绵阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列不全是寓言故事的一项是（　　）

A．守株待兔　　南辕北辙　　　叶公好龙　　望梅止渴

B．邯郸学步　　滥竽充数　　　画蛇添足　　刻舟求剑

C．杞人忧天　　杯弓蛇影　　　自相矛盾　　掩耳盗铃

D．农夫和蛇　　狐狸和乌鸦　　狐假虎威　　拔苗助长

2、下列划线词语运用有误的一项是（   ）

A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

B．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

C．它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出报警。

3、下面的词语书写全部正确的一组是（ ）

A．花卷 姓格 夹心 夸奖

B．衬衫 取出 历害 服务

C．书架 毛驴 粘胶 贷物

D．偏爱 肥胖 抱住 负责

4、选出对下列句子理解正确的一项。

【1】人而无信，不知其可也。（  ）

A.一个人不讲信用，不知道他还可以做什么。

B.一个人如果不会写信，真不知道怎么去交流。

【2】如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！（   ）

A.忘记了这件事，就可以失信，道个歉就可以了。

B.并没有忘记、明知故犯的失信，比无意中的失信更不对，因此更不能失信。

5、课外小练笔

一年十二个月，不同的花开放的时间是不同的。

一月：___________________  二月：_____________________

三月：___________________ 四月：______________________

五月：___________________ 六月：______________________

七月：___________________ 八月：_____________________ 

九月：___________________ 十月：_______________________

十一月：___________________ 十二月：_____________________

6、把下列词语补充完整，再选一个造句

________夺目   ________交迫   ________不自________

________起舞   亡羊________   日月________

左________右________   目不________   名不________

7、诗句积累。

（1）叔叔在国外工作，他说，每到节日的时候，他就会想起家乡的我们。我不禁想起了王维的两句诗：“_________________，________________。”

（2）过年了，阳光普照，爷爷和奶奶在大门口高兴地贴对联，我向他们吟起了王安石的“_________________，________________”这两句诗。

8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

9、读片段，完成后面的练习。

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（   ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（   ）。

【1】根据课文内容填空。

【2】省略号省略了什么？

________________________

【3】你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

_________________________________

10、课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】用“√”给带点的字选择正确的读音。

钻出（zuàn  zuān）   只见（zhī  zhǐ）   斗笠（dǒu  dòu）

【2】仿写词语。

例：清爽 清清爽爽

_______  ______________

【3】钻出土的小蘑菇像______________。你觉得蘑菇还像_______________。

【4】选文中的“谁”指的是________，“_______”写出了他们的快乐。

【5】这段话描写了怎样的画面？

_________________________________

11、阅读天地。

长尾巴兔子和短尾巴猴在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。

一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，（   ）地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“ 兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。” 说完就张（   ），露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下（   ）采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。

一年一度的“ 爬树比赛” 开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“ 都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”

一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“ 兔子姐姐，快救救......” 小熊猫 还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子（   ），把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫（   ），赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“ 咔嚓 ” 一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了 短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑 去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中（   ）的样子，就明白了。 长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫（   ）说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却（   ）。

一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。

【1】下列词语依次填入文中的括号里。

急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口

兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思

【2】判断。

A．兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。（__________）

B．兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。（__________）

C．兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。（__________）

【3】个故事告诉我们什么道理？

___________________________________

12、温习《海底世界》一课，完成练习。

【1】“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。这种问句的特点是____________。

【2】以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：(　　)

A. 这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

B. 这样可以直接点明文章的主要内容。

C. 这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。

【3】请你也仿照《海底世界》的写法，续写下面的句子。

(1)你可知道，春天的校园有多美吗？

________________________________________________________________________________________________________________

(2)你是否见过，_________________________________________________________。

13、课外阅读。

蚂蚁走路的奧秘

吃过午饭，我蹲在树旁看着一队妈蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

有的说：“才不是呢。应该是接腿的顺序，一对一对走。”

   ……

大伙儿议论纷纷，谁也（劝服   说服）不了谁。

第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼晴着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟 结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示 提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。妈蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。

“看，脚印”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。

这，就是蚂蚁走路的奥秘。

【1】把文中不恰当的词语用“”划去。

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（____________）

（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（_____________）

【3】文中“_______”这句话说明我们观察得非常认真；“_______________”这句话说明我们已经观察了很长时间。

【4】根据短文内容填空。

对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为_______；有的认为_______。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是_________。

【5】“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？

___________________________________

14、阅读语段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在语段中的横线上填上恰当的关联词。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。

【2】蔡伦是怎样造出纸来的？把描写动作的词语找出来，填一填。

剪或切→浸→________→________→晒

【3】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

___________________

【4】“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是________，可以去掉这个词语吗？为什么？

___________________

15、终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新弄一个像样的菜园。我们以母亲为首，投去诧异的目光。——要知道，现在要找出一块可做菜园的土地，是相当困难的了。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开荒！”

于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天色未明，父亲就扛着锄头箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分地的翻过来的黄土地。

【1】我会在括号里填上合适的词语。

（_______）的菜园　　　　　  （________）的坡地

（________）的目光　　　　　（________）的神情

【2】写出下列词语的反义词。

平缓 ——（______）　　　　　展现 ——（______）

【3】用“____”画出表现父亲开垦菜园辛勤忙碌的句子。

【4】你认为父亲是一个怎样的人？

________________________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）小洁悄悄告诉小勇：“这件事是我和小美一起做的。”（改成转述句）

_____________________________

（2）作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体残疾的人吗？（换个说法，不改变句子的意思）

_____________________________

（3）这个深深有趣的想法刻在了我的心里。（修改句子）

_____________________________

17、口语交际。

下课了，方方和林林在聊天。请你帮他们把对话补充完整。

方方：林林，你最喜欢玩什么游戏？

林林：________________________________________

方方：那你能告诉我是怎么玩的吗？

林林：____________________________________

方方： 挺有意思的，下次带上我一起玩，好吗？

林林：_________________________________________________

18、照样子，完成句子练习。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

1．“哎，这次失败的教训实在太大了！”我___________________

例：爸爸说：“我今晚加班，要晚点回家。”

爸爸说，他今晚加班，要晚点回家。

2．奶奶说：“今年中秋节。我得回老家一趟。”

___________________________

19、修改病句。

1．坐满兴高采烈的观众。

_______________

2．学习了《狼和鹿》这篇课文，使我知道了人们要保护生态平衡。

_______________

3．老师讲了越王勾践卧薪尝胆。

_______________

4．读了《军神》这篇课文，受到了很大教育。

_______________

5．爷爷在灯下聚精会神地。

______________

20、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

__________________________

2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

________________________

3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

__________________________

21、习作。（30分）

同学们，你有没有特别想写的内容？这次习作，请你把想写的内容写下来。可以介绍家乡的景物；可以作自我介绍，向别人展示一个真实的你，如《这就是我》，还可以写一写你会做些什么？如：我学会画画，我学会游泳等等，请任选一个题材写下来吧！题目自已定。