棚里学习，忽然听到外边有奔跑的脚步声，还有人喊：“敌人来了！敌人来了！”大家赶紧把课本交给我。我马上跑到屋后，在一棵大树下，(　　)开枯叶，(　　)去浮土，(　　)开砖，把课本放进事先(　　)好的小坑里，然后(　　)上砖，(　　)上浮土和枯叶，看上去好像没有动过一样。我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我就跟他们一块儿玩。不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。

那时候，我们就是这样秘密学习的。

【1】选择合适的动词填入文中括号里。

掀　扒　盖　挖　铺　拨

【2】下列对“敌人常常窜到我们村子里来”中的“窜”字理解正确的一项是(　　)

A. “窜”字可以删去，删去后这句话还比较通顺，不影响表达效果。

B. “窜”字不能删去，因为这个字形象地写出了日本侵略者到处乱跑、横冲直撞，扰乱老百姓生活的恶行。

【3】“我们”秘密学习的方法是先__________________，再__________________；“我们”学习的地点是______________和_______________；学习完了，“我们”就__________________。

【4】文中的这些孩子是一群怎样的人？

_______________________________________

16、看拼音,写汉字。

bīng líng   tí

1.冬天到了,窗户上结满（________）了,别（______）多漂亮了。

mì mì

2.我喜欢和哥哥分享小（________）。

hú li qiǎo kè cháng

3.弟弟给小（________）喂（_______）力和火腿（______）。

17、口语交际。

如果你看到一个小朋友踩踏草坪，你应该怎样对他进行劝说呢？把你劝说的内容写在下面。

________________________________

18、按照要求写句子。

1．例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写出一种小动物的外形特点）

__________________________________

2．例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

__________________________________

3．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）

_________的蜻蜓___________地落在__________的荷叶上。

19、修改病句。

（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

________________________________________________________________

（2）小刚成为了少先队。

______________________________________________________________

20、修改病句。

1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。

______________________

2．李军知道自己错了，心情很繁重。

___________________

21、习作。

温顺的猫咪，可爱的白兔，忠实的小狗……你最喜欢什么小动物？仔细观察，把它的外形特点、生活习性描述出来吧！题目自拟。