襄阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、《爱丽丝漫游奇境》中在王后的球赛上（  ）是他们的球。

A.红鹤 B.刺猬

C.柴郡猫 D.槌球

2、下列词语书写有误的一项是（ ）

A.波光粼粼 名洋中外 B.无忧无虑 杯弓蛇影 C.和睦相处 念念不忘

3、下列句子不是比喻句的一项是（ ）

A．二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

B．夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

C．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。

D．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

4、《南辕北辙》出自（ ）

A.《中国古代寓言》 B.《伊索寓言》

C.《克雷洛夫寓言》 D.《昆虫记》

5、观察图片，根据课文内容写出步骤。

（溶化碎肥皂） _______ _______ _______

6、你能区分开，并组成词语。

捧______ 密______ 瓣______ 历______

棒______ 蜜______ 辨______ 厉______

模mó______ 鲜xiān______

mú______ xiǎn______

7、在括号里填上恰当的词语。

________的翅膀 ________的羽毛 ________的小燕子 ________的尾巴

________的春天 ________的嗅觉 ________的桃红色 ________的小圆点

8、看拼音写词语。

qì guān lì hài yuán mǎn biàn rèn

jiǎn chá wēi xiǎn fēng lì fēn liè

9、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】“轻清脆丽的小球”指的是____________。

【2】这段话主要写了(　　)

A.肥皂泡是我们的美丽的梦。 B.我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

【3】作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“﹏﹏﹏”在语段中画出来。

【4】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？展开想象，写一写。

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10、课外阅读。

娘不爱吃,你吃

回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住!一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴:“瞧,还是那猴样儿!”我嘴里塞满,含糊回应:“嗯,还是那个味儿!”

忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。心里不由得酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。小时候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时,她都会怜惜地说:“娘不爱吃,你吃。瞅着我吃完,微笑着拍拍我的头。”

而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋,我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句:“娘不爱吃,你吃。”我不敢看她的脸,边挑面边说:“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。”母亲顿了一下:“我儿生活好了,娘吃,娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶。

那顿饭,我吃得很认真。每遇母亲特意准备的菜,我便有意地少吃,多剩些留给他俩。我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜,嗔怪:“就吃那么一点哪行,再吃点!”我笑答:吃饱了,都吃撑了。既而顽皮地拍拍肚子,父母乐了:“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐:当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛!

父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉,应该多爱他们一些,一如当年他们爱我一样。

【1】根据意思写文中词语。

暗暗地偷着快乐。（______）

美好的饭菜。（______）

年纪靠近七十岁了。（______）

【2】画线句子是母亲的____描写,这样写的好处是_______________________________________________________。

【3】“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么?

_______________________________________________________

【4】“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?请写出两点理由。

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11、阅读语段,完成练习

傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。

“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”

她不知道我变成了树!②我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里嘖吧啧吧地吃了起来。

“咕噜噜…”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼, 又继续吃起来。

【1】从语段中选择恰当的拟声词填空。

(   )地跳着 ( )地吃起来   肚子饿得(   )叫

【2】读画线句子,回答问题。

(1) 句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些   。

(2) 句②“我有点儿高兴”是因为   ;“又有些失望”是因为 。

【3】猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?

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12、阅读

这一天终于盼到了。下午第三节课。老师摆好了实验用品使开始做了起来。首先，他在筒里装进了一些清水，接着小心翼（yì）翼地把将蛋放入水中，然后拿起吸满盐酸（suān）的滴管，把盐酸注入量筒内，刚开始，鸡蛋沉在水底，一动也不动。但仔细一瞧，却起了变化、只见蛋壳上裹满了薄膜似的一层东西。走近一看，才发现这东西是密集的细小气泡，而且气泡越来越大。不一会儿，鸡蛋动了动，离开了筒底，似浮似沉。最后，鸡蛋迅速地浮了起来。这时，全班同学情不自禁地欢叫着：“啊。浮起来了！浮起来了！”

