普洱2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（   ）

A. 《水浒传》中，武松要替施恩报仇，与施恩结为兄弟。武松喝多了酒，来到快活林，在酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸，又给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，直至将他打死。

B. 《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。

C. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。

D. “现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：‘……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……”’这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“青面”是梁山好汉杨志。

2、下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 (   )

A. 《鱼我所欲也》选 自<孟子.告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

B. 《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生序》是一篇序言。

C. 《渔家傲.秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。

D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(   )

A. “蓝瘦” “香菇”等发源于网络的词语，赋予汉语这种古老的语言以现代的活力，《现代汉语词典》等规范性辞书正根据语言的发展而不断增补、修订。

B. 书籍带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对思想的升华与心灵的冲刷。

C. 在班级迎鸡年的联欢会上，杨涛和李欢二人表演了一个别出心裁的双簧，赢得了大家的喝彩。

D. 无论是荡舟湖中还是漫步湖畔，那一声声清脆的鸟啼，都会让人赏心悦目。

4、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（     ）

A．那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃（zhōng）飘起来。

B．首领哑（yǎ）声说道：“可还歇？”余下的汉子们慢声应道：“不消。”

C．猛一送，只觉耳边生风。僵着脖颈（gěng）盯住天，倒像俯身看海。

D．俯望怒江，募地心中一颤（zhàn），再不敢向下看。

5、阅读下面文言文，完成下列小题。

李涓，字浩然。靖康元年，京城被围，羽檄召天下兵。鄂部县七，当发二千九百人，皆未集，涓独以所募六百锐①然请行。或谓:“盍(hé )徐之，以须他邑。”涓曰:“事急矣，当持一信报天子，为东南倡。”而募士多市人，不能军，涓出家钱买牛酒激犒之。令日:“吾固知无益，然世受国恩，唯直死耳。若曹知法乎，‘失将者死’，钧之一死，死国留名，男儿不朽事也。”众皆泣。即日引而东，北过淮，蒲圻、嘉鱼二县之兵始至。至蔡，天大雪，蔡人忽噪而奔，曰:“敌至矣。”即结阵以待。少焉，游骑果集。涓驰马先犯其锋，下皆步卒，蒙卤②盾径进，颇杀其骑。涓乘胜追北十余里，大与敌遇，飞矢猬集，二县兵亟(jí)舍去。涓创甚，犹血战，大呼叱左右负己，遂死焉。士卒死者六七。

(选自《宋史.霍安国李涓传》，有删改)

[注]①锐，急剧。②卤， 同“橹”。卤盾，大盾。

【1】解释下列加点的词语。

(1)死国留名   (2)吾固知无

【2】用“/”给文中画浪线的句子断句。(限两处)

涓 独 以 所 募 六 百 锐 然 请 行

【3】用现代汉语翻译下列句子。

(1)涓创甚，犹血战。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(《狼》)

(3)安陵君其许寡人! ( 《唐雎不辱使命》)

【4】简要概括文中表现李涓忠勇的两件事。

6、阅读下面诗歌，完成小题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

【1】上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

【2】这首词绝妙的是末句，请你谈谈妙在何处？

7、4月23日“世界读书日”当天，实验中学拟举行“经典诵读”主题活动，请你参加。

（1）校学生会准备举行“我读书，我成长”演讲比赛，请你以学生会的名义向后勤处借音响2只，话筒4个。请拟写一则借条。

__________________________________

（2）下面是某同学演讲稿的部分内容，请你按要求完善。

文学名著是人类文化和思想的精华。他陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，（A） 。（B）读《三国演义》，我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采□读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天□读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶。但是现在越来越多的学生沉迷于网络，远离经典，这种现象不能不引起我们的担忧。

①请在（A）处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

___________________

②划线句（B）中的两处□应该填上相同的标点：______。

（3）一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。

A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与＜山海经＞》）

B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）

①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

答：A_____________________________

B___________________________________

②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

答：A__________________________

B___________________________

8、古诗文默写。）

（1）学而不思则罔，_____________________。（《论语》）

（2）_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）伤心秦汉经行处，_____________________。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（4）悬泉瀑布，____________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（5）报君黄金台上意，___________________。（李贺《雁门太守行》）

