淮南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、“曲直”由“曲”和“直”这对反义词组成，下列词语的构词方式与它不同的一项是（   ）

A．是非

B．思考

C．异同

D．古今

2、植物生长的正确过程是（ ）

A．开花 种子 发芽 生根

B．种子 生根 发芽 开花

C．种子 发芽 生根 开花

D．生根 发芽 开花 种子

3、下列诗句中与节日无关的一项是（   ）

A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

4、选词填空。

惊呼  惊吓  惊叫  惊愕  惊慌  惊呆

1. 我（ ）地询问原因。

2. 这孩子受了（ ），睡得不安稳。

3  这突如其来的意外，让我（   ）失措。

4. 他被爆炸声吓得（   )起来。

5. 看到这样的景象，大家都（ ）了。

6  当大地开始晃动，她（   ）：“地震了。”

5、读古诗，猜节日。

1．去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（______）

2．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（______）

6、在横线上填上合适的词语。（不能重复） 

________的赵州桥       ________的赵州桥        ________的赵州桥

________的劳动人民     ________的劳动人民     ________的劳动人民

7、根据课文，在下列（   ）中填上适当的词语。

白云高飘→（___________）

蚂蚁搬家→（___________）

蝌蚪水中游→（___________）

大雁编队飞→（___________）

8、看拼音我能正确、规范书写词语

lí mínɡ   jiū chán   ōu zhōu   zuǒ ɡù yòu pàn

dīnɡ zhǔ   tuò mo   qī hēi   yù fánɡ   yóu yù

9、阅读短文，完成练习。

火烧云（片段）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，___________，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，________，____________，__________。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】根据课文内容，把文段补充完整。

【2】按要求标一标，写一写。

（1）用“○”在文段中圈出与“白花花”结构相同的词语。

（2）用“△”在文段中圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。

（3）像“半紫半黄”这样的词语文中还有一个：__________。

【3】文中表示时间段的词语有________、_________，像这样的词语我还能再写出一个：__________

【4】第①段写火烧云____的特点，第②段写火烧云____的特点。

A．形状变化快 B．颜色变化多 C．面积非常大 D．数量非常多

【5】用文段中加点的词写一写动物园里活泼可爱的小猴子：小猴子一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿__________。

10、阅读语段,完成练习。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn  cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

【1】给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”

【2】第①段是围绕哪一句话来写的?请用“   ”画出来。

【3】第①段具体写了(   )种海底动物的活动方法。

它们分别是(   )、(   )、(   )、(   )、(   )。

【4】语段中画波浪线的句子运用了（__________）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（________________）。

【5】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?

______________________

【6】第②段从（_________）和（_________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。

11、课外阅读

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏   玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（坚固   凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】文中括号里选出合适的词语。

【2】袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞？（       ）

A．比喻

B．拟人

C．比喻和拟人

【3】文中中心句__________________，表达作者__________之情。

【4】怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。” 这句话？

__________________________

12、课内阅读。

“要是从桥上把辫子(　　)下去,就能(　　)到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下(　　)过去,连牛都能(　　)住呢。 一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……

“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样(　　)在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢……

“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了(　　)在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”

【1】上述内容选自课文_______,选文中的“我”指的是____。

【2】将下列动词填入文中相应的括号内。

套　卷　钓　拉　甩　垂

【3】选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是_____、_____、_____、_____。

【4】通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子?

___________________

13、课内阅读，完成练习。 

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

【1】选文写了________、________、________、________四种景物。

【2】用波浪线画出选文中的比喻句。它把________比作________。

【3】读画横线的句子，想象一下，云彩会呈现出什么形状？ 

云彩有的像________，有的像________，还有的像________。

14、快乐阅读。

春姑娘来了——你们谁知道，她是怎样来的？

她是南方来的，前几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。看见她的样子，谁也会高兴；听见她的歌声，谁也会快乐。

在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草，还有金色的种子。

她把花挂在树上，又把草铺在地上；把种子撒在田里，让它们长出了绿秧。

各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的心里真快乐！”

鸟儿飞来飞去，歌也老不停止——大家都说：“春姑娘，愿你永远在这里！”

只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌，它们说：“春姑娘！我们等你好久了！你来了就好了！我们不会唱歌，哈哈哈……”

【1】给加点字选择正确的义项。

“老”在字典中的解释：①年岁大。②很久以前就存在的。③总是；经常等。

老不停止（_____）  老人（_____）  老朋友（_____）

【2】这首小诗中春天的消息是_________带来的。

【3】读了小诗，你觉得春天里有什么变化？

________________________________________________

【4】我们读这首诗时，应该读出______________的语气。

15、阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo  hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn  mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】给文中划线的字选择正确的读音。

记号（háo  hào）     闷（mēn  mèn）     几（jī  jǐ）乎

【2】把下面的句子改为陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

____________________

【3】先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）

A．便于观察

B．与其他蜜蜂区别

C．路远，使实验更准确

D．掌握蜜蜂飞回来的时间

①叫小女儿在蜂窝旁等________

②捉自家草料棚的蜜蜂________

③给蜜蜂做上记号放飞________

④走了四公里路________

正确的实验步骤是：________

【4】对文中划线的句子中“大概”一词分析正确的一项是（    ）

A．应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B．不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。

【5】从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？

____________________

16、按要求写句子。

（1）用自己的话转述别人说的话。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

___________________________________________

（2）修改下列句子。

①《蜜蜂》的作者是法国作家法布尔写的。

___________________________

②作者推测蜜蜂可能一定找不到家。

___________________________

（3）照样子把句子补充完整，注意加点的部分。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得这两只美丽的角呢！”

他________________________：“你怎么这么不开窍（qiào）呀！”

17、按要求完成句子练习。

1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________________________________________________________

2.望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈……

（用加点词语造句）

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18、读故事，写道理。

（1）有一个人，每天偷邻居家一只鸡。有人劝告他说：“做这种事情，不是有道德的人该有的行为。”那个偷鸡的人说：“好吧，请允许我减少一点儿，每月偷一只鸡，等到了明年再停止。”（《攘（rǎnɡ）鸡》）

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（2）在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步，继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有够到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的松鼠说：“既然是酸的那就不吃了。”松鼠又告诉了准备摘葡萄的兔子，兔子也没有摘，兔子告诉了树上的猴子。猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，吃得非常畅快。（《狐狸和葡萄》）

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（3）狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。（《狼和小羊》）

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19、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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20、修改病句。

(1)我们必须养成爱读书的好方法。

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(2)这本书对我产生了兴趣。

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21、妙笔生花。

读了冰心奶奶的《童年的春节》，我知道了烟台的春节有穿新衣、吃糟肉、年糕、放烟火、耍花会等习俗。在中国的传统节日里，还有许多不一样的习俗，都会带给我们许多快乐。请选择元宵、清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。