绥化2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．怅然（chàng）  余晖（huī）    爵士（jué）    独树一帜（chì）

B．纯粹（cuì）    庇护（bì）     晕眩（xuàn）   参差不齐（cēn）

C．妥当（tuǒ）    虐待（nuè）    徘徊（huái）   热浪灼人（zhuó）

D．和蔼（ǎi）     蜷伏（quán）   呈报（chěng）  骇人听闻（hài）

2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 称职(chèng) 静谧（mì） 哺育（fǔ） 根深蒂固（dì）

B. 绽放（zhàn）   狭隘（yì） 怂恿（sóng） 拈轻怕重（niān）

C. 惩戒（chěng） 收敛（liǎn） 庇护（pì） 杞人忧天（qǐ）

D. 羞怯（qiè） 笨拙（zhuō） 热忱（chén） 随声附和（hè）

3、文化积累——下列表述有误的一项是（  ）。

A. 冰心，原名谢婉莹，著有以歌颂自然、母爱、童真为主题的《繁星》和《春水》。

B. 《骆驼祥子》中祥子的第二辆车是在车行刘四爷的女儿虎妞的帮助下得到的。

C. 《朝花夕拾•父亲的病》一文掲露了“名医”勒索钱财、草菅人命的行径。

D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。

4、对下列加点词词性判断正确的一项是（     ）

一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

A．代词   名词   形容词   代词

B．名词   名词   形容词   代词

C．代词   形容词   名词   名词

D．名词   形容词   形容词   代词

5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是

家风，是一个家庭或家族长期以来形成并_______的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所_______的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人_______。千百年来，家风在一个个家庭里承载、_______，奠定了整个民族文明的基础。

A.传播  恪守  规则  延伸 B.传承  恪守  准则  延续

C.传承  保守  规则  延续 D.传播  保守  准则  延伸

6、下列文学常识有误的一项是（     ）

A．《诫子书》出自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，东汉末著名政治家、军事家。

B．《济南的冬天》作者老舍，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》。

C．李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，与杜甫并称“大李杜”。

D．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠棣之花》等。

7、下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（       ）

A．元勋（xūn） 深霄（xiāo）   校对（jiào）   深恶痛绝（wǜ）

B．哺育（pǔ） 呜咽（yè）   炽热（chì）   姗姗来迟（shān）

C．淳朴（chún） 亘古（gèn）   哀悼（dào）   诲人不倦（huì）

D．竹篾（miè） 殷红（yīn）   忏悔（chàn）   语无伦次（1ún）

8、【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《世说新语·方正》

【乙】

割席断交

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

《世说新语·德行》

【丙】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】按照要求，寻词问义。

（1）根据下列两则材料，你推测出“引”的本义是_______，引申义是________，如【甲】文中的“引”。

材料一：汉字“引”的演变。

材料二：《说文解字》：“引，开弓也。从弓、ㄧ。”

（2）仿照示例，完成填空。

【2】翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

【3】请用“/”为下列句子划分节奏。（划两处）

随 君 直 到 夜 郎 西

【4】诗文语言凝练，需要仔细揣摩。请从【甲】【丙】两文中，任选一个加点词仿照示例进行赏析。

示例：我选【乙】文中“如故”。“如故”即像原来一样，写出了管宁读书保持认真专注，表现了他严于律己，淡泊名利。

【5】三篇古诗文在内容上都涉及了_______话题，结合这一话题说说你从诗文中获得了哪些启发？

9、按要求默写。

（1）_________，弹琴复长啸。（王维《______》）

（2）故园东望路漫漫，_____________。（__________）《逢入京使》）

（3）杨花榆英无才思，__________。（韩愈《晚春》）

（4）万里赴戎机，_________。_________，寒光照铁衣。

（5）双免傍地走，________。（《木兰诗》）

（6）《春夜洛城闻笛》中由己及人，想到此时许多闻听笛子的游子，又有谁能不被唤起浓浓思乡情的句子是___，_____。

10、阅读下面的文章，回答问题。

老海棠树

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（选自《老海棠树》）

(1)文章讲述了老海棠树下奶奶和“我”的故事，请把下面的内容补充完整。

(2)结合文章内容，说说奶奶是个怎样的人。

(3)你怎样理解文章结尾的“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”？

(4)阅读全文，试着分析文章的情感基调。

11、阅读文段，回答问题

英语发芽，汉字开花

路也

①行到国外，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，那些方块字由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圈的盖子，快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

②有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达，里面的导航系统装置完好，却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了，灵感不再，甚至连表情看上去都有些发呆了，我这只中国制造的雷达失灵了。

③被英语包围，四面楚歌。

④可是这楚歌又让我无比兴奋，其实从感官到心理，我对英语都有着类似红杏出墙的热爱，它能带给我城池沦陷般的快乐，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。

⑤我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了， 30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它， A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里，想着古汉语的四合院和画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里，照见的却总是方块字里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。

⑥去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。

⑦诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。

⑧B那满满一罐子汉字，蟋蟀们蹦跳出来了，每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都舒展开了枝叶，抽出茎干，开出花来诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

⑨诗写的是外国，但更是中国。

【1】第②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，请简要概括失灵原因。

【2】阅读文中画线的句子，回答下列问题。

有人认为第⑤段A句中的“武断”用的不好，你的看法如何？说说理由。

【3】请从修辞角度品析第⑧段中的B句。

【4】第⑦段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。

【5】下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价：

①幽默风趣，颇具新意

②想象丰富，风格鲜明而活泼

③淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来

请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。

12、以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实人名、校名、地名。一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）文题：那一天，阳光好温暖

（2）文题：幸福，其实很简单