怒江州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中书写完全正确的一项是（     ）

A．稠密     吞噬     烦燥     言外之义     妇孺皆知

B．修茸     惶恐     羸弱     姗姗来迟     锋芒必露

C．荒辟     取缔     愧怍     如释重负     鞠躬尽瘁

D．矜持     执着     震悚     语无伦次     家喻户晓

2、下列说法不正确的一项是（　　）

A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B. “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C. “未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。

D. “尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

3、下列语句中没有语病的一项是（     ）

A．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读古典名著，品百味人生”。

B．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

C．了解并传承中华传统文化是每个中学生义不容辞的责任。

D．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。

4、下面对名著《朝花夕拾》的说明，不正确的一项是（   ）

A．《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。

B．题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有《从百草园到三味书屋》。

C．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

D．《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。

5、下列各项中表述正确的一项是（     ）

A．《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。

B．《资治通鉴》是北宋司马迁编纂的一部编年体通史。

C．欧阳修，字永叔，号醉翁，唐朝政治家、文学家，唐宋八大家之一。

D．臧克家，诗人学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。

6、下列句子表达感情最强烈的一项是（     ）

A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？

B．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

C．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

D．令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。

7、下列句子中加点成语使用不正确的一项是 （   ）

A. 电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭。

B. 我们从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。

C. 在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，要不求甚解。

D. 学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

【1】解释下列句子中划线词的含义。

（1）但当涉猎                           （2）孤岂欲卿治经为博士邪

（3）欲书可耳                           （4）邴原少孤

【2】把下面句子翻译成现代汉语。

（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

（2）孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。

【3】下列选项中对划线句断句正确的一项是（     ）

A．童子苟有/志吾徒/相教不求资也

B．童子苟有志/吾徒相教/不求资也

C．童子苟有志/吾徒相教不求/资也

D．童子苟有/志吾徒相/教不求资也

【4】甲乙两文的内容都与学习有关，甲文侧重讲________ 的道理，乙文侧重赞美________的品质。

9、诗文名句填空。

（1）夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙  秋思》）

（2）_______________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）学而不思则罔，_____________________。（《论语》）

（4）___________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）___________________，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）

（8）露从今夜白，______________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

星斗其文，赤子其人

汪曾祺

①沈从文先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一幅挽辞。字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的，词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。

②沈先生的血管里有少数民族的血液，少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲。沈先生瘦瘦小小，但他少年当兵，漂泊转徙，行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。

③我一九四六年到上海，因为找不到职业，情绪很坏，他写信把我大骂了一顿，说：“为了一时的困难，就这样哭哭啼啼的，甚至想到要自杀，真是没出息！你手中有一支笔，怕什么！”。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，真是一个奇迹。

④沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”。但是写东西从来不是一挥而就的。他年轻时常常日以继夜地写。有时夜间写作，竟致晕倒，伏在自己的一摊鼻血里，第二天才被人发现。我就亲眼看到过他的带有鼻血痕迹的手稿。

⑤他的作品看起来很轻松自如，若不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头地脚页边，都是修改的字迹，蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。沈先生的作品写得最快，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。

⑥他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天，满城落了枫树的红叶。一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张凤凰沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”

⑦八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。打鼓的是一位七十多岁的老人。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。

⑧他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。每当同乡人来了，原来在座的朋友或学生就只有退避在一边，听他们谈话。

⑨沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。一九四七年，诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。抗战时期，通货膨胀，邮费也不断涨，往往寄一封信，信封正面反面都得贴满邮票。为了省一点邮费，沈先生总是把稿纸的天头地脚页边都裁去，只留一个稿芯，这样分量轻一点。稿子发表了，稿费寄来，他必为亲自送去。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。

⑩为了躲避日本飞机空袭，他们全家有一阵住在呈贡新街，后迁跑马山桃源新村。沈先生有课时进城住两三天。他进城时，我都去看他，交稿子，看他收藏的宝贝，借书。沈先生的书是为了自己看，也为了借给别人看的。“借书一痴，还书一痴”，借书的痴子不少，还书的痴子可不多。有些书借出去一去无踪。

⑪沈先生的家庭是我见到的最好的家庭，随时都在亲切和谐气氛中。两个儿子，小龙小虎，兄弟怡怡。他们都很高尚清白，无丝毫庸俗习气，无一句粗鄙言语。一家人于钱上都看得很淡。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，大概开过家庭会议，又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。

⑫沈先生自奉甚薄。穿衣服从不讲究。他在《湘行散记》里说他穿了一件细毛料的长衫，这件长衫我可没见过。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。解放后是蓝卡其布或涤卡的干部服，黑灯芯绒的“懒汉鞋”。有一年做了一件皮大衣，他穿在身上，说是很暖和，高兴得像一个孩子。

⑬他的丧事十分简单。不开追悼会，不举行遗体告别，不收花圈，不放哀乐。沈先生面色如生，很安详地躺着。我走近他身边，看着他，久久不能离开。这样一个人，就这样地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了。

（原文/汪曾祺，基于命题需要有删改）

【1】第③段中，作者说“一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，真是一个奇迹”。请阅读文章②—⑤段，概括奇迹产生的原因。

【2】联系全文，说说第⑪段写沈从文的家庭在文中的作用。

【3】阅读全文，说说题目中“赤子其人”的具体内涵。

【4】本文文字朴实，饱含深情。通读全文，回答文中饱含了作者哪些深情？

11、守桥

葛俊康

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应 ？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

【1】阅读文章，概括补充“守桥”的情节。

【2】第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？

【3】品味下面的句子，回答括号内的问题。

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）

（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

【4】文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。

12、阅读下面的文字，根据要求写作。

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；……也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；……

请以“那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇记叙文，字数不得少于500字，不得套作，文中不得出现真实的姓名和校名。