【1】这段话主要说的是（   ）

A．我终于看到了老师做的实验。

B．老师做了用盐酸溶液使鸡蛋浮起来的实验。

C．实验成功了，同学们高兴地欢叫起来。

【2】从短文中找出表示先后顾序和描写老师做实验时动作的同语。写在下面的横线上。

（1）表示先后顺序的词语：____________________________________________________

（2）描写老师动作的词语：______________________________________________________

13、阅读理解。

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水！

比银子还亮啊，三月桃花水！

【1】读文章，理解下面的词语。

（1）绮丽：______________________ （2）明洁：______________________

【2】整体阅读填空。

（1）文章写三月桃花水，分别从_______、________两方面写出了桃花水的美。

（2）第四和六自然段分别写了什么？请用“__”分别标出文中能概括这两段意思的关键句。

【3】精读细品。

（1）第一自然段作者把_________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。

（2）文中说“三月桃花水”都看见了________、________、________、________，这种写法是__________，我们通过这种写法感受到作者_________________心情。

【4】“三月的桃花水，是春天的明镜。”从明镜中还能看到哪些景物？展开想象，仿照第六自然段的句式写一段话。

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14、课内阅读：

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层（cén  céng）的枝叶把森(sēn  shēn)林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓(lóng  nóng)雾里。太阳出来了，千万缕金光像利（箭、剑）一样，（射、穿）过树（梢、稍），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛(chèng  shèng)开着各种各样的野花（  ）红的（  ）白的（  ）黄的（  ）紫的(  )真像个美丽的大花坛(  )

【1】选择括号里正确的拼音和字，打“√” 。

【2】在（ ）加上标点。

【3】用“   ”画出文中的比喻句，并说说把        比作    。

请你也试着写一个这样的句子。______________________________

【4】写出下列词语的反义词。

升——（______）

浓——（______）

【5】这段话主要讲得是什么？在正确答案后面画“√”。

（1）夏天，小兴安岭的花很多。  （ ）

（2）小兴安岭夏天时的美丽景色。（ ）

（3）夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。 （ ）

15、阅读短文，回答问题。

童年趣事

童年像一个五彩斑斓（lán）的梦，使人留恋，使人向往，童年发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

那时，我们家还在红矸山上住。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑（ái）皑白雪，雪花儿慢慢落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去，我一看，啊，太棒了！原来是爸爸给我做了一个雪车，我怀着激动的心情坐上了雪车，爸爸在后面推着我，推得很快，风呼呼地刮着，我坐在车上正玩得起劲，忽然看见前面有一块石头，我大叫起来：“小心！”爸爸因为推得太猛没反应过来，车子一下子被石头绊住了，我一下子摔在地上，爸爸连忙跑过来关切地说：“没事吧？”我生气地从雪里爬起来，刚抬起头，爸爸哈哈大笑起来，我气呼呼地说：“怎么了，有什么好笑的？”爸爸笑着说：“你满脸都是雪，再加上冻得通红的鼻子，好像一个大雪人。”我连忙把脸上的雪弄掉，去追爸爸……

【1】照样子写词语。

哈哈大笑　___________　___________　___________

【2】写出下列词语的近义词。

忽然——（　　）　　连忙——（　　）　　关切——（　　）

【3】短文中画“____”的句子用了___________的修辞手法，加粗的句子用了___________的修辞手法。

【4】用自己的话概括短文的主要内容。

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16、请你劝一劝。

现在，越来越多的人注意保护环境了，我们生活的地方也越来越美了。但是，还有一些人没有认识到保护环境的重要性。看，这位年轻人吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在了地上。当时，你如果就在旁边，你会怎样劝告他呢？请把你要说的话写下来吧。

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17、读句子，完成练习。

（1）这座山上奇石甚多，姿态各异：有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美丽的莲花。

这句话是围绕什么来写的？

________

（2）看图，仿写句子。

星期天，公园里的孩子可真多，场面可真热闹：有的____________________，有的_____________________，有的____________________________。

18、句子加工厂。

（1）山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子)

________像_______一样 _____________________________ 。

（2）因为从来没有人肯把头交给我随便处置。(用带点词语造句)

_____________________________________________________________________

（3）我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。

(用关联词语将两个句子连起来)

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（4）我的表弟虽然很胆小,但是害怕理发。(修改病句)

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（5）这肥皂泡被我吹起来了。(改为“把”字句)

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19、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

20、修改病句。(在原句上修改)

瑞恩的募捐活动还在陆续。

21、习作百花园

今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代，请你想象一下，未来的世界会是什么样的，以《未来的________》为题写一写吧！(可以从交通工具、房屋、学校等方面去想象)