曲靖2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．老师说，只要坚持下去，小明一定会有让人刮目相看的那一天。

B．他虽然嘴上不说什么，但心里却不以为然。

C．爸爸涨工资了，妈妈喜出望外地说：“咱老百姓，今儿个真高兴！真高兴！”

D．小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

2、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（     ）

①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。

②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的

③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。

④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；

⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④②

C．②③⑤①④

D．③⑤①②④

3、《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车？（     ）

A．天津

B．上海

C．南京

D．北平城

4、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．白衣天使奋战在抗击新冠疫情的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．日本拟将福岛核污水排入大海，这是不负责任的做法。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

5、下列属于成分残缺语病的一项是（     ）

A．科学防控新冠疫情，重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。

B．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

C．通过对古典诗文的吟诵，使同学们都感受到了祖国语言文字的韵律美。

D．一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

6、下列句子中加点成语使用不当的一项是（  ）

A.众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

B.进入初中，来到新的校园，走进宽敞明亮的教室，遇见和蔼可亲的老师，碰到兴趣相投的同学，这一切让人喜出望外。

C.下课了，学校图书馆里人迹罕至，来借书的同学不多，很是寂静。

D.美国向我国发起了咄咄逼人的贸易战，我国则处变不惊，从容应对化解。

7、下列词语书写全错的一项是（     ）

A．余辉   缥缈   分歧   骸人听闻

B．狭隘   蹒跚   殉职   翻来复去

C．坍蹋   决别   云宵   齐人忧天

D．怂恿   静谧   勋章   怪诞不惊

8、阅读下文，回答问题

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今保藏。

【1】下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（     ）

A．持就火炀之                           更互用之，瞬息可就

B．一板已自布字                           自以为大有所益

C．木格贮之                                 何陋之有

D．以备一板内有重复者             盖以诱敌

【2】下列对文中划线部分断句最恰当的一项是（     ）

A．若止印三二/本未为简易/若印数十百千本/则极为神速

B．若止印三二本/未为简易/若印数十百千本/则极为神速

C．若止印/三二本未为简易/若印数十百千/本则极为神速

D．若止印三二/本未为简易/若印数十百千本则极/为神速

【3】下列表述与选文内容不相符的一项是（     ）

A．活板印刷术的程序依次为：刻字、排版、印刷和拆板。

B．活板的主要特征在“活”字，体现在印刷灵活、更换灵活、刻字灵活、保存灵活。

C．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

D．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。

【4】请用现代汉语翻译下列句子。

（1）其印为余群从所得，至今保藏。

（2）尔安敢轻吾射！

9、默写（错字、漏字、添字不得分）

（1）天上的风雨来了，   ；心中的风雨来了，   。（冰心《母亲》）

（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的，       。 （冰心《纸船》）

（3）人曰：“何不试之以足? ”曰：“   ，   。”（《郑人买履》）

（4）舟已行矣，而剑不行，   ，   。（《刻舟求剑》）

（5） ，骚人搁笔费评章。（《雪梅》）

10、课内散文阅读

①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞” 。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

  ⑦ 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

  ⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

能不怀念北国的春风！

【1】文章第⑩段中作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里。

【2】赏析文中划线的句子

【3】从全文看，北国的春风有哪些值得作者怀念的地方？

【4】第⑥段作者是从几个方面写春风的？春风的特点是什么？

11、刚一进村，有几架敌机 来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上____浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经过不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了过去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人.我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。”

【1】文中横线上依次填入最恰当的一项是（       ）

A．飞过     透过

B．掠过     穿过

C．掠过     透过

D．袭过     穿过

【2】这段文字所选用的动词十分符合文章的既定需要，其中“踹”“扑”说明____________，“乱摸”说明________________________。文中反复渲染浓烟、烈火是为了强调__________________；同时多次写到小孩的哭声是为了突出___________________________。这段文字突出表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的__________________精神。

【3】这段文字先由作者叙述，然后直接引用人物自述，请说说这种转换记叙角度的作用。

12、题目： 的初一生活 要求：

（1）写发生在初一的人或事；

（2）要有真情实感；

（3）字数：不少于600字。