克拉玛依2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（  ）

（1）他不禁又沉浸在那个一直   在脑海里的美丽梦境中。

（2）到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便   了山的心灵。

（3）我正   着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴   地走过我的身旁。

A.萦绕  贴紧  欣赏  泰然自若

B.环绕  贴近  观赏  悠然自得

C.环绕  贴近  观赏  泰然自若

D.萦绕  贴紧  欣赏  悠然自得

2、下面是小华同学演讲稿中的一段文字，有语病的一句是（       ）

①2019年，共和国迎来了70华诞。②70年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日益繁荣富强，③无数劳动者在建设伟大祖国的进程中主动投入到改革开放和现代化建设的伟大实践，做出了巨大的贡献。④青少年是祖国的未来，青少年是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发达。

A．第①句

B．第2句

C．第③句

D．第④句

3、你的班级正在举行“中国传统文化知多少”的班会，要求每人制作一个书签，用于班内交流分享，以下是四个书签上的文字，请帮忙审核一下，找出有误的一个（ ）

A.中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自已的父亲为尊君，称自己的儿子为犬子，称自已的家叫寒舍，称自已的作品为拙作。

B.重阳节又称登高节、重九节，为每年农历的九月初九。重阳节人们一般都会出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等。

C.《论语》，儒家经典著作，由孔子的弟子及再传子编写而成，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

D.孔子的友之道是：“友直，友谅，友多闻”。

4、校园小记者小文同学写了一篇关于学校“经典诗配画创作大赛”的报道。以下是他的新闻稿的部分内容，其中有语病的一项是（     ）

①“诗情画意”经典诗配画创作大赛，自9月赛事启动以来便备受关注，吸引众多参赛者的目光。②据统计，诗配画大赛共收到学生作品近200幅左右。③作品富含想象力，类型多样，其中有40多幅作品分获一、二、三等奖，并参与线上投票，由观众评选出“最具网络人气”作品奖。④经典诗配画活动，让学生们的艺术才华得到充分的展示。

A．①

B．②

C．③

D．④

5、为下列加点字选择的解释完全正确的一项是（  ）

（1）一年之计在于春  A.计算  B.主意、策略  C.打算、计划  D.谋划

（2）呼朋引伴   A.指引  B.牵引   C.引申   D.招引

（3）欣欣然张开了眼  A.然而  B.……的样子  C.这样   D.对

A.（1）A  （2）B  （3）B

B.（1）C  （2）B  （3）C

C.（1）B  （2）D  （3）C

D.（1）C  （2）D  （3）B

6、某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（ ）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：着（zhuó）落、着（zháo）凉。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（guǎng）、凄（qī）冷。

C．应注意区别形近字，例如：“诀别”应为“决别”，“一霎”应为“一刹”。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“翻来覆去”不要写成“翻来复去”。

7、下列句子没有语病的一项是   (  )

A. 每日读书，犹如攀爬梯子，通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。

B. 《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。

C. 《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。

D. 为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。

8、阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

老马识途

管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往③冬反④，迷途⑤失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放⑥老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑩师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎⑪？

（选自《韩非子·说林上》）

【注释】①管仲、隰（xí）朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业。②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙城南滦河与青龙河交汇处东侧。③往：出征。④反：通“返”，返回。⑤迷途：分辨不清方向，今指心神迷乱，辨不清是非。⑥放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走。⑦阳：山之南水之北。⑧阴：山之北水之南。⑨一寸而仞：相当于七尺或八尺。仞，古代长度单位，七尺或八尺为一仞。⑩不难：不惜。⑪过：过错。

【1】对下列句子中划线的词语解释不准确的一项是（     ）

A．公亦以此自矜——矜：夸耀

B．有卖油翁释担而立——释：放下

C．睨之久而不去——睨：斜着眼

D．但微颔之——颔：指人的下巴

【2】与“徐以杓酌油沥之”一句中“之”的用法相同的一项是（     ）

A．牡丹之爱，宜乎众矣。

B．水陆草木之花，可爱者甚蕃。

C．何陋之有？

D．康肃笑而遣之。

【3】下列说法不正确的一项是（     ）

A．《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释，达到发人深省的目的。

B．文章虽短小，但还是有记叙，详写了康肃射箭，略写了卖油翁酌油。

C．文章形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。

D．文章对人物神态、语言的描写也可以表现人物的某些性格特点。如：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”平静坦然的话语，充分体现了他的朴实、沉稳。

【4】从《卖油翁》中知道了什么道理？这对我们有什么启示？

【5】管仲、隰朋的经验与卖油翁的技能有什么相通之处？

9、【默诗文】

（1）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）

（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）

（3）______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（5）______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，表达飘零之感、离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：______，______。

（8）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是：______，______。

10、阅读《杜戏》节选，完成下面小题。

社戏

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又。上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【1】第②段中加粗的“跑”与第一段的哪个字相呼应？这两个字都写出了什么样的情形？

【2】对上文内容理解正确的两项是（     ）（     ）

A．第①段第3句的点、磕、退后、上前等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。

B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。

C．第③段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第②段中的“歌吹”。

D．作者在第④段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”，澄清了第②段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

【3】从第①、②、③段中各找出一处直接写我心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括我的心理活动的词语填在横线上。

第①段：_________________________________________________________

（活泼   松）______

第②段：_________________________________________________________

（急切   焦虑）______

第③段：_________________________________________________________

（惘然   陶醉）______

【4】对上文大意概括恰当的一项是（     ）

A．去赵庄看社戏途中的情景。

B．去赵庄看杜戏途中的景物描写。

C．去赵庄看社戏途中我的心理活动。

D．去赵庄看杜戏途中我的见闻和感受。

11、阅读下文，完成小题。

目送

龙应台

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

②很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑪博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑫我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑬每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑭我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⑮火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⑯我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

【1】下列对这篇散文的分析，不正确的一项是

A．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质，生命起点与终点的深刻思索。

B．这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你，他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱和思想，却不能要求他们爱你。

C．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

D．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿的爱很深。

【2】下面对文中划波浪线的句子赏析错误的一项是

A．“九月初……勾到过路行人的头发。”这是在送儿子第一天上小学的途中的环境描写，结满果实的树说明已经是秋天了，秋天是成熟的季节，儿子也从幼儿园升到小学，慢慢长大。孩子们来到新环境有不安，作为家长的我也是一样。第一次的目送，预示着离别的开始。

B．“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”此处景物描写，烘托出母亲内心的失落之情，也含蓄地表现了孩子的不懂事。

C．“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”这处景物描写表现了母亲舍不得儿子离开，儿子渴望独立却不理解母亲的依恋。

D．“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。”这处景物描写烘托出与父亲永别时“我”的哀痛之情。

【3】你最想把下面哪句话送给本文中的儿子:

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．受人滴水之恩，当以涌泉相报。

C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

12、请以“一个让我印象深刻的人”为题写一篇记叙文。

要求：①不少于600字，字要写得规范工整，有涂改则扣分；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。