双鸭山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．合拢（nǒng）        堡垒（lěi）            默契（qì）          心有灵（líng）犀

B．点缀（zhuì）        修葺（qì）             门槛（kǎn）        锲（qì）而不舍

C．俯瞰（kàn）          概率（lǜ）             炽（chì）热        妇孺（rú）皆知

D．愧怍（zuò）          震（zhěn）悚          拉拽（zhuài）     忧心忡忡（zhōng）

2、下列语句中书写正确的一项是（     ）

A．啊！黄河 ！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏嶂。

B．我们夫妇散步，经过一个荒辟的小胡同看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。

C．十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。

3、下列各组词语中没有错别字的一项是（     ）

A．恍惚     热忱     怪诞不经     爱幕虚荣

B．女娲     懒惰     刨根问底     杞人忧天

C．愚蠢     滑稽     陌不关心     惊慌失措

D．庇护     安祥     随声附和     神通广大

4、下面加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．广大科技工作者精益求精，攻克了一个又一个技术难题，创造了一个又一个世界奇迹。

B．让我们微笑着去唱生活的歌谣，成功时不得意忘形，失败时不垂头丧气。

C．随着北京2022年冬奥会的临近，中国人民参与冰雪运动的热情与日俱增。

D．关于这个问题，大家众说纷纭，斤斤计较，一番争论后仍未得出一致的结论。

5、语言运用——下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。

B. 随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。

C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D. 《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

6、下列语句没有语病的一项是（     ）

A．作为新演员，他做到了不耻下问，一遍遍去问导演和前辈：我这样演可以吗？

B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

C．以“黑土•硒都”为主题的美食节开幕在即，绥化市政府号召市民做好招待八方来客。

D．我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。

7、选出下列句子中没有语病的一项（   ）

A.近期由于中美贸易摩擦升温，让两国经贸的一些热点问题再次引发世界各国广泛关注。

B.大众喜爱诗词的一个主要原因，是其蕴含着独特的语言魅力。

C.无人机广受青睐，成为人们新的科技宠物，它最大的用途主要是航拍。

D.卧薪尝胆、悬梁刺股、闻鸡起舞……这些耳熟能详的成语让我们领会到众多名人的风采。

8、阅读下面文言文，完成小题。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

【1】下列各句中划分节奏正确的一项是（ ）

A. 与同里诸少年/皆次当行也   B. 与/同里诸少年皆次当行

C. 与同里/诸少年皆次当行   D. 与同里诸少年皆次/当行

【2】给下列加点字翻译：

 市鞍马（_______） 数建奇功（__________）

【3】翻译句子

⑴木兰者，古时一民间女子也。

⑵男子可为之事女子未必不可为

【4】文中表明作者观点的是哪一句？（用原句回答）

【5】结合《木兰诗》，说说木兰的形象

9、默写

（1）   ，行人临发又开封。

（2）   ，树头花落未成阴。

（3）草满池塘水满陂， 。

（4） ，欲作家书意万重。

10、植物也“聊天”

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。

③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。

④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。

【1】请简要概括植物“交流”的方式和结果。

【2】请简要分析本文题目的作用。

【3】下列对文章的分析和理解，正确的一项是（     ）

A．第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。

B．第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。

C．小麦会根据相邻的不同植物的密度决定是“战”是“和”。

D．只要将不同的植物相邻种植，就能够抑制病虫害，促进农业生产。

【4】请结合文本简要分析本文使用的一种说明方法。

11、阅读下文，完成下面小题

孩子，请系好鞋带

罗安余

①那时，我还在读初一。

②学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

③记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

④我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑤我冲他喊道:“把奖品还给我!”

⑥他边走边嚷:“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求:“我先拿到的，给我吧。”

⑦他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

⑧从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!

⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说:“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说:“走吧，我们回家……”

⑩这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦!

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。

如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

【1】请用简洁的语言概括文章主要内容。

【2】为什么母亲在“我”向她哭泣的时候要“我”先系好鞋带？请用文中的话回答。

【3】文中的母亲是一个什么样的人？

【4】文章结尾说：“无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。”请结合自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。

12、阅读下面文字，按要求作文。

“点赞”起源于社交网站“赞”的功能，网民对微信或微博内容表示赞同、欣赏、支持或声援。现在，“点赞”流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。

请以“为 点赞”为题，写一篇记叙文。

要求：⑴写出真情实感； ⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实的班级和姓名； ⑷不得套作，不得抄袭。