（6）___________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（7）___________________，君子好逑。（《关雎》）

（8）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（9）杜甫《望岳》中“_________，___________”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

（10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“________________，____________。”

9、阅读下面选文，完成下面小题

饮食不易过烫

①口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。

②温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求好适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时，代谢活动处于好状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃～43℃，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。

③但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍;东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用;太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。①这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。

④研究发现，人体在37℃左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5℃～37.2℃，最适宜的进食温度在10℃～40℃左右，一般耐受的温度最高为50℃～60℃。当感到很热时，温度多在70℃左右。②经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75。C左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。

⑤热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。

⑥饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。

⑦清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。

【1】文章用四句诗开头，有什么作用?

【2】细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害?这些结论是通过什么途径得出的?

【3】划线处各用了哪种说明方法?

【4】文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”中“可能”能不能删去?为什么?

【5】本文的说明顺序主要是是什么？

10、阅读下面短文，回答小题。

古人如何防疫

郑学富

①在科技和医学都不发达的古代，一旦来了疫情如何应对？古人有很多防治的办法，如巫术、药酒、掩埋尸体、建隔离医院、药物医治等。

②现藏于故宫博物院的《大傩图轴》是一幅描绘民间驱除疠疫习俗的风俗画。傩是神秘而古老的原始祭礼，大傩礼是以驱除疫鬼为主要内容的礼仪，姬周时期已有，秦、汉相承。《吕氏春秋》说：“命有司大傩。高秀注：今人腊岁前一日，击鼓驱疫。”东汉时期疫病空前流行，当时缺乏有效的治疗手段，所以人们借助大傩礼来祈福禳灾。

③唐代韩谔《岁华纪丽》记载：“俗说屠苏乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每岁除夜，遗闾里一药贴，含囊进井中，至元日取水，置于酒樽，合家饮之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但曰‘屠苏’而已。”屠苏酒，据说是汉末名医华佗创制而成，后由唐代医药学家孙思邈流传开来，他在《备急千金要方》说：“饮屠苏，岁旦辟疫气，不染瘟疫及伤寒。”屠苏酒对人体禅益甚多，兼有滋补保健、防病疗疾、驱邪避瘴等多种功能。

④秦朝时的疠迁所，是当时专门收容麻风病人的隔离治疗医院，距今已有2200多年历史，也是世界上最早的麻风病隔离医院。1975年湖北省云梦县睡虎地发掘的秦代竹简记载：“城旦，鬼薪疠，何论？当迁疠迁所。”人们如果发现身边有人染上麻风病时，要立即向官府报告，官府将患者抓捕，经医生确诊，将其送到疠迁所进行强制隔离。

⑤《汉书》记载，元始二年（公元2年）四月，郡国瘟疫大流行。面对严重的疫情，王莽积极布置救灾防疫，并带头捐款。在他的带动下，230名官民献出自家的田地住宅，以救济灾民。王莽还在长安城中造了一条闾里，建邸舍房屋1000多套，朝廷将灾民中的染病者安置在其中，派来医生，送来药品，进行隔离医治，以防止相互传染。

⑥元丰二年（1079年）七月，苏轼谪居黄州第二年，一场疾疫大暴发。身处逆境的苏轼手中正好有一秘方可用。此方是苏轼当年拜访老家眉山名医巢谷，再三恳求才得到的防治瘟疫的药方。苏轼为了挽救千千万万人的性命，顾不上曾经所发药方不传人的誓言，将药方献了出来，“合此药散之，所活不可胜数”。

