楚雄州2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、我会读，我会填。

伤_____āng   躲d_____   邻 l_____  

谢x_____   弯_____ān   脸l_____

2、多音字组词。

没méi（______） mò（______）　　　结jiē（______） jié（______）

朝zhāo（______） cháo（______）　　发fà（______） fā（______）

3、我会给生字加偏旁变成新字，并组词。

例：几 机 （飞机 ）

生____（_________）   爪____（_________） 羊____（_________）

只____（_________） 干____（_________）   支____（_________）

4、比一比，再组词。

记( )       坪( )       郎( )       谣( )

忆( )       评( )       朗( )       摇( )

珠( )       探( )       峰( )       恨( )

株( )       深( )       锋( )       很( )

5、下列说法符合课文内容的一项是（    ）

A. 《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人白居易。

B. 露西十分关爱妈妈，趁妈妈睡觉的时候干了好多活儿。

C. 《拍手歌》告诉我们要保护动物。

D. 蒲公英靠太阳晒来传播种子。

6、看拼音，写词语。

nán bù yāng miáo huó pō sàn bù nán wàng

shāng xīn dàn shì chàng gē yè wǎn mián bèi

7、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____

【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了，月光洒在他们的身上。____

【3】“腊月”指的是农历十一月。____

8、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。

【1】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是说“有几个虫子真可怕”。（______）

【2】读书的时候遇到一个不认识的字：“秧”，我可以用部首查字法查字典。（______）

【3】“秋季里，稻上场”中的“场”的读音是“cháng”。（______）

【4】禹采用疏导的方法治水。（______）

【5】《雪孩子》一课中，是小猴救了小白兔。（______）

9、课文回放亭。判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。

【1】《狐假虎威》中狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。   （____）

【2】《风娃娃》一文中，风娃娃为人们做了好多好事，如把风筝吹上天。   （____）

10、判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。

(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。（____）

(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。（____）

11、读一读,做一做。  

新楼房盖好啦！谁住顶楼呢？顶楼那么高，每天上上下下的，多累呀！大家想：老牛爷爷年纪{jì}大，怎么能住顶楼呢？小马主动说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。”小兔急忙说：“让我住顶楼吧。我连（蹦  嘣）带跳，脚步轻。”小猴马上说：“不行不行，你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难。还是我住顶楼吧。我爱爬高，胆{dǎn}子大！”

小猴住在了顶楼，他从窗户上放下一根shéng（绳  蝇）子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。

1月1日元旦{dàn}这天，牛爷爷要到女儿家住几天，他给小猴写了留言条，拜托{bài tuō}小猴替他保管{guǎn}报纸。牛爷爷把写好的留言条压在窗台上放心地走了。

【1】根据字形特点猜出（ ）里使用正确的字,画“√”。

【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①第1自然段中的“大家”指的是老牛、小马、小兔、小猴。（_____）

②小马争着住顶楼的原因是：他爱跑步，身体好。（_____）

【3】读文中画“____”的句子,你想对小猴说什么?写一写。

我对小猴说：“__________________________________。”

【4】请你替牛爷爷给小猴写一张留言条。

12、阅读短文，回答问题。

小松鼠啃树皮

一只小松鼠在啃树皮　这是为什么呢

一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”

一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”

獾说：“肯定是家里没有吃的了！”

熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”

他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。

熊和獾都低下了头　他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了

【1】给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。

【2】读一读画线的句子，从________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。

【3】选一选：熊和獾为什么都脸红了？(　　)

A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。

B.熊和獾不懂装懂。

C.熊和獾为了一件事发生了争吵。

【4】读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。

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13、阅读理解。

关心警卫战士们的学习

毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。

毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”

【1】下面没有在文章中出现的情节是（　　）

A．毛主席给警卫战士们写生字条

B．毛主席为警卫战士们审定课本

C．毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间

D．毛主席督促警卫战士学习

【2】结合短文来理解，督促的意思是（　　）

A．嘱咐

B．监督催促

C．看管

【3】用“____”画出，老红军回忆毛主席的句子。

14、课外阅读

比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大。

他们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”

他们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”

小朋友，你看谁的本领大呢？

【1】短文共有______个自然段。

【2】短文主要写了_________和________比本领。第一次比赛比_________，________赢了；第二次比赛比__________，_________赢了，

【3】从词语“______________”看出公鸡跑得快，从词语“_______________”看出鸭子游得好。

【4】你想对公鸡或者鸭子说些什么？

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15、阅读理解

“着”字歌

关着（zhe）门，闭着（zhe ）窗，

浑身裹着（zhe）羽绒装。

妈妈全为我着(zháo)想，

怕我受风着（zháo）了凉。

怕着（zháo）凉，偏着（zháo）凉，

妈妈着(zháo)急求医忙。

医生着(zhuó)手写处方，

处方上写着(zhe)字两行：

穿着(zhuó)厚薄要适当，

坚持锻炼免着(zháo)凉。

【1】阅读短文，写出正确的读音啊。

着（ ）凉   着(   )手 闭着（ ）窗

【2】这个诗歌一共有（   ）句话啊！！

16、想象无边际，照样子，发挥想象写一写。

例：梧桐树叶像手掌。

松树叶子像___________。 银杏树像_____________。

17、《古诗二首》课文结构

登鹳雀楼

第1、2句：______________________________________

第3、4句：______________________________________

第1、2句：______________________________________

第3、4句：______________________________________

18、能说会道。

不小心把同桌的书碰到了地上，你该怎么对同桌说呢？

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19、根据要求完成习作练习。

（1）图1中画的是（ ）田野里的景象，农民伯伯在（ ）

图2中画的是（ ）田野里的景象，农民伯伯在（ ）

A.春季   B.夏季   C.秋季   D.冬季   E.插秧   F.播种   G.收割   H.散步

（2）展开想象，把两幅图连在一起写一写，可以选用下面的好词。

好词：辛苦 忙碌 满头大汗 金黄 金灿灿 笑容满面 心里乐开了花

20、看图写话。

仔细观察上边两幅图，第一幅图上的小蚂蚁看到了什么？它会怎样想呢？第二幅图上的小妈蚁们在做什么呢？