平顶山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选字组词。

（1）[淹 掩]  (  )护  (  )映  (  )没

（2）[溉 概]  大(  )  灌(  )  (  )括

2、“江南好，风景旧曾谙”中“谙”的意思是（ ）。

A．美丽

B．怀念

C．喜欢

D．熟悉

3、《木偶奇遇记》中，皮诺乔（匹诺曹）鼻子变长的原因是 。

A. 逃学 B. 偷吃 C. 撒谎 D. 调皮

4、下列句子中加点词语的理解最恰当的一项是（       ）

A．这本书越看越有味道（舌头接触某样东西时的感觉 ）。

B．妈妈做的鱼味道（指趣味；情趣）鲜美，是全家人的最爱。

C．走进果园，一股香甜的味道（气味）扑鼻而来。

5、看拼音,写汉字。

tào   ling yōu zhuàng

手（______） （______）冰   （______）闲 形（________）

lí   qiǎo   cháng xù

狐（_______） （_______）妙   香（_______）   继 （_______）

6、我们一起参加叠词大聚会。

ABCC式词语

泪光点点 __________滚滚   ________累累 __________洋洋

7、相信你会填古诗。

游子吟 （孟郊 ）

慈母   ， 游子 。

临行   ， 意恐 。

， 。

8、我会读拼音，写词语。

pú táo xùn sù shěng lüè fǎng wèn   mó gu jiù mìng 

chí dào piāo sǎ niǎo dàn lái lín bān jiā zhù zuò

chí táng mí liàn zhēn zhū xuǎn bá yú yuè   zhì huì

xīn qín   jī lì   táo tuō   xīn shǎng bǎo kù shèng bài 

9、阅读《春天的雨点》片段，回答问题。

乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。

绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一 把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。     

    春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。

【1】课文大搜索（在文中找到恰当的词语填在下面的括号里）。   

（   ）的背影   （   ）的原野   (      )的雨伞  

(      )的草地        (      )的花朵         (      )的生机

【2】用“——”画出文中的比喻句，在这个比喻句中，把__________________比作__________________。

【3】“春天的雨点儿”指的是什么？

_________________________________________

【4】从短文最后一个自然段中你体会到了什么？

 ________________________________________

【5】课文以“春天的雨点”为题，主要是因为（   ）

A. 这一天下着细细的春雨。

B. 老师和学生之间的相互关心就像春天的雨点，滋润着她们的心田。

10、课内阅读。

父亲的菜园(节选)

以后的日子,父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛,尿急了,父亲也要我跑到菜地里去撒,好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心(等候　侍候)下,原本(贫穷　贫瘠)的死黄土地,已经黑得发亮了,一锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

【1】选择文中正确的词语,画“?”。

【2】用“　　”画出文中的比喻句,并说说这句话把　　　　　比作　　　　　。

【3】读一读画“　　”的句子,说一说你体会到了什么。

___________________________________________________

11、阅读《心中那盏灯》片段，回答问题。

年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一阵 “沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵后，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

我说：“爹，你干啥呢？”

父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。”我又说：“爹，你干啥呢？”

父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢!”

父亲笑了笑，说完，又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。

父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和吧!”随即，我撩起了盖在身上的被子。

父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你。”

听了父亲的话，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！

【1】这几个自然段主要写了_____________________________________________

【2】从画横线的句子中找出描写父亲动作的词语写下来。

【3】用“~~~~”画出父亲说的话。再结合他做冰灯的动作，你觉得父亲是个_______________的人。

【4】从父亲“尴尬”的样子，我看出___________________________________

【5】是什么原因使“我”流泪了呢？

___________________________________

12、课内阅读。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】找出文中的一组反义词。

（________）——（________）

【2】想一想，鹿为什么叹气？

_____________________________

【3】你从鹿的话中得到了什么启示？

_____________________________

13、课内阅读

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（        ）是我一朵，一池的荷花（        ）在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】根据课文填上正确的词语。

【2】选段来自课文_________，作者是___________。

【3】读了画横线的句子你有什么体会？

____________________________________________

【4】选段最后用了一个省略号，展开想象接着写一句话。

____________________________________________

14、阅读课外短文，回答下面的问题。

一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不(老实  踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃  严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨  我按照爸爸的吩咐  把梨送了回去  卖梨的阿姨(夸奖  夸耀)我说  真是个好孩子  我脸红了 不好意思地笑了  这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。

1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2、划去文中括号里不恰当的词。

3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。

4、给第三自然段加上标点。

5、照样子写词语。

稳稳当当    

不知不觉  

6、写也下列词语的近义词。

赶紧（ ）  诱人（ ）诚实（ ）

7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。

15、阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画

河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……

是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……

【1】用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。

【2】根据短文内容填空。

烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。

【3】判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。( )

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。( )

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。( )

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。( )

16、了解事情原委：

有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。

【1】请你评价一下。

(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。

_____________________________________________________

(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！______________________________________________________

(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。

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【2】谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？

___________________________________________

【3】感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。

(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。（____）

(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。（____）

(3)劝告别人时要从别人的角度着想。（____）

(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。（____）

17、“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。公园、广场等地环保标语处处可见。

请你搜集整理此类广告语，试着写几句下来 。

18、学写通知。

以少先队大队的名义，告知三年级学生9点到操场集合听报告。

19、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

_____________________________

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

_____________________________

③我一定要发挥优点。

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20、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

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21、习作展示。

在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为题，写一篇习作。要求：条理清楚，有真情实感。