（选自《人民周刊》，有删改）

【1】下面对“古人防疫措施”的分析，不正确的一项是（     ）

A．因为缺乏有效的治疗手段，东汉时期，人们通过大傩礼来祈福禳灾。

B．东汉时期，身边有人染上麻风病被发现时，官府会将其送到疠迁所进行强制隔离。

C．从王莽捐资建“隔离医院”可知“隔离”是古人所用的一种有效的防疫措施。

D．通过苏轼献出药方来控制疫情可知药物医治也是古人防疫措施中的一种。

【2】下面对说明方法及其作用的判断分析，不正确的一项是（     ）

A．第①段运用了举例子的说明方法，说明古人有很多防治疫情的办法。

B．第③段运用了引资料的说明方法，说明喝屠苏酒是古人的一种防疫措施。

C．第④段运用了列数字的说明方法，说明疠迁所的产生时间之久。

D．第⑤段运用了列数字的说明方法，只说明了郡国的官员人数之多。

【3】下面对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．标题交代了说明对象——古人防疫的办法，同时又设置悬念激发起读者的阅读兴趣。

B．第⑤段加点词“多”表示约数，体现了说明文语言的准确性和严密性。

C．第⑤段中的加点词“其”指的是王莽在长安城中所建的邸舍房屋。

D．文章按照“总-分-总”的结构，具体介绍了古人所采用的几种防疫措施。

11、   斯是陋室

汪曾祺

①西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。自建的集中而成片的校舍叫“新校舍”。

②新校舍大门南向，进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留“足”，摔倒的人很多。这条土路把新校舍划分成东西两区。

③西边是学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来，既是书桌，也是衣柜。昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝，也有占了一个床位却不来住的。有的不是这个大学的，却住在这里。有一位，姓曹，是同济大学的，学的是机械工程，可是他从来不到同济大学去上课，却从早到晚趴在木箱上写小说。有些同学成天在一起，乐数晨夕注，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和那位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。

④大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置、抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。

⑤每月月初要在这里开一次“国民精神总动员月会”，简称“国民月会”。把图书馆大门关上，便是会场。所谓月会，就是由学校的负责人讲一通话。讲的次数最多的是梅贻琦，他当时是主持日常校务的校长。梅先生相貌清癯，人很严肃，但讲话有时很幽默。有一个时期昆明闹霍乱，梅先生告诫学生不要在外面乱吃，说：“有同学说‘我在外面乱吃了好多次，也没有得一次霍乱’。同学们！这种事情是不能有第二次的。”

⑥更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄岗竹楼记》。

⑦这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是本色，不漆油漆。木椅的设计可能还是从美国传来的，我在爱荷华、耶鲁都看见过。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。

⑧这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才。

⑨联大五十周年校庆时，校友从各地纷纷返校。一位从国外赶回来的老同学（是个男生），进了大门就跪在地上放声大哭。

⑩前几年我重回昆明，到新校舍旧址（现在是云南师范大学）看了看，全都变了样，什么都没有了，只有东北角还保存了一间铁皮屋顶的教室，也岌岌可危了。

（选自《人间草木》，有删改）

[注释] 乐数晨夕：语出陶渊明《移居》，意思是乐意和他们朝夕共处。

【1】文中写了西南联大校舍的简陋，请根据文章内容填空。

（1）____________________

（2）____________________

（3）大图书馆是新校舍唯一一座瓦顶的建筑，位置少，指定参考书不够用。

（4）____________________

【2】说说第④段画线句中加点词语的表达效果。

每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置、抢指定参考书。

【3】文章以“斯是陋室”为题，有什么妙处？

【4】第⑧段中说“培养了很多优秀的人才”，可是后文只提到一个没写姓名的校友，原因分析错误的一项是（ ）

A.文章的题目是“斯是陋室”，主要写“陋室”，所以人物可以略写。

B.简笔处理人物与浓墨刻画陋室可以互相衬托，含蓄地表达了文章主题。

C.突出西南联大教师在艰苦的条件下为国家培养人才的崇高精神。

D.突出陋室在学生心目中地位崇高，深受学生们的敬爱和怀念｡

12、作文。

一张小小纸条，生活中毫不起眼，然而在它身上也许承载过我们满满的情谊，有友情，有亲情，有师生情……

请以“一张小纸条”为题，写一篇记叙文。

要求：①立意自定；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。