喀什地区2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、填空。

_______事竟成。

有志不在____。

2、我是小诗人。

梅花

宋．王安石

墙（______）数（______）梅，凌寒独（____________）。

遥知（______________），（______）有暗（________）。

3、把下列词语补充完整。

________活现      摇________摆________

________信________疑      ________张________望

________摇________摆      ________假________威

4、根据课文内容填空。

1．《雾在哪里》运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成（______）和世界捉迷藏的故事。雾把（______）、（______）、（______）等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

2．《雪孩子》讲述了雪孩子为救（______），奋不顾身地冲进房子抢救，最后化作（________）的故事，体现了雪孩子（______）的心灵。

5、我能读句子，填合适的标点。

谁喜欢变身呢_____

月亮喜欢变身_____有时候像白玉盘_____有时候像香蕉_____

6、拼一拼，写一写。

mǎn yì          rè nao        wēn nuǎn          bǔ chōnɡ

fǎnɡ zhī          yóu xì          jué dìnɡ          shì jiè

7、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（______）

【2】千人糕是由一千个人做出来的。 （______）

【3】“一匹出色的马”实际上指的是一根又长又细的枝条。 （______）

【4】《咏柳》的作者是清代的高鼎。（______）

8、判断对错，对的画√，错的画×。

【1】读书的时候遇到不认识的字可以用部首查字法。 （_______）

【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。 （_______）

【3】一年中最先开的是迎春花，最后开的花是梅花。   （_______）

9、判断。（用“√”或“×”表示）

【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）

【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）

【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）

【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）

10、根据课文内容判断对错。

①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（____）

②《敕勒歌》是南朝民歌。（____）

③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（____）

④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（____）

11、课外阅读。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】太阳听见________(谁)在唱歌，太阳想看看________(谁)的样子。

【2】补充句子，并用加点的词仿写句子。

露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。

______________好像______________。

【3】露珠儿不见了，是因为(　　)

A.太阳出来了。

B.露珠儿掉地上了。

12、课外阅读我能行。

爱玩的风娃娃

风娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆　园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云变成一只小白兔啦!

风娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把(那　哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

【1】选择括号中正确的词,画上“√”。

【2】在括号里填上恰当的词。

一（____）耳朵　　一（____）尾巴　　一（____）肚子　　一（____）白云

【3】短文共有___个自然段,第二自然段有___句话。

【4】找出短文中写小白兔的样子的词语,用“　　”在文中画出。

【5】风娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了____、____、____和____。

【6】风娃娃还会把白云吹成什么呢?

风娃娃把这朵吹成____,把那朵吹成____。

13、阅读课文片段，回答问题。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑（tiāo tiǎo）粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼（téng tòng ）， 就把他那根扁担藏（cáng zàng）了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

【1】这段话有（_____）句话。

【2】用“√”给加点字选择正确读音。

【3】照样子写词语

例：整夜整夜 （abab） ____ _________

【4】战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“   ”在文中画出来。

【5】从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们________的人。

14、我会阅读。

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。它在村口遇见了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井，井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，可是他站在井沿上，够不着水，它想到自己以前的故事，就用嘴叼着小石子一颗一颖扔进井里，可是忙活了好半天，还是不见水升上来。

这时候，猴子来井边打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水可以，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。

【1】全文共______个自然段，第_______自然段写乌鸦用原来的方法喝水。

【2】这个故事发生在______________和______________之间。

【3】猴子看见乌鸦“用这种办法喝水”中“这种办法”指的是__________________。

【4】你知道乌鸦为什么用原来的办法不行吗？

因为_________________所以___________________

【5】这个故事告诉我们________

①用衔石子喝井里的水的方法不行。 ②猴子乐于助人。

③遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待。

【6】乌鸦喝了水，一定会对猴子说什么？请你展开想象，把乌鸦对猴子说的话写下来。

乌鸦喝够了水，对猴子说：“____________________。”

15、有趣的“小老鼠”

小的时候，游戏的种类很多，其中我最喜欢捏橡皮泥。

我会捏淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的是捏小老鼠。

先把一块灰色的橡皮泥捏成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的“嘴巴”，接着用黑色的橡皮泥做两个“小眼睛”搁在窟窿里，再在椭圆体上捏出“四枝”，最后再搓出个“尾巴”和两只“耳朵”，这样一只顽皮的“小老鼠”就捏成了。

你看，这只小老鼠多可爱啊！

【1】你能从短文中找出合适的词语填到横线上去吗？

____________的小老鼠 _____________的小老鼠 ____________的小老鼠

【2】说起捏橡皮泥，你知道小作都会捏些什么吗？他最拿手的是捏什么呢？

________________________________________

【3】默读第三自然段，边读边找出描写小作者捏橡皮泥的动词来，在下面打上点。

【4】在第三自然段中，小作者还使用了表示事情先后顺序的词语，你能标注出来吗？（用“~~~”在文中标出来。）

16、你能试着解释一下诗歌中“寸草心”和“三春晖”意思吗？

17、找规律写词语。

许许多多  隐隐约约  ____________ ___________

例：白色——雪白  米白 奶白

红色——火红  枣红  ____________   ____________

黄色——___________   ____________ ________________

18、缩写句子。

1.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

______________________________________

2.温暖的阳光照着无边无际的大草原。

_________________________________

3.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。

___________________________________

19、口语交际

放学了，笑笑的妈妈迟迟没有来接她，这时走过来一位陌生的叔叔，两个人会说些什么呢？请根据情境，把下面的对话补充完整。

叔叔：小朋友，你好！

笑笑：_____________________

叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。

笑笑：____________________

叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。

笑笑：______________________

叔叔：那我还是让你妈妈自己来接你吧！

20、写话。

仔细观察这幅图，把你看到的、想到的写